Jakie są liczby urzędowe?

The autorytety w społeczeństwie są odpowiedzialni za obserwowanie spełniania norm. W przypadku, gdy normy nie są spełnione, autorytety władzy są odpowiedzialne za karanie przestępcy w odpowiedni sposób.

Społeczeństwo oczekuje, że autorytety utrzymają zobowiązanie do bezstronności wykraczające poza interesy osobiste lub w niektórych sprawach politycznych.

Oczekuje się, że postacie autorytetu będą ściśle przestrzegać zasad ustanowionych przez społeczeństwo, a tym samym stanowić przykład i ukarać złe zachowanie.

Postacie autorytetu nie tylko skupiają się na dużych społeczeństwach, ale możemy je znaleźć w większości grup społecznych, takich jak rodzina lub środowiska, takie jak szkoły czy uniwersytety.

Normy społeczne, których uczymy się w dzieciństwie poprzez postać autorytetu rodziny, często decydują o charakterze osoby.

Te normy społeczne są dopracowywane w szkole, w której doskonalone jest zachowanie jednostek w interakcjach z osobami spoza rodziny..

Główne postacie autorytetu firmy

Możemy podkreślić postacie władzy w rządzie, policji, rodzicach i nauczycielach.

Rząd

Rząd pełni funkcję maksymalnej władzy na suwerennym terytorium. To jest odpowiedzialne za system prawny kraju. Odpowiada również za kontrolowanie i administrowanie instytucjami kraju, zapewniając przestrzeganie wskazanych zasad.

W państwach demokratycznych istnieje konstytucja. W tym są podstawowe zasady, którymi powinni kierować się wszyscy jego mieszkańcy. Rząd musi dopilnować, aby wszystkie obowiązki były wypełniane bez wyjątku dla obywateli.

Rząd w swoich zadaniach jako autorytet musi także wziąć pod uwagę, że prawa wszystkich obywateli są objęte ochroną lub zapewnić, że są w przyszłości.

Rząd ustanawia szereg norm prawnych, tzw. Porządek prawny, których muszą przestrzegać wszyscy obywatele. Składa się z przepisów i traktatów i jest najwyższą normą kraju.

Bycie postacią autorytetu jest zobowiązane do ukarania naruszenia tych zasad. Ponieważ państwo ma tysiące obywateli, rząd deleguje zadanie karania sędziom i prokuratorom, które określają rodzaj wymaganej kary, w zależności od każdego braku.

W sądzie najbardziej wpływową postacią jest sędzia. Ma moc jurysdykcyjną do karania za winy obywateli poprzez prawo i normy prawne.

Policjanci

Siły policyjne są jednym z rządowych narzędzi zapewniających przestrzeganie przepisów przez obywateli. Odpowiada za utrzymanie porządku publicznego kraju, a tym samym za bezpieczeństwo jego obywateli.

Jego główną funkcją jako organu władzy jest powstrzymywanie i badanie przestępstw, zarówno wobec osób trzecich, jak i tych, które zakłócają porządek publiczny.

W przypadku popełnienia przestępstwa mają oni prawo aresztować osoby podejrzane o popełnienie przestępstwa i poinformować właściwe organy, że ustalą karę w zależności od popełnionego przestępstwa..

Aby zapewnić sobie pozycję jako autorytetu, policja może zająć się karą za drobne naruszenia prawa. Cytaty podają drobne wykroczenia, które obywatele mogą wprowadzić do prawa.

Te cytaty są zazwyczaj rozwiązywane poprzez zapłatę niewielkiego depozytu. Głównymi przyczynami cytowań przez policję są ruch pojazdów.

Zmiany porządku obywateli podczas prowadzenia pojazdu są karane przez policję bez potrzeby ustalania kary przez sędziego.

Jeśli obywatel uważa, że ​​kara za przekroczenie jest nadmierna, może zawsze uciekać się do postaci zwierzchniej władzy, takiej jak sędziowie, aby ustalić, która z dwóch stron ma rację.

Nauczyciele lub nauczyciele

Oprócz przedmiotów dydaktycznych nauczyciele lub nauczyciele są również autorytetami odpowiedzialnymi za przekazywanie uczniom wartości, technik i wiedzy mających zastosowanie w życiu codziennym.

Funkcja pedagogiczna pomaga uczniom w nauce, dzięki czemu zdobywa wiedzę niezbędną do uczestnictwa w społeczeństwie w najlepszy możliwy sposób.

Nauczyciele muszą zaangażować się w otoczenie społeczne, szkoląc swoich uczniów, aby zdobyli wartości, i że podlegają one kodeksowi etycznemu.

Nauczyciel ma obowiązek i szkolenie przyszłych pokoleń o cechach, które pozwalają im być obywatelami, którzy mają jasność, jakie są ich obowiązki, a także ich prawa.

Musi on wyszkolić humanistycznych obywateli, z krytycznym podejściem i odpowiedzialnością wobec otaczającego ich środowiska.

Ojcowie i matki

Rodzice są pierwszą postacią autorytetu, z którą spotykają się ludzie. Nie tylko są oni odpowiedzialni za zaspokajanie podstawowych potrzeb, ale mają obowiązek szkolić osoby do kontaktu ze społeczeństwem.

Jest bardzo ważne w życiu jednostki, aby dowiedzieć się, jakie są dozwolone limity. Zaczyna się od ograniczeń, które rodzice nakładają na swoje dzieci.

Limity te muszą być zawsze rozsądne i muszą być spełnione. W społeczeństwie, w którym żyjemy, gdzie czas jest coraz rzadszym zasobem, musimy być zgodni z ograniczeniami, które nakładamy na nasze dzieci.

Jeśli narzucimy regułę w domu, rodzice powinni uczyć swoje dzieci, że zasady mają być przestrzegane, i że nie można ich pominąć nawet przy specjalnych okazjach..

Zasady muszą być przestrzegane, a ludzie muszą być przyzwyczajeni do przestrzegania zasad narzuconych przez władze.

Referencje

1. MOLPECERES, María Ángeles; LLINARES, Lucia I.; BERNAD, Joan Carles. Postrzeganie formalnych i nieformalnych autorytetów oraz skłonność do zachowań przestępczych w okresie dojrzewania: wstępna analiza ich związków. Interwencja psychospołeczna, 1999, obj. 8, nr 3, str. 349-367.
2. JAUREGUIZAR, Joana; IBABE, Izaskun. Gwałtowne zachowanie młodzieży wobec autorytetów: pośrednicząca rola zachowań antyspołecznych. Journal of Social Psychology, 2012, obj. 27, nr 1, s. 7-24.
3. HENAO LÓPEZ, Gloria Cecilia; RAMÍREZ PALACIO, Carlota; RAMÍREZ NIETO, Luz Angela. Rodzinne praktyki edukacyjne jako czynniki ułatwiające proces rozwoju chłopca i dziewczynki. Agora usb, 2007, obj. 7, nr 2.
4. MORENO RUIZ, David i in. Związek między klimatem rodzinnym a klimatem szkolnym: rola empatii, stosunku do autorytetu i agresywnych zachowań w okresie dojrzewania. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2009, obj. 9, nr 1.
5. ESTÉVEZ LÓPEZ, Estefanía, et al. Rodzaje komunikacji rodzinnej, stosunek do autorytetu instytucjonalnego i brutalne zachowanie młodzieży w szkole. Psicothema, 2007, obj. 19, nr 1.
6. ÁLVAREZ GALLEGO, Mónica María. Rodzicielskie praktyki edukacyjne: władza rodzinna, występowanie agresywnych zachowań dziecka. Virtual Magazine Catholic University of the North, 2010, nie 31.
7. RIGAU-RATERA, E.; GARCÍA-NONELL, C; ARTIGAS-PALLARES, Josep. Leczenie nieposłuszeństwa opozycyjnego. Rev Neurol, 2006, vol. 42, nr Suppl 2, str. S83-S88.