Wskazówki dla dzieci transpłciowych dla rodziców i nauczycieli

A dziecko transpłciowe to taka, której tożsamość płciowa (poczucie siebie jako mężczyzny lub kobiety) lub ekspresja płciowa różni się od tej zwykle związanej z płcią swojego dziecka ”.

Obecnie wiele dzieci ma różne zachowania w odniesieniu do norm płci i ról narzucanych społecznie dla ich płci.

Ta sytuacja czasami powoduje odrzucenie zarówno w ich środowisku, jak i we własnej rodzinie, powodując stygmatyzację tych nieletnich.

Obecnie istnieje wielka ogólna dezinformacja na temat dzieci transpłciowe. Może to prowadzić do nieporozumień ze strony rodziny, nauczycieli i rówieśników. Oznacza to, że środowisko dziecka może powodować dyskomfort i problemy psychologiczne.

Następnie zajmiemy się tą kwestią dogłębnie i przedstawimy kilka zaleceń, jak rozwiązać ten problem z rodziny i szkoły, a także jak ją zidentyfikować.

W społeczeństwach na całym świecie rozumiano jako normalne i niekwestionowane, że istnieje klasyfikacja binarnych tożsamości płciowych, rozumiejąc to jako rozszerzenie genitaliów, z którymi się rodzimy.

Według De Toro (2015): „rozumie się, że seks jest czymś biologicznym i obejmuje aspekty związane z naszymi hormonami, chromosomami, układem rozrodczym i narządami płciowymi, aspektami, które są używane przy urodzeniu do identyfikacji osoby jako mężczyzny lub kobiety”.

Według Brilla i Peppera (2008) „płeć jest bardziej skomplikowana i odnosi się do złożonych powiązań między cechami fizycznymi a naszym wewnętrznym zmysłem jako mężczyzny, kobiety, obu lub żadnych, a także zachowań związanych z tym zmysłem wewnętrznym”.

Biorąc pod uwagę zarówno definicję płci, jak i płci, możemy stwierdzić, że nasza tożsamość płciowa może być wtedy taka sama lub inna niż nasza płeć, z którą się urodziliśmy.

Chociaż osoby transpłciowe są lepiej znane społeczeństwu, to samo nie dotyczy osób nieletnich. Dzisiaj dla wielu ludzi nie do pomyślenia jest, aby osoby niepełnoletnie były transpłciowe, ponieważ jest to coś, co jest bardziej związane ze sceną dla dorosłych, jednak zwykle dzieje się to we wczesnym dzieciństwie (Brill i Peppe, 2008, Kennedy and Hellen, 2010).

Rodzaje lub kategorie osób transpłciowych

Zgodnie z American Psychological Association (2006) typy lub kategorie transseksualistów. Poniżej przedstawiamy je szczegółowo:

• The transseksualista są to ludzie, którzy nie są dobrzy w stosunku do płci urodzenia i żyją lub chcą żyć jako członkowie płci przeciwnej do ich narodzin.
• The transwestyci Są największą grupą transpłciową. Zazwyczaj noszą ubrania innej płci. Większość transwestytów jest biologicznie mężczyznami, z których wielu przyciąga seksualnie kobiety.
• The smocze królowe i smoczych królów są biologicznie kobietami i mężczyznami, którzy pracują dla rozrywki lub działania.
• Inne kategorie transseksualistów składają się z queers, duża płeć lub androgyniczny. Istnieje wiele definicji oznaczających te grupy, zwykle zawierają one mieszankę płci.

Skąd mam wiedzieć, czy moje dziecko jest transpłciowe??

Pierwszy dowód zwykle pojawia się, gdy dziecko ma od 2 do 4 lat, a czasami nawet w młodszym wieku. W pewnym momencie na tym etapie, zgodnie z Przewodnikiem dla rodzin z dziećmi transseksualnymi (S / F), mogą przedstawić następujące funkcje:

Czasami, zważywszy na możliwość odrzucenia przez osoby znajdujące się w ich bezpośrednim otoczeniu lub dlatego, że nie wiedzą, co się dzieje, a nawet nie czują się dobrze, gdy są zaszeregowane do jednej lub innej płci, wolą nie zwerbalizować swojej tożsamości seksualnej.

Dlaczego tak się dzieje?

Chociaż nie wiadomo jeszcze, dlaczego tak się dzieje, obecnie wielu ekspertów popiera fakt, że zachowania płciowe mają pochodzenie biologiczne (Przewodnik dla rodzin z dziećmi transseksualnymi, (S / F).

Może to być spowodowane kąpaniem się płodu w hormonach płci przeciwnej w łonie matki, a może przez spontaniczną mutację genetyczną (Giberti, 2003).

Chociaż, jak już wiemy, dzieci uczą się, jak zachowywać się zgodnie z płcią, dzieci, które zmieniają tę rolę, to znaczy, że ich zachowania płciowe mają wysokie możliwości tych predysponowanych biologicznie.

Nauka musi jeszcze zidentyfikować przyczyny. Wiadomo, że zachowania odmienne płciowo nie są spowodowane tym, co dzieje się w dzieciństwie, ani sposobem, w jaki rodzice muszą traktować dziecko.

Nie dzieje się tak również z powodu doświadczeń, które mogą mieć miejsce w dzieciństwie, takich jak rozwód z rodzicami, wykorzystywanie seksualne lub inne traumatyczne doświadczenia..

Nie jest też możliwe, że jest to spowodowane konfliktami psychicznymi lub zaburzeniami psychicznymi. Jednak dziecko może doświadczyć odrzucenia w szkole przez kolegów z klasy, wywołując zastraszanie fizyczne i psychiczne, prowadzące do trudności psychologicznych (De Toro, 2015)..

Co można zrobić z kontekstu szkolnego?

Biorąc pod uwagę społeczeństwo, w którym żyjemy, w którym różnorodność płci jest dyskryminowana, tego typu dzieci mogą być bardziej predestynowane do otrzymywania bullyingu (Brill and Pepper, 2008).

Obecnie różnorodność seksualna jest tematem, o którym nie mówi się w żadnym kursie systemu edukacyjnego. Dla niektórych osób rozmowa o różnorodności seksualnej na pierwszych poziomach edukacji może być nieproporcjonalna.

Nie możemy jednak zapominać, że od najmłodszych lat te dzieci zaczynają wyglądać i czuć się inaczej z resztą, więc im szybciej ten temat zostanie potraktowany, tym lepiej dla wszystkich.

Zazwyczaj w szkołach dzieci zazwyczaj spędzają większość czasu po rodzinie. Dlatego, jeśli rodzina nie otrzyma niezbędnych odpowiedzi na swoje pytania, będzie ich szukać w szkole. Jednak nawet w szkołach jest to temat, o którym zwykle się nie mówi.

Czasami istnieje nawet postawa odrzucenia, która wzmacnia negatywne postawy wobec tych ludzi. (Bimbi, 2006).

W związku z tym szkoła musi posiadać przeszkolonych specjalistów w dziedzinie edukacji, aby zapewnić wszystkie informacje niezbędne zarówno dzieciom, jak i rodzinom, aby rozwiązać wszelkie wątpliwości i dać najlepsze środki działania.

Oprócz prowadzenia rozmów z rodzinami i odbywania szkoleń na ten temat, uczniowie muszą to zrobić, aby zapobiec przypadkom prześladowania przez transfobię w ośrodkach.

Porady dla rodzin i nauczycieli

Przewodnik LGBT (S / F) przedstawia następujące zalecenia dotyczące postępowania z dziećmi transpłciowymi:

Znaczenie wsparcia rodziny

Rodzina jest bardzo ważna, biorąc pod uwagę wsparcie udzielane jej różnym członkom w każdym problemie życia, odwołanie się do tej kwestii nie będzie inne.

Bezwarunkowe wsparcie jest niezbędne, jeśli dziecko ma prawidłowy rozwój społeczny i psychologiczny.

Małoletni ma prawo szanować swoją tożsamość

Nie zaleca się, aby dziecko było zmuszane do represjonowania siebie, to znaczy do ukrywania swojej tożsamości i ekspresji płci.

Może to spowodować wiele problemów, więc środowisko rodzinne powinno być bezpieczne i wygodne, aby być tym samym.

Wyszukaj specjalistyczne informacje

Aby pomóc przełamać fałszywe stereotypy dotyczące różnorodności płci. Zazwyczaj powszechna jest ignorancja w kwestiach tożsamości płciowej.

W związku z powyższym rodzina może czuć się winna, a nawet pytać, czy zrobiła to dobrze, karmiąc w ten sposób niekorzystne myśli dziecku.

Myśli te zazwyczaj dotykają zwłaszcza matki, ponieważ czują się odpowiedzialne za to, że ich synowie lub córki nie nabyli politycznie poprawnych ról dla społeczeństwa. Wsparcie profesjonalnych specjalistów w tych kwestiach może być bardzo pomocne dla rodzin i dzieci.

Chroń małoletniego przed molestowaniem LGTBFÓBICO we wszystkich dziedzinach

Biorąc pod uwagę społeczeństwo, w którym żyjemy, chłopcy i dziewczęta z różnorodnością płci mogą mieć problemy w szkole.

Ważne jest, aby pamiętać, że nauczyciele muszą być przeszkoleni w tym zakresie, aby zapobiec tego typu znęcaniu się przez niektórych kolegów z klasy w szkole.

Wskazane byłoby również prowadzenie rozmów informacyjnych w celu uwrażliwienia społeczności edukacyjnej.

Wniosek

Role i oczekiwania społeczne są tak zakorzenione w naszej kulturze, że większość ludzi nie wyobraża sobie innego sposobu myślenia o płci.

W rezultacie większość osób pasuje do tych oczekiwań i rzadko kwestionuje to, co naprawdę oznacza płeć, ponieważ system na ogół dla nich działał, jednak dla niektórych osób jest inny.

Większość ludzi rozwija tożsamość płciową, która pasuje do ich płci biologicznej, dla niektórych dzieci ich tożsamość płciowa różni się od płci. Jako rodzice, bycie w takiej sytuacji może być jednym z największych wyzwań, przed którymi stoimy.

Nikt nie uważa, że ​​ich dziecko nie zgodzi się z płcią, gdy się urodzi. Ale jest to rzeczywistość, która powoli nabiera kształtu i może się teraz wydarzyć. Odpowiedź zostanie wyjaśniona na czas.

Jeśli tak się stanie, szczególnie ważne jest, abyś wspierał go, dając mu miłość jako rodziców, ponieważ w przeciwnym razie jego odrzucenie może wpłynąć na jego poczucie własnej wartości, jak również na jego samopoczucie i zdrowie..

Zwykle bycie osobą transpłciową jest nieco skomplikowane, w przypadku małoletniego jest to zwielokrotniane, zważywszy na ignorancję wobec tej grupy ze strony społeczeństwa, w którym żyjemy.

Dlatego musimy zwrócić uwagę na rodziny i zapewnić nauczycielom niezbędne szkolenia, aby zapewnić odpowiednie rozwiązania pojawiających się problemów.

Referencje

1. Bimbi, B. (2006). Edukacja i różnorodność seksualna. Praktyczna praca dla filozofii edukacji. FUNCEB. Buenos Aires.
2. Brill, S and Pepper, R (2008) The Transgender Child: Podręcznik dla rodzin i profesjonalistów. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, C. Przewodnik po zwracaniu uwagi na nieletnich z różnorodnością płci.
4. de Toro, X. (2015). Dzieci transpłciowe: urodzone w złym ciele lub w złym społeczeństwie? Punto Género Magazine, (5), Pág-109.
5. Giberti, E. (2003). Transpłciowe: synteza i otwarcia. Seksualności migrantów, 31.
6. Kennedy, N i Hellen, M (2010) „Dzieci transpłciowe: więcej niż teoretyczne wyzwanie”, Graduate Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) „Między różem a błękitem: wielowymiarowe podejście rodzinne do niezgodnych z płcią dzieci i ich rodzin”, proces rodzinny 50 (4), 453–470.
8. Martínez-Guzmán, A i Montenegro, M (2010) „Narracje wokół zaburzenia tożsamości seksualnej. Od transpłciowości do produkcji trans-wiedzy ”, Social Prism (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Przewodnik dla krewnych z dziećmi transseksualnymi.