Jak umieścić zasady współistnienia w domu?



The normy współistnienia w domu dla dzieci są niezbędne do promowania pozytywnego zachowania, unikania negatywnych emocji i wychowywania zdrowych ludzi psychicznie i fizycznie.

W wielu przypadkach nasze dzieci nie zachowują się dobrze w domu i nie wiemy, jaki jest najlepszy sposób na ustalenie standardów lub ograniczeń tych działań. Zapobieganie tego typu działaniom może pomóc w ograniczeniu kolejnych sytuacji ryzyka lub niewłaściwego zachowania dziecka zarówno w dzieciństwie, jak i w okresie dojrzewania.

Aby żyć w społeczeństwie, potrzebujesz pewnych zasad. Rodzina jest uważana za pierwszą grupę społeczną, do której należy dziecko i jako taka, w której zaczyna żyć. Powinien zatem być odpowiedzialny za ustalenie standardów zachowania, które będą kierować zachowaniem dziecka.

Czy ważne jest, aby dzieci miały normę współistnienia w domu?

Życie w świecie bez reguł jest nie do pomyślenia z racjonalnego punktu widzenia, ponieważ gdyby nie istniały, wszystko byłoby chaosem i nic by nie działało poprawnie. W domu, kiedy żyjemy z nieletnim, musimy ustanowić normy, które są znane małoletnim i zrozumiane..

Oznacza to, że muszą wiedzieć, której linii nie mogą przekroczyć iw przypadku, gdy zrobią to, jeśli to złe zachowanie będzie miało konsekwencje lub nie.

Dziecko, które rośnie bez reguł, nie nauczy się właściwie zachowywać w otaczającym go świecie, więc rodzice są odpowiedzialni za przekazanie mu tych informacji.

Zasady i ograniczenia odgrywają ogromną rolę w procesie adaptacji i środowisku, ponieważ pomagają ci określić sposób działania we wszystkich sytuacjach, które się pojawiają (Beato, 2008).

W tym artykule możesz dowiedzieć się więcej o tym, dlaczego standardy są ważne.

Zalety ustanawiania standardów

Ale ... Czy ustalenie standardów w domu ma jakieś korzyści? Następnie ujawnimy kilka:

  • Generują poczucie ochrony i dają bezpieczeństwo małoletniemu. Musimy zapobiec temu, aby dziecko wiedziało, że ma większą zdolność do podejmowania decyzji niż jego rodzice. Jeśli chcemy, aby nasz syn nas szanował, musimy mieć zasady i ograniczenia, które spowodują, że poczuje się bezpieczny i chroniony, ponieważ będzie wiedział, że jego rodzice będą go prowadzić w jego nauce.

Dzięki temu twój świat będzie przewidywalny i konsekwentnie bezpieczny, ponieważ ma orientację, która kieruje ich zachowaniem.

  • Promuj szacunek dla innych i nauczaj właściwego zachowania. Ustalając standardy, dziecko wie, czy jego zachowanie jest właściwe, czy nie, i konsekwencje, które mogą nie spełniać normy. Ustalanie limitów i standardów jest sposobem, w jaki rodzice muszą przekazywać swoim dzieciom, jak powinni się zachowywać.
  • Pomaga im następnie utrzymywać dobre relacje z rówieśnikami i otaczającym ich światem. Chociaż prawdą jest, że dzieci lubią odkrywać otoczenie wokół siebie, niezależnie od tego, ile dorosłych daje im znać, jest to coś, co muszą zrobić dla siebie. Oto nie tylko eksploracja ich otoczenia, ale także moc, jaką mają nad nimi rodzice. Doświadczenie nauczy ich, gdzie są ograniczenia w rodzinie, a później w innych środowiskach socjalizacyjnych, takich jak szkoła.
  • Sposoby uczenia się dla dorosłego życia. Nie możemy zapomnieć, że są dziećmi i że na początku normalne jest, że trudno jest przestrzegać wytycznych. Nie możemy się więc na niego złościć, ale zachowujemy spokojną postawę i pokazujemy mu, że przez cały czas nie może robić tego, co chce. Nawet jeśli w to nie wierzysz, zrelaksowana postawa jest bardziej skuteczna niż okrzyki i groźby, ponieważ nie możemy zapomnieć, że ta postawa i działanie służą również jako model i możesz ją naśladować, gdy musisz rozwiązać własne konflikty..

Chociaż na początku będziesz potrzebował zasad, które będą „narzucane” w miarę upływu czasu, dziecko nauczy się samodzielnie stawiać, ponieważ ulegnie internalizacji, gdy zachowanie jest odpowiednie lub nie (Beato, 2008).

Jak możemy zastosować zasady w domu?

Przestrzeń dozwolona dla dzieci uwarunkowana jest dwoma aspektami: wiekiem i zachowaniem. W pierwszym wieku wiek, w którym wzrastają, będzie większy. W drugim przypadku, w zależności od zachowania, które prezentują, może lub nie rozszerzyć wolności, jaką dajemy.

Jeśli nasze dzieci są małe, na początku zostaną im narzucone zasady i ograniczenia, będą im posłuszne nie dlatego, że uznają je za rozsądne, ale dlatego, że są na nich nałożone. Dzięki temu dowiesz się, że jeśli ich spotkasz, nadejdzie pozytywne wzmocnienie. Chociaż na początku są one narzucane i są im posłuszne, ponieważ tak jest, musimy przestrzegać zasad i ograniczeń wyjaśnień, aby stopniowo były rozumiane.

Wskazane jest, abyś był nagradzany, gdy przestrzegasz zasad, ale w miarę ich integrowania ich zachowanie powinno zostać zmniejszone. Gdy dziecko dorośnie, musi starać się osiągnąć porozumienie w sprawie zasad, aby ich nie narzucać, zostaną one nałożone tylko w przypadku, gdy porozumienie nie zostanie osiągnięte (Lentini i Fox (S / F).

Ustanowienie standardów wiąże się z procesem określonym w różnych etapach:

  • Utrzymuj kontrolę emocjonalną. Rodzice powinni być spokojni i spokojni, jeśli chodzi o ustanowienie normy.
  • Oceń wiek i stopień dojrzewania dzieci. Zasady muszą mieć różne cechy w zależności od wieku. Gdy są małe, wystarczy mieć władzę. Im jaśniejsza norma, tym więcej bezpieczeństwa będzie miało dziecko w swoim zachowaniu i w stosunku do środowiska.

Kiedy nasze dzieci osiągną wiek dojrzewania, dojdzie do konfrontacji z normą i musimy być w stanie spierać się o przyczyny i pokazywać potrzebę normy. W okresie dojrzewania wskazane jest negocjowanie zasad dotyczących akcesoriów, co pozwoli nam, z jednej strony, osiągnąć akceptowalny stopień zgodności, a po drugie, nauczyć naszego syna podejmowania decyzji i rozważyć wady i zalety każdej opcji.

  • Pomyśl o normie. Jeśli rodzice ocenili już potrzebę wprowadzenia standardu, konieczne jest jego uzgodnienie. Rodzicom wygodnie jest wspólnie analizować zachowanie, które chcą wdrożyć.
  • Przekazuj normę. Ważne jest, aby znaleźć odpowiedni czas, aby z nimi porozmawiać i wyjaśnić, dlaczego jest to konieczne. Oprócz pozytywnych konsekwencji wynikających z ich spełnienia i negatywnych konsekwencji, jeśli nie są przestrzegane.
  • Uruchomienie. Musimy stanowczo, oprócz pomocy w egzekwowaniu zasad, zachęcać dziecko i podkreślać pozytywne wzmocnienie.
  • Przegląd i ocena. Założenie norm i ich przestrzeganie przez dzieci wymaga przyznania marginesu czasu (Madridsalud (S / F).

Rodzaje i cechy norm

Istnieje wiele rodzajów reguł, które można ustanowić w rodzinie. Następnie przedstawimy te, które sprzyjają jego spełnieniu w łonie:

  • Wszystkie zasady skierowane do nieletniego muszą być w ich zasięgu, aby je spełnić, zgodnie z ich wiekiem, zdolnościami i dojrzałością.
  • Jeśli dziecko nie zrozumie zasad, nie będzie w stanie ich przestrzegać, więc muszą być zrozumiałe i jasne od samego początku.
  • Niezależnie od stanu umysłu lub jakiegokolwiek innego czynnika, musisz być konsekwentny w stosowaniu zasad.
  • Ustalone normy lub ograniczenia muszą być spójne (Kast-Zahn (2002).

Ponadto możemy podzielić reguły na:

  • Są to standardy charakteryzujące się bardzo jasną i obowiązkową zgodnością. Na przykład: nie trzymasz się zwierząt, musisz ich szanować.
  • Są bardziej zniuansowane niż poprzednie i muszą być liczne i jasne. Niektóre aspekty można negocjować. Na przykład: czas odbioru po jego opuszczeniu.
  • Są one używane do regulowania codziennego życia w rodzinie, mogą być również negocjowane. Na przykład: pomoc w codziennych pracach domowych (Kast-Zahn, 2002).

Co zrobić, jeśli niektóre zasady nie są spełnione?

Czasami zasady mogą nie zostać spełnione. Aby temu zapobiec, ważne jest, aby dziecko wiedziało, dlaczego musi je szanować, a także znaczenie każdego z nich..

Oprócz analizy przyczyn, które doprowadziły do ​​jej nieprzestrzegania, jeśli nie są one uzasadnione, zastosowana zostanie konsekwencja, którą rodzice dostrzegą na czas. Jeśli zobaczymy, że wraz z upływem czasu dziecko nadal narusza tę zasadę, będziemy musieli pomyśleć o zaostrzeniu kary lub jej zmianie lub przeciwnie, szukać bardziej pozytywnych i atrakcyjnych konsekwencji.

W tym artykule możesz dowiedzieć się, jak skutecznie karać.

Czasami nie jesteśmy świadomi naszych działań jako rodziców lub naszych reakcji, gdy nasze dziecko złamało zasady. Ważne jest, aby nieprzestrzeganie zasad nie powodowało poniżenia lub dyskwalifikacji wobec dziecka, dlatego ważne jest, aby znaleźć odpowiednie miejsce i czas, aby zobaczyć normę, która zawiodła i zapamiętać konsekwencje (proporcjonalne i dostosowane do wieku) ma naruszenie normy.

Wniosek

Jak mogliśmy zweryfikować, ważne jest, aby nasze dzieci były wykształcone zgodnie z ustalonymi normami i aby trwały w czasie, to znaczy nie były zmienne..

Gdyby tak było, wpłynęłoby to na ich codzienne życie, żyjąc z niepokojem i niepewnością, że nie wiedzą, co wydarzy się po pewnym zachowaniu, a na dłuższą metę może stać się poczuciem niepewności.

Ustanowienie jasnych i dobrze zdefiniowanych zasad i ograniczeń wpłynie pozytywnie na twoje życie i rozwój. Jeśli nie zostanie to spełnione, nie będą wiedzieć, jak daleko się posuną, i tam zaczną się zmagania z regułami, które regulują organizację grupy lub rodziny, aw rezultacie często powodują problemy z zachowaniem w szkole i odrzucenie przez uczniów. koledzy.

Jako rodzice, matki i wychowawcy musimy zdawać sobie sprawę z korzyści, jakie standardy mają w życiu dziecka i konsekwencje, które wynikłyby z ich braku. Ważne jest również, abyśmy zwrócili uwagę na sposób implementacji reguł, ponieważ czasami, jeśli nie jesteśmy wytrwali, możemy osiągnąć efekt odwrotny do tego, który chcemy.

Na koniec pamiętaj, że nasze dzieci będą naśladować to, co widzą u nas, dlatego ważne jest, abyśmy byli zawsze spokojni, na wypadek gdybyś ich nie szanował..

Referencje

  1. Beato, M. d. P. F. (2008). Ustalenie norm i ograniczeń w rodzinie. Innowacje i doświadczenia edukacyjne.
  2. Przewodnik po przepisach dotyczących dzieci, w tym normach dotyczących równości (2014). Dział edukacji
  3. Lentini R. i Fox L. (S / F). Przewodnik po procedurach rodzinnych. Pozytywne rozwiązania dla rodzin. Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning.
  4. Madridsalud (S / F). Zasady i ograniczenia. Przewodnik dla rodzin.
  5. Pearce, J. (1996). Dobre nawyki i złe nawyki: od życia rodzinnego do życia w społeczeństwie.