Asynchroniczna charakterystyka komunikacji, typy, zalety i wady

The komunikacja asynchroniczna to taki, w którym interakcja między ludźmi nie ma miejsca w tym samym czasie. Asynchronia dotyczy procesów w różnym czasie. List, który jest środkiem komunikacji, jest pisany i czytany w różnych momentach. Jak mówi etymologia tego słowa, jest to proces „poza czasem”, niezsynchronizowany.

Komunikacja to proces, za pomocą którego dwa lub więcej podmiotów dzieli się, za pośrednictwem medium, dyskursem opartym na wspólnych znaczeniach. W tym mechanizmie istnieje czynnik, który określa rodzaj komunikacji: czas. Po pierwsze, potrzeba dwóch lub więcej osób, które chcą podzielić się wydarzeniem. 

Musi również istnieć środek lub instrument służący do kierowania procesem. Wreszcie treść, także rozważana, musi składać się z elementów, które uczestnicy zjawiska społeczno-kulturowego rozumieją i dzielą się. Ostatni czynnik ma związek z czasem.

Osoby fizyczne mogą udostępniać zawartość w czasie rzeczywistym; to jest synchroniczna komunikacja. Jeśli nie zrobią tego w tym samym czasie, komunikacja jest asynchroniczna. Komunikacja może przebiegać od synchronicznej do asynchronicznej i odwrotnie; ta cecha będzie przyznawać tylko czas, w którym zachodzi interakcja.

Indeks

• 1 Charakterystyka
• 2 typy
• 3 zalety
• 4 Wady
• 5 Świat komunikacji asynchronicznej
• 6 referencji

Funkcje

Główną cechą tego rodzaju komunikacji jest odległość między rozmówcami. Ludzie zaangażowani w tego typu komunikację mogą znajdować się w różnych miejscach, chociaż ten rodzaj komunikacji może również wystąpić, gdy ludzie są fizycznie w tej samej przestrzeni.

Jednak poprzednia funkcja nie jest jedyną obecną w komunikacji asynchronicznej. Podstawowa jest także wszechstronność pod względem czasu. Oznacza to, że uczestnicy komunikacji nie muszą być obecni w tym samym czasie.

Są też komunikaty, które są częścią synchronicznej komunikacji, która z upływem czasu staje się asynchroniczna.

Na przykład rysunek w jaskini Altamira, w hiszpańskiej Kantabrii, w czasie, gdy został narysowany, był synchroniczny. Służył jako element komunikacji dla tych, którzy zamieszkują tę przestrzeń; ale po wiekach stał się asynchroniczny.

Asynchronia dotyczy procesów w różnym czasie. List, który jest środkiem komunikacji, jest pisany i czytany w różnych momentach. Jak mówi etymologia tego słowa, jest to proces „poza czasem”, niezsynchronizowany.

Typy

Obecnie technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) dyktują synchronizację lub nie zależą od danego produktu technologicznego.

Na przykład e-maile to współczesna korespondencja. Bardzo rzadko ktoś pisze list; zamiast tego większość ludzi wysyła e-maile. Używając dowolnego programu do Internetu, możesz wysłać dowolny rodzaj materiału.

Tekst, fotografia, grafika, wideo, a nawet dźwięk lub dźwięk są wysyłane do innej osoby do jego prywatnej skrzynki pocztowej. Pomiędzy momentem wysłania a momentem, w którym odbiorca je czyta, minuty, godziny, dni, a nawet miesiące mogą minąć. Obie osoby nie są połączone w czasie rzeczywistym.

Inne produkty asynchroniczne to biuletyny informacyjne, listy mailingowe z materiałami informacyjnymi, strony internetowe i blogi, a także większość sieci społecznościowych.

Nawet te produkty komunikacyjne, które są aktualizowane co sekundę, są konsultowane lub konsumowane w innym czasie niż zostały wykonane i przesłane do chmury.

Z drugiej strony wykorzystanie komputera jako narzędzia w procesach edukacyjnych (e-learning) umożliwia zarządzanie komunikacją asynchroniczną jako jedno z podstawowych narzędzi szkolenia na odległość.

Zalety

- Komunikacja asynchroniczna pozwala na użycie zgodnie z czasem użytkownika. Jest ustawiony w innym tempie i potrzebie dla każdej osoby. Oznacza to, że możesz czytać, myśleć, analizować, pisać i recenzować przed udostępnianiem pytań, pytań lub propozycji innym osobom.

- Pozwala zmierzyć się z wizjami, dziwactwami i różnymi sposobami myślenia, gdy kontrastuje z osobami z innych części świata o różnych kulturach.

- Pozwala na precyzyjne dostrojenie zarządzania pomysłami i siłami, aby zoptymalizować zdolności ekspresyjne.

Wady

- Jeśli naprawdę chcesz skutecznie komunikować się, asynchroniczność ustanawia wymagania, takie jak wytrwałość i powaga w tym procesie. Wymaga to również dużej odpowiedzialności zarówno ze strony emitenta, jak i odbiorcy.

- Trudno jest uchwycić celowość osoby, z którą się kontaktujesz, ponieważ nie postrzegasz gestów ani mimiki twarzy. Jednak ta wada powoduje konieczność udoskonalenia umiejętności interpretowania zwrotów gramatycznych. Nawet jeśli chodzi o udostępnianie dźwięku, należy zwrócić uwagę na zmiany głosu.

- Wymaga kompetencji i umiejętności w zakresie obsługi sprzętu elektronicznego. Osoby urodzone pod wpływem technologii kosztują mniej niż ci, którzy muszą się uczyć jako dorośli.

Świat komunikacji asynchronicznej

Obecnie współczesne społeczeństwo porusza się w komunikacji pośredniej, która wykorzystuje narzędzia technologiczne do produkcji i namnażania.

Od sieci społecznościowych po e-maile, czaty, grupy dyskusyjne i nauczanie na odległość - wszyscy pracują nad koncepcją maksymalnego wykorzystania czasu każdej osoby.

To samo dzieje się z procesami kształcenia na odległość i nie można pominąć formatów obsługiwanych przez rząd elektroniczny lub firmy usługowe.

Wreszcie są nowe usługi rozrywkowe. Za pośrednictwem tych filmów można zakupić je do konsumpcji w czasie i zindywidualizowanej przestrzeni; nie trzeba już być przed ekranem telewizora o określonej godzinie.

Zmieniają się również procesy pracy. Wielu ludzi pracuje w domu, w swoim czasie i komforcie. Firmy potrzebują mniejszej infrastruktury i niższych kosztów produkcji; czasy odpowiedzi są zoptymalizowane i występuje mniej konfliktów.

Referencje

1. Bedoya, A. (1997). Czym jest interaktywność? Magazyn elektroniczny sinpapel. com. Źródło: penta3.ufrgs.br
2. Berrocoso, Jesús V. (2002). Narzędzia do komunikacji synchronicznej i asynchronicznej. Edukuj w sieci Malaga: Aljibe. Źródło: scholar.google.es
3. Cabero Almenara, J., Llorente Cejudo, M. D. C. i Román Graván, P. (2004). Narzędzia komunikacji w „uczeniu się mieszanym”. Pixel-Bit. Media and Education Magazine, 23, 27-41. Źródło: idus.us.es
4. Diaz, V.M., Urbano, E.R., & Berea, G.M. (2013). Zalety i wady szkolenia online. Digital Journal of Research w University Teaching, 7 (1), 33-43. Źródło: revistas.upc.edu.pe
5. Rodríguez, V. H. P. (2006). Asynchroniczna komunikacja w e-learningu: promowanie debaty. Praktyki e-learningowe Granada: Edycje Octaedro, 110-136. Źródło: scholar.google.es
6. Soto, C. F., Senra, A. I. M. i Neira, M. C. O. (2009). Zalety wykorzystania ICT w procesie nauczania-uczenia się z perspektywy nauczycieli akademickich z Hiszpanii. EDUTEC. Electronic Journal of Educational Technology, (29). Źródło: edutec.es