Czym jest towarzystwo i jak go promować 10 kluczy

The społeczność jest to przyjazny stosunek solidarności i współpracy między kolegami, na przykład między kolegami z tej samej klasy szkolnej.

Real Academia de la Lengua definiuje społeczność opartą na dwóch znaczeniach. Z jednej strony, jak link, który istnieje między rówieśnikami, iw drugim znaczeniu, jako harmonia i dobra korespondencja między kolegami.

Kiedy uczynimy dziecko dobrym towarzyszem drugiego, staramy się promować w nim empatyczną postawę zrozumienia, wsparcia i pomocy w sposób bezinteresowny i solidarny.

Wspólnota opiera się na współpracy wszystkich członków grupy.

Edukacja towarzystwa jako wartość

Fakt budowania bardziej egalitarnego, tolerancyjnego i integracyjnego społeczeństwa, w którym wszyscy ludzie mają możliwość uczestnictwa i przyczyniania się do zbiorowej poprawy, nabiera większego znaczenia każdego dnia.

W tym wszystkim bardzo ważna jest edukacja wartości. W edukacji w wartościach wszyscy pasują: uczniowie, rodzice, nauczyciele. Cała społeczność edukacyjna i całe społeczeństwo w ogóle.

Edukacja wartości skupia się na kształceniu na polu moralnym i obywatelskim, aby tworzyć odpowiedzialnych obywateli, którzy szanują innych, demokratycznych, z ideami solidarności i integracji.

Wspieranie społeczności obejmuje wiele innych rzeczy. Oznacza to pracę w zespole, uczenie się w sposób kooperacyjny, odkładając indywidualizm na bok.

Bycie dobrym partnerem oznacza bycie solidarnym z ludźmi wokół ciebie i okazywanie prospołecznych zachowań wobec nich.

W uczeniu się opartym na społeczności każdy członek grupy troszczy się o siebie, ale także o swoich rówieśników.

Podmiot uważa, że ​​jest ważną częścią rozwoju swoich kolegów z klasy, podobnie jak jego koledzy z klasy są dla niego fundamentalni.

Z drugiej strony, gdy istnieje nauka oparta wyłącznie na sobie, indywidualistycznym i konkurencyjnym, interakcja między członkami grupy nie jest brana pod uwagę jako czynnik uczenia się.

Rozwijając społeczność między uczniami, dbają o innych, pracują i uczą się razem, biorą pod uwagę, wzbogacają się nawzajem.

Studenci wspierają się i uzupełniają i wiedzą, jak szanować swojego partnera, ponieważ każdy ma prawa i obowiązki w proponowanych zadaniach.

Ponadto, gdy uczenie się w ramach współpracy jest oparte na społeczności, uruchamiane są różne procesy.

Jednym z procesów jest proces poznawczy, w którym istnieje współpraca między uczniami i właściwe zarządzanie trudnościami.

Z drugiej strony znajdujemy motywację, ze wspólnymi przypisaniami i celami.

I wreszcie, znajdujemy najbardziej afektywne procesy, w których uczniowie znajdują sens w nauce, zwiększają ich poczucie własnej wartości, a także rozwijają poczucie przynależności do grupy.

10 kluczy do promowania koleżeństwa

1. Pracuj z nimi w empatii

Ważnym aspektem promowania towarzystwa u dzieci jest praca nad empatią. Słynne powiedzenie nie robi drugiego, czego nie chciałbyś, aby ci zrobili.

Empatia to zdolność do umieszczenia się w miejscu drugiej osoby bez osądzania ich, rozumienia, jak się czują i jak działają.

Konieczne jest posiadanie empatii, aby móc odnosić się do innych w odpowiedni sposób. Kiedy jesteśmy empatyczni, lepiej łączymy się z innymi ludźmi, lepiej się komunikujemy, mamy bliższe więzi i bardziej satysfakcjonujące relacje.

Empatia jest składnikiem inteligencji emocjonalnej, poszerza naszą perspektywę. Kiedy rozwijamy empatię u dzieci, doprowadzamy ich do rozwijania inteligencji emocjonalnej, która uczyni ich bardziej wrażliwymi na relacje z innymi ludźmi.

W tym celu, oprócz codziennego przykładu, możesz wykonywać określone czynności z opowieściami, maskami, zagadkami, w których powinny stawić się w miejsce innych ludzi, zmieniać perspektywę, rozpoznawać emocje i myśli, zmieniać role z odgrywaniem ról.

2. Zachęcaj do pracy zespołowej

Dobrą strategią zachęcającą do koleżeństwa jest zachęcanie dzieci do pracy w zespole.

Zorganizuj klasę w mieszanych i heterogenicznych grupach, gdzie mają możliwość poznania się, wspólnej pracy nad wspólnym celem, gdzie muszą być wyrozumiali, wspierający, tolerancyjni i stanowczy z opiniami swoich kolegów z klasy.

W pracy zespołowej należy zachęcać do interakcji twarzą w twarz, tak aby wcielali w życie umiejętności społeczne i interpersonalne, na zmianę, przekazywali pomysły i umieli rozwiązywać konflikty, podejmowali decyzje pomagając sobie nawzajem.

Aby rozwijać społeczność w ramach pracy zespołowej, należy zachęcać i wprowadzać sytuacje, w których uczniowie muszą sobie nawzajem pomagać, wspierać się.

3. Pracujcie solidarnie i pomagajcie innym

Ważna jest pomoc między uczniami. Na przykład niektórzy autorzy uważają, że udzielanie i otrzymywanie pomocy jest korzystne dla wydajności.

Tak więc, gdy jeden student zapewnia inny, koreluje to z wysoką wydajnością. Ale także fakt otrzymania pomocy.

Naucz także, jak spędzać czas z innymi ludźmi i zwracać na nie uwagę. Kiedy wspieramy solidarność naszych uczniów, polegamy na fakcie, że muszą być pożyczeni drugiemu.

Musimy zachęcać ich, aby pomagali kolegom w trudnych czasach, towarzyszyli im w obliczu problemów i pomagali im znaleźć rozwiązania.

Chcemy, abyś był wrażliwy na potrzeby wokół ciebie.

Pracując ze stypendium, ułatwia ono integrację społeczną jego członków, czują się bardziej zadowoleni z grupy, a jeśli chodzi o przynależność do nich, przemoc między nimi jest zmniejszona i są bardziej oddani swoim rówieśnikom.

4. Zachęcaj do nieformalnych relacji między nimi

Dobrym sposobem na zachęcanie do koleżeństwa jest zachęcanie uczniów do wzajemnego poznawania się i wzmacniania więzi.

Organizowanie różnych zajęć, proponowanie zajęć pozalekcyjnych lub zmuszanie dzieci do postrzegania siebie w bardziej zrelaksowanych środowiskach (urodziny, wycieczki weekendowe, zabawy w parku) pozwala im tworzyć więcej specjalnych linków.

Jest to ważne, ponieważ gdy tworzy się głębszy związek między członkami grupy, poczucie przynależności do grupy jest bardzo silne i dlatego rodzi się pomoc i solidarność między jej członkami..

5. Rozbij grupy w klasie

Jednym z działań, które możesz wykonać, aby pracować ze stypendium, o którym już mówiliśmy, jest praca zespołowa. Ale w ramach tego i wspólnego uczenia się dobrym kluczem jest rotacja grup.

Jeśli za każdym razem, gdy wykonujesz czynność, grupy są różne (różne pary, grupy po trzy lub sześć, to znaczy zmienia się za każdym razem), pozwalasz każdemu z nich dowiedzieć się o różnicach.

Każde z dzieci jest inne, z cnotami i wadami, a umiejętność pracy i doceniania każdego z nich może być cenną nauką.

6. Nie pozwól na brak szacunku

Brak szacunku między uczniami niekoniecznie oznacza brak towarzystwa. Nigdy nie zezwalaj na fizyczną lub werbalną agresję wśród uczniów. Każdy brak szacunku musi być nie do zniesienia.

Znęcanie się byłoby problemem ekstremalnym. Ważne jest, aby postępować bez szacunku i nie mieć na uwadze, że są to rzeczy dziecięce.

Te rzeczy muszą być rozwiązane wśród wszystkich i rozwiązane, ale w żadnym wypadku nie powinny przejść bez żadnych konsekwencji.

Wszelkie plotki, agresja, zastraszanie, zagrożenie muszą być rozwiązane. Uczniowie, którzy są ofiarami tego wszystkiego, powinni czuć się chronieni i wspierani przez nauczyciela i resztę swoich kolegów z klasy.

7. Zachęcaj do dobrych manier

Coś tak prostego jak grzeczność: dziękować, przywitać się rano, uśmiechnąć się do kogoś innego, przywitać się, powiedzieć dzień dobry.

Te małe gesty mogą sprawić, że inna osoba będzie szczęśliwa i promować współpracę i dobre zrozumienie między kolegami.

Na przykład, jeśli wejdziesz do sklepu lub przyjedziesz na zajęcia i powiesz dzień dobry, albo ktoś odbierze cię z uśmiechem, atmosfera stanie się cieplejsza i przyjemniejsza, a ty masz większe szanse na pozytywne i wspólne nastawienie.

Dawanie dobrego dnia lub dobrego popołudnia, kiedy wracasz do domu lub do szkoły, a bycie szczęśliwym, może prowadzić do stworzenia dobrej atmosfery i dążenia do tego wszystkim.

Ważne jest, aby stało się to uczniom, aby promować bardziej proaktywną postawę wobec innych.

8. Tolerancja pracy

Tolerancja ma więcej sensu niż kiedykolwiek w złożoności dzisiejszego świata. Tolerancja staje się kluczowym elementem budowania sprawiedliwego, integracyjnego i międzykulturowego świata.

Tolerancja pracy oznacza poszanowanie przekonań i idei drugiej osoby, szacunek i szacunek dla innych.

Jeśli nie ma tolerancji, nie ma dobrych stosunków z kolegami.

9. Zachęca do dobrej komunikacji między nimi

Naucz ich słuchania, znaczenia słuchania i wysiłku wymaganego do uważnego słuchania i wrażliwości na potrzeby rówieśników.

Dobra komunikacja ma miejsce, ponieważ wiedzą, jak słuchać tego, co inni czują, myślą, co ich zasmuca, co czyni ich szczęśliwymi i szanują oraz pomagają innym osiągnąć swoje cele.

Ponadto zachęcanie do komunikacji między nimi pozwala im rozwiązywać konflikty w odpowiedni sposób i wrażliwi na potrzeby innych.

10. Nie promuj konkurencyjności, promuj współpracę

Dziś konkurencyjność jest jedną z podstawowych wartości w społeczeństwie. Tę konkurencyjność można zaobserwować już w szkole, gdzie notatki numeryczne, kończące się na pierwszym miejscu, czyniące wszystko doskonałym, wielokrotnie zastępowały wzajemną pomoc i współpracę między równymi.

Jednak kooperacyjne uczenie się to strategia o bardzo pozytywnych wynikach.

Pracując w kooperatywny sposób, osoba nabywa indywidualne i zbiorowe zaangażowanie poprzez cele wspólne dla całej grupy, które zostały uzgodnione między wszystkimi i które pozwalają im być zespołem do osiągnięcia celów.

Wspólna praca okazała się skuteczniejsza niż indywidualizm i konkurencyjność w klasie.

Kiedy promowana jest współpraca, poprawia ona relacje i koleżeństwo wśród uczniów, są oni bardziej zmotywowani do nauki i osiągają znacznie wyższe osiągnięcia..

Na przykład jedną z metod, które można zastosować w uczeniu się w ramach współpracy, jest korepetycje lub mentoring rówieśniczy, czyli sposób, w jaki uczniowie zdobywają wiedzę, pomagając i wspierając się wzajemnie.

Aby zachęcić do towarzystwa i zapobiec problemom znęcania się, konieczna jest współpraca szkoły i rodziny.

Aby to zrobić, rodzina powinna być zaangażowana od samego początku, w spotkania szkolne, rozmowy z rodzicami i nauczycielami, z informacjami o każdym uczniu, rozmawiając o tym, jak to jest, pokazując postęp każdego z nich itp..

Aby móc pracować z dziećmi w edukacji i wartościach, potrzebna jest sieć między rodziną a szkołą, która idzie na ten sam adres..

Szkoła i rodzina są dwiema najważniejszymi instytucjami w społeczno-emocjonalnym rozwoju dziecka i muszą zapewnić dobry rozwój wszystkich jego członków.

Musimy pamiętać, że przede wszystkim społeczność musi opierać się na dobrobycie grupy, na szczęściu jej członków oraz na jedności i spójności grupy..

A ty, co proponujesz, aby zachęcić do towarzystwa?

Referencje

1. Bell Rodríguez, C. R. Rodzina i szkoła: niezbędna jednostka rozwoju kulturalnego. Rola rodziny, przywództwa i towarzystwa. Centralny Instytut Nauk Pedagogicznych Republiki Kuby.
2. Duncan, P. (2008). Resentymenty rodziców: jak zmienić problemy w towarzystwie. Adventist Education Magazine, 26, 29-32.
3. Laboratorium innowacji edukacyjnych. Wspólne uczenie się: propozycja wdrożenia struktury współpracy w klasie.
4. Martínez Medina, F. (2009). Wspólne uczenie się jako strategia nauczania-uczenia się. Innowacje i doświadczenia edukacyjne.
5. Ministerstwo Edukacji Rządu Chile (2011). Ogłoszenia nauczycieli: towarzystwo.
6. Poveda Serra, P. (2007). Implikacje wspólnego uczenia się w relacjach międzyludzkich i osiągnięciach akademickich. Praca doktorska.
7. Królewska Akademia Języka Hiszpańskiego. Słownik Królewskiej Akademii Języka Hiszpańskiego.
8. Romero Barea, G.A. (2009). Działania, które należy podjąć, aby rozwinąć solidarność wśród studentów. Innowacje i doświadczenia edukacyjne, 20.
9. Valdebenito Zambrano, V. i Duran Gisbert, D. (2013). Korepetycje rówieśnicze jako potężne źródło wiedzy wśród uczniów: efekty, płynność i rozumienie tekstu czytanego. Perspektywa edukacyjna, 52, 2, 154-176.