Analiza Somos Marshall (Leadership Film)

Jesteśmy Marshallem opowiada historię drużyny piłkarskiej Marshall University of West Virginia, która doznała katastrofy samolotu, w której zginęli wszyscy członkowie zespołu

Celem tego artykułu jest pomoc w zrozumieniu, czym jest przywództwo. Rozpocznie się od określenia, czym jest przywódca i wyjaśnienia, dlaczego przywództwo jest konieczne i ważne.

Następnie przeanalizujemy zachowanie przywódcy bohatera filmu „Team Marshall” (Hiszpania), „Somos Marshall” (Argentyna) lub „We are Marshall” (USA i reszta świata).

Indeks

• 1 Analiza filmu
  • 1.1 Interakcje i dialogi
• 2 Dlaczego przywództwo jest ważne??
• 3 Czy istnieją możliwe do zidentyfikowania zachowania przywódcze??

Analiza filmu

W 1970 roku drużyna piłkarska Marshall University of West Virginia doznała katastrofy samolotu, w której zginęli wszyscy członkowie zespołu; 37 graczy, 8 trenerów, personel uniwersytecki, załoga samolotu i 25 obywateli.

Postać grana przez Matthew McConaugheya (Jack Lengyel) jest nieznajomym, który po wypadku zajmuje stanowisko trenera, pomagając w restrukturyzacji zespołu z optymizmem, nadzieją i ogólnie demokratycznym stylem przywództwa..

Interakcje i dialogi

Aby lepiej zrozumieć, na czym polega ten styl, wymienimy każdą z interakcji, które trener ustanawia ze swoim zespołem technicznym i jego graczami, odwołując się do przymiotników określających osobowość trenera.

1-Kiedy trener zespołu przeprowadza wywiad w swoim domu, trener pokazuje, że nie chce trenować dla własnego interesu, ale ponieważ myśli, że może pomóc i poprowadzić zespół do przodu.

2-W prezentacji konferencja prasowa jako trener drużyny (38:20), przed zadawanymi pytaniami dziennikarza „jakie są oczekiwania na ten sezon? i „co powiesz obywatelom, którzy uważają, że ponowne utworzenie zespołu to brak szacunku? nie traci on spokoju, jest pewien i pokazuje, że można mu zaufać w trudnych sytuacjach.

3-niewerbalny język (rozluźniona postawa, delikatne ruchy dłoni z dłońmi skierowanymi do góry, spojrzenie w oczy, ale nie stałe, dużo kontaktu z ciałem) wskazuje na szczerość i bliskość.

4-W prezentacji trenera 3 graczom, którzy przeżyli wypadek (40:27), trener jest optymistą, gra i sprawia, że ​​rozumieją graczy, którzy im ufają.

Nigdy nie skupia się na negatywnych aspektach, takich jak fakt, że pozostało tylko trzech graczy przy życiu, jeśli nie po to, by poznać imiona i przypomnieć im, że nie zostaną porzuceni w nowym kursie.

Pokazuje także cechy takie jak towarzyskość i życzliwość; zaprasza cię do domu na obiad.

Bierze pod uwagę całą grupę i nie wykazuje faworyzowania; mówi on trzem graczom, że nauczy się ich nazw, ważne jest, aby nauczyć się nazwy swoich graczy, aby się zaznajomić i poznać ich lepiej..

Powtarza się to w późniejszej scenie, w której podczas sesji treningowej prosi cały zespół, aby następnego dnia poszedł z imieniem na hełmie.

5-minuta 40:47 prosi kierownika zespołu, aby poprosił NCAA, aby zrobił wyjątek, pozwalając im bawić się ze studentami pierwszego roku, ale nie robi tego bezpośrednio, jeśli nie wyjaśnia anegdoty, która zawsze jest pierwszy raz, kiedy musiał zmienić pieluchy na syna.

6 - Robi to samo, gdy próbuje przekonać byłego drugiego trenera, aby wrócił do zespołu, aby kontynuować swoje zadanie; Stwierdza, że ​​pociąg, który właśnie przejechał przed nimi, wykoleił się jakiś czas temu i nadal kontynuuje swoją podróż.

Mówi do widzenia, przypominając mu, że ma otwarte drzwi i że weźmie pod uwagę jego porady sportowe (zaufanie do innych).

7-Kiedy drugi trener przyjeżdża do swojego biura, by powiedzieć, że może przyznać rok z przygnębionym, smutnym i zniechęconym podejściem, trener uśmiecha się i mówi: „jeśli to cały czas musimy zacząć”, pokazując wyraźny optymizm wspierany uściskiem dłoni, który przypomina mu, że jest dobrze przyjęty.

8-minutowy 52:50. Kiedy reżyser przekazuje mu wiadomość, że nie wolno mu grać z pierwszoklasistami, trener pamięta, że ​​nie ma już czasu i zachęca go, aby kontynuował swój cel, przekonując go, by osobiście porozmawiał z dyrektorami szkoły. NCAA.

Jednak ta taktyka wpływu nie jest spowodowana presją, legitymacją czy koalicją, ale racjonalną perswazją: czy masz żonę? Kiedy wreszcie upoważniają zawodników pierwszego roku do rywalizacji, animują i gratulują reżyserowi entuzjazmu.

Ta sama twarda i miękka postawa pokazuje, kiedy prosi i zamawia czynności i ćwiczenia swoim graczom.

9-Po pewnym treningu decyduje, że taktyka treningowa Y, z której korzystają, nie działa i gromadzi swój zespół techniczny, aby zapytać o opinię na temat tego, co mogą zrobić, aby zespół działał poprawnie (demokratycznie).

Podejmują decyzję o wypróbowaniu szkolenia VIER i pytają o informacje o rywalizującym zespole, trudnej sytuacji, która jednak z optymizmem i bezpieczeństwem wymaga.

To zachowanie pokazuje również ważną jakość; prognoza, która pozwala uniknąć możliwego niepowodzenia szkolenia, które nie działało.

Tutaj wykorzystuje taktyczny wpływ konsultacji: prosi o uczestnictwo i rozważa pomysły i sugestie swoich współpracowników.

10-w pierwszej grze wie, którzy gracze mają doświadczenie i do którego możesz pozostawić odpowiedzialność (Nate Ruffin) za wykonywanie ważnych zadań; w tym przypadku zmotywuj zespół i poprowadź go do pola gry: „stojąc, to 60 minut i gramy, aż gwizdek wybuchnie ...” (1:11:45).

Z punktu widzenia teorii przywództwa sytuacyjnego Herseya i Blancharda najlepszym liderem jest ten, który wie, jak dostosować swój styl do poziomu dojrzałości członków grupy..

W tej sytuacji trener działa skutecznie delegując odpowiedzialność na samowystarczalnego członka.

11-Ważne jest, aby zauważyć różnicę w jakości między pierwszym trenerem a drugim trenerem.

Pierwszy jest optymistyczny, ufający innym, daje wsparcie, jest pewny siebie i odważny. Drugi jest odwrotny; nie ma bezpieczeństwa, jest pesymistą, przygnębiony i nie popiera swoich graczy (z wyjątkiem końca, kiedy trener główny go o to prosi).

12- (1:39:00). Przemówienie wygłoszone przed meczem z trudnym zespołem pomaga zmotywować zespół i zwiększyć jego samoocenę, a także demonstruje katalizującą jakość, która sprawia, że ​​grupa czuje się zjednoczona i działa razem.

Dlaczego przywództwo jest ważne??

• Nabiera większego znaczenia w sytuacjach kryzysowych.
• Uznaje się, że dobrze zarządzane organizacje mają wysoki poziom wydajności, czego brakuje w błędnych organizacjach.
• Głównym powodem, dla którego ludzie rezygnują z firm, jest to, że ich szefowie nie traktują ich dobrze. Ci, którzy pozostają w pracy, pracując ze złymi szefami, czują się mniej zadowoleni ze swojej pracy i swojego życia, czują się mniej przywiązani do firmy i mają więcej konfliktów w pracy iw rodzinie; w rezultacie doświadczają stresu psychicznego.

Słowa „lider i przywódca” stanowią jednoznaczne odniesienie do kogoś, kto jest i / lub zachowuje się w wybitny i wybitny sposób, zawsze prowadząc grupę ludzi.

Przywództwo organizacyjne można rozumieć jako sytuację wyższości, w której niektórzy ludzie są w swoich organizacjach, ponieważ ze względu na ich niezwykłe cechy osobiste i / lub działania, doprowadzają zespoły, które prowadzą, do prowadzenia w realizacji celów organizacyjnych.

W organizacyjnych badaniach naukowych przywództwo tradycyjnie miało trzy różne znaczenia, którymi były: atrybut pozycji, cechy osoby i kategoria zachowania.

Obecnie przywództwo organizacyjne jest zarezerwowane dla organizacji biznesowych, w których po prostu identyfikuje się je z zajmowaniem stanowiska kierowniczego - zazwyczaj na stanowisku przełożonego; jednocześnie skuteczność liderów została oceniona na podstawie kryteriów, które nie odzwierciedlają, ale interesy kierownictwa najwyższego szczebla w firmach.

Skuteczni liderzy wpływają na zwolenników, aby nie myśleli zgodnie z własnymi interesami, lecz interesami organizacji.

Przywództwo występuje, gdy zwolennicy akceptują wpływ kogoś, kto motywuje ich do robienia rzeczy etycznie i korzystnie dla nich i dla organizacji.

Wykorzystywanie podwładnych do osobistych korzyści nie jest częścią przywództwa. Członkowie organizacji muszą współpracować, zorientowani na rezultat, który zarówno lider, jak i zwolennicy motywują ich do osiągnięcia.

Liderzy prowadzą i, przy wsparciu kibiców, wyznaczają cele, które stanowią wyzwania, co prowadzi do wyższych poziomów wydajności.

Czy istnieją możliwe do zidentyfikowania zachowania przywódcze?

W swoich badaniach Kurt Lewin i jego współpracownicy z University of Iowa przeanalizowali trzy zachowania lub style przywódców: autokratyczny, demokratyczny i laissez-faire.

• Styl autokratyczny odpowiada liderowi, który zazwyczaj centralizuje swoją władzę, dyktuje metody pracy, jednostronnie podejmuje decyzje i ogranicza udział pracowników.
• Przywódca leseferyzmu pozostawia swoim pracownikom całkowitą swobodę podejmowania decyzji i wykonywania pracy według własnego uznania, po prostu dostarcza materiały i odpowiada na pytania.
• Demokratyczny przywódca jest tym, który bierze pod uwagę opinię reszty zespołu, chociaż egzekwuje również swoją władzę.