Tradycyjne pochodzenie modelu pedagogicznego i główna charakterystyka

The tradycyjny model pedagogiczny lub tradycyjna edukacja jest dominującym sposobem podejścia do edukacji od rewolucji przemysłowej do współczesności. Wyróżnia się tym, że jest praktykowany w większości szkół, instytutów i uniwersytetów. Ten model pedagogiczny opiera się na założeniu, że uczniowie powinni być pasywnymi odbiorcami informacji.

W ten sposób nauczyciele muszą ujawnić swoją wiedzę przed uczniami i zdobędą wiedzę, gdy zostaną na nie narażeni. Proces uczenia się jest postrzegany w tym modelu jako coś nieprzewidywalnego. Dlatego nauczyciele muszą być ekspertami w temacie, który wyjaśniają.

Przekazywanie informacji jest uważane za sztukę, więc każdy nauczyciel ma swoje własne podejście i sposób traktowania uczniów. Jednym z powodów sukcesu tradycyjnego modelu edukacji jest to, że jest to bardzo prosty sposób na edukację do wdrożenia; dlatego tak bardzo się rozwinął.

Gdy nauczyciel może uczyć dużej liczby uczniów jednocześnie, łatwiej jest ujednolicić zdobywaną wiedzę w formalnym systemie edukacji.

Indeks

• 1 Historia i autorzy tradycyjnego modelu pedagogicznego
  • 1.1 Wysokie średniowiecze
  • 1.2 wiek XVIII
  • 1.3 Rewolucja przemysłowa
• 2 Charakterystyka tradycyjnej edukacji
  • 2.1 Związek między nauczycielem a uczniami
  • 2.2 Znaczenie pamięci w uczeniu się
  • 2.3 Wysiłek jako główna technika zdobywania wiedzy
• 3 Zalety i wady
  • 3.1 Zalety
  • 3.2 Wady
• 4 odniesienia

Historia i autorzy tradycyjnego modelu pedagogicznego

Średniowiecze

Tradycyjny model pedagogiczny ma swoje początki w szkołach średniowiecza. Większość szkół w tym czasie została założona na zasadach religijnych, a ich głównym celem było wyszkolenie mnichów.

Większość współczesnych uniwersytetów ma także tradycje chrześcijańskie. Na przykład uniwersytet w Paryżu był pierwotnie religijny, chociaż później został zsekularyzowany.

XVIII wiek

Ze względu na te religijne pochodzenie sposób kształcenia praktycznie nie zmienił niczego w ciągu kilku stuleci. Jednak w XVIII wieku naukowiec i pedagog John Amos stworzył reformę edukacyjną, która szybko rozprzestrzeniła się w całej Europie.

Głównym rezultatem tej reformy było większe zainteresowanie rządów edukacją ich obywateli.

W 1770 r. Na Uniwersytecie w Halle (Niemcy) powstało pierwsze krzesło pedagogiki historii. Było to spowodowane próbą ujednolicenia metod nauczania i ich uniwersalizacji.

Ważnymi autorami tego okresu byli Johan Heinrich Pestalozzi i Joseph Lancaster.

Rewolucja przemysłowa

Model współczesnego uniwersytetu powstał z ręki Wilhema von Humboldta, który miał wielki wpływ na powstanie Uniwersytetu w Berlinie. Ten model został znormalizowany później.

W epoce rewolucji przemysłowej rządy postawiły sobie za cel stworzenie uniwersalnej edukacji w taki sposób, aby powstały „lepsi żołnierze i bardziej posłuszni obywatele”..

Pod koniec XIX wieku ujednolicono tradycyjny system edukacji, a większość populacji kształciła się w takich dziedzinach, jak czytanie, matematyka i pisanie..

Charakterystyka tradycyjnej edukacji

Tradycyjny model pedagogiczny znany jest również jako „model transmisji” lub „model transmisji-odbioru”.

Dzieje się tak, ponieważ w ramach tego podejścia edukacja jest rozumiana jako bezpośrednie przekazywanie wiedzy przez nauczyciela. Mimo to uczeń koncentruje się na tej metodzie nauczania.

Teoretycy tego modelu edukacyjnego uważali, że uczniowie są „pustymi kartami”.

Oznacza to, że uczniowie są po prostu biernymi odbiorcami nauczania, a rolą nauczyciela jest modelowanie ich wiedzy i pomysłów poprzez ujawnianie tego, co sami wiedzą..

Najważniejsze cechy tego modelu edukacyjnego to: relacja między nauczycielem a uczniami, znaczenie pamięci w uczeniu się i wysiłku jako głównej techniki zdobywania wiedzy.

Związek między nauczycielem a uczniami

W tradycyjnym modelu pedagogicznym nauczyciel musi być ekspertem w swojej dziedzinie, aby uczniowie mieli największe możliwości zrozumienia i zapamiętania wiedzy.

Ponadto nauczyciel musi być ekspertem przekazującym informacje, co w tym modelu jest praktycznie uważane za sztukę.

W ramach tradycyjnego modelu pedagogicznego można znaleźć dwa główne podejścia. Chociaż na pierwszy rzut oka podejścia te wydają się bardzo podobne, przedstawiają pewne różnice:

Pierwszy to podejście encyklopedyczne. Nauczyciel tego modelu ma ogromną wiedzę na ten temat, aby nauczanie było czymś więcej niż bezpośrednim przekazywaniem tej wiedzy.

Największym ryzykiem tego modelu jest to, że nauczyciel nie jest w stanie odpowiednio przekazać swojej wiedzy.

Drugi model jest obszerny. W tym modelu nauczyciel zamiast przekazywać informacje w postaci czystych danych, stara się uczyć wewnętrznej logiki swojej wiedzy.

W ten sposób uczniowie poznają temat w nieco bardziej aktywny sposób, używając logiki poza pamięcią.

Jak widać, w obu podejściach w ramach tradycyjnego modelu pedagogicznego najważniejszym elementem jest relacja nawiązana między nauczycielem a uczniem.

W tym sensie rolą nauczyciela jest przekazywanie swojej wiedzy i doświadczeń w służbie swoim uczniom, aby mogli je najlepiej zrozumieć. Głównym sposobem, w jaki nauczyciel komunikuje się ze swoimi uczniami, jest mowa.

Chociaż w nowoczesnych środowiskach nauczyciele mogą wspierać swoje prezentacje w materiałach audiowizualnych, takich jak obrazy lub slajdy, większość informacji jest przekazywana ustnie.

Dlatego ten model nie jest całkowicie skuteczny dla osób, które lepiej uczą się za pomocą różnych zmysłów niż słuchu. Ma jednak tę zaletę, że jeden nauczyciel jest w stanie przekazać swoją wiedzę bardzo dużej liczbie studentów.

Ze względu na tę ostatnią przewagę tradycyjny model pedagogiczny jest nadal dominujący w większości ośrodków edukacyjnych na świecie.

Znaczenie pamięci w nauce

W przeciwieństwie do innych bardziej nowoczesnych modeli edukacyjnych, główną metodą, której uczniowie powinni się nauczyć, jest pamięć.

Nauczyciele są odpowiedzialni za przesyłanie tak zwanych „czystych danych”: pojęć i pomysłów, które w większości nie są ze sobą powiązane, a uczniowie muszą zapamiętać na podstawie powtórzeń.

Jest to szczególnie prawdziwe w pierwszym typie modelu transmisji, podejściu encyklopedycznym.

W kompleksowym podejściu uczniowie mogą również polegać na własnych procesach logicznych, chociaż pamięć jest nadal ich głównym narzędziem.

Główną zaletą tego uczenia się opartego na pamięci jest to, że można bardzo szybko zobaczyć wiele różnych przedmiotów.

Wręcz przeciwnie, w innych modelach edukacyjnych opartych na uczeniu się przez odkrywanie każdy przedmiot musi zostać opracowany przez uczniów, więc czas nauki jest znacznie dłuższy.

Ponadto wysiłek wymagany przez nauczycieli jest niższy ze względu na wykorzystanie pamięci jako głównego narzędzia.

Jego jedyną misją jest przekazywanie informacji w najlepszy możliwy sposób, w przeciwieństwie do innych modeli edukacyjnych, w których muszą prowadzić uczniów do tworzenia własnej wiedzy.

Ponieważ jednak pamięć ludzka nie jest szczególnie dobrze przygotowana do zapamiętywania czystych danych, ten rodzaj uczenia się może być bardzo skomplikowany dla niektórych uczniów.

Przez długi czas wierzono, że z powodu tego problemu są ludzie, którzy nie mają wystarczającej zdolności uczenia się. Na szczęście w ostatnich latach opracowano modele mające na celu rozwiązanie tego problemu.

Obecnie wiadomo, że większość ludzi może się uczyć poprawnie, jeśli używa modelu nauczania zgodnego z własnymi umiejętnościami.

Innym problemem polegającym wyłącznie na pamięci jest całkowity brak innowacji w procesie edukacyjnym.

Uczniowie muszą tylko zapamiętać przekazaną im wiedzę, aby kreatywność została całkowicie wykluczona z procesu.

Wysiłek jako główna technika zdobywania wiedzy

Ostatnią z głównych cech tradycyjnego modelu pedagogicznego jest nacisk kładziony na wysiłek jako najważniejszą technikę uczenia się.

Oczekuje się od uczniów, że po otrzymaniu wiedzy od nauczyciela zapamiętują ją poprzez powtarzanie i studiowanie, dopóki nie będą w stanie jej zapamiętać bez problemów..

Dlatego model ten znacznie zwiększa znaczenie samodyscypliny; to znaczy zdolność do wykonywania nieprzyjemnego zadania w celu osiągnięcia pożądanego rezultatu w przyszłości.

Z tego powodu obrońcy tego systemu twierdzą, że bardzo przydatne jest wzmocnienie charakteru uczniów.

Aby sprawdzić, czy uczniowie podjęli wysiłek niezbędny do zapamiętania wiedzy, w większości instytucji, które korzystają z tego systemu, przeprowadzane są testy i inne rodzaje testów..

Teoretycznie pozwoliłoby to nauczycielowi pomóc uczniom, którzy nie zdołali się uczyć w bardziej spersonalizowany sposób.

Jednak w większości przypadków tego typu testy wiedzy nie osiągają pożądanego efektu.

Dla wielu uczniów stają się prawdziwymi źródłami stresu, a ci, którzy nie osiągają dobrych wyników, zwykle pozostają w stagnacji i przez dłuższy czas czują się sami..

Z drugiej strony, istnienie niektórych testów z wynikami liczbowymi może generować wielką konkurencję w klasie.

Będzie to korzystne dla bardziej konkurencyjnych studentów, ale bardzo szkodliwe dla tych, którzy nie są. Fakt ten spowodował, że egzaminy są eliminowane z bardziej nowoczesnych metod edukacyjnych.

Ponadto liczne badania dowiodły, że pamięć ludzka nie działa szczególnie dobrze, jeśli ma bezpośrednio zapamiętywać dane.

Zgodnie z nowymi teoriami uczenia się znacznie bardziej przydatne jest dla uczniów generowanie własnej wiedzy poprzez eksplorację i eksperymentowanie.

Dlatego tradycyjna metoda pedagogiczna jest uważana za nieskuteczną w większości sytuacji. Jest to jednak nadal najbardziej użyteczne w pewnych specyficznych kontekstach, takich jak nauka praw lub bardzo konkretne dane.

Zalety i wady

Chociaż tradycyjny model pedagogiczny jest nadal stosowany w większości instytucji edukacyjnych na świecie, w ostatnim czasie pojawiły się alternatywy bardziej zgodne z nowymi odkryciami na temat ludzkiego uczenia się i jego działania..

Pod wieloma względami tradycyjny model pedagogiczny jest przestarzały.

Został stworzony w czasie, gdy wiedza na temat tego, jak działa proces uczenia się, była niewielka i została utrwalona z upływem czasu, mimo że jest wyraźnie pokazane, że nie jest szczególnie przydatna.

Jednak, jak wszystkie modele uczenia się, tradycyjna metoda pedagogiczna ma swoje zalety i wady. Poniżej zobaczysz niektóre z najważniejszych.

Zalety

- Pozwala nauczycielowi uczyć wielu uczniów jednocześnie, oszczędzając w ten sposób zasoby edukacyjne.

- Naucz uczniów wartości osobistego wysiłku, ponieważ większość nauki musi być wykonywana samodzielnie.

- Jest to najskuteczniejsza metoda przesyłania czystych danych jako dat lub praw.

- Jest to forma edukacji, do której większość ludzi jest przyzwyczajona, więc nie wymaga procesu adaptacji, aby rozpocząć naukę.

- Nauczyciele powinni być ekspertami w swojej dziedzinie, a nie w procesach uczenia się, co ułatwia ich pracę.

- Uczniowie rozwijają pamięć podczas procesu uczenia się.

Wady

- Jest to bardzo nieefektywny sposób zdobywania wiedzy, więc wymaga znacznie większego wysiłku ze strony uczniów niż normalnie.

- Generuje wiele frustracji w dużej części uczniów.

- Ten sposób uczenia się nie jest bardzo powiązany z umiejętnościami niezbędnymi do osiągnięcia sukcesu w świecie rzeczywistym.

- Pomija się podstawowe aspekty uczenia się, takie jak ciekawość, innowacja lub eksploracja.

- Zachęca się do rywalizacji wśród uczniów, a nacisk kładzie się na walidację zewnętrzną poprzez testy i notatki numeryczne. Udowodniono, że ma to bardzo negatywny wpływ na samoocenę uczniów.

- Większość wiedzy zdobytej w trakcie procesu edukacyjnego zostaje zapomniana w bardzo krótkim czasie przez uczniów.

Referencje

1. „Historia edukacji” w: Wikipedia. Źródło: 7 lutego 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.
2. „Tradycyjna edukacja” w: Wikipedia. Źródło: 7 lutego 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.
3. „Tradycyjne i nowoczesne metody nauczania w przedszkolu” w: McGraw Hill Education. Źródło: 7 lutego 2018 r. Z McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. „Modele nauczania” w: Wikipedia. Źródło: 7 lutego 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.
5. „Metody nauczania” w: Naucz. Źródło: 7 lutego 2018 r. Z Teach: teach.com.