Romantyczny model pedagogiczny Historia, zalety, wady i cechy



The romantyczny model pedagogiczny Jest to jeden ze współczesnych modeli nauczania, które pojawiły się w XX wieku. Model ten, podobnie jak pozostałe metody pedagogiczne, które pojawiły się w tym czasie, powstał jako reakcja na tradycyjny model nauczania, który uważał uczniów za pasywnych odbiorców informacji.

W romantycznym modelu pedagogicznym podstawowym zadaniem nauczyciela jest pomoc uczniowi w rozwijaniu jego umiejętności, zdolności i cech wewnętrznych. W ten sposób ciężar edukacji spada na samego studenta, który sam wybiera, czego chce się nauczyć w oparciu o swoje naturalne zainteresowania, wartości i wcześniejszą wiedzę.

Ten model edukacyjny został po raz pierwszy zaproponowany przez Alexandra Neilla, teoretyka edukacji i twórcę brytyjskiej szkoły Summerhill. Ten wychowawca był jednym z największych przedstawicieli pedagogiki libertariańskiej.

Indeks

  • 1 Historia romantycznego modelu pedagogicznego
    • 1.1 Drezno w Niemczech
  • 2 Filozofia
    • 2.1 Znaczenie emocji
    • 2.2 Wolność bez ograniczeń?
  • 3 Zalety i wady
    • 3.1 Zalety
    • 3.2 Wady
  • 4 odniesienia

Historia romantycznego modelu pedagogicznego

Romantyczny model pedagogiczny pojawił się po raz pierwszy w Wielkiej Brytanii dzięki pracy Alexandra Neilla. Ten filozof i pedagog, urodzony w 1883 r., Zaczął szukać nowego modelu edukacyjnego, który pozwoliłby uczyć dzieci wolności.

Ich pomysły opierały się na przekonaniu, że wszyscy ludzie są z natury dobrzy i że aby ich edukować, wystarczy dać im wolność i poprowadzić ich w procesie odkrywania własnych zainteresowań i mocnych stron..

Drezno w Niemczech

W 1920 Neill przeprowadził się do niemieckiego miasta Drezno, aby założyć swoją pierwszą szkołę we współpracy z kilkoma istniejącymi projektami w mieście. Jednak z powodu problemów z kierunkiem innych projektów, jego szkoła uległa kilku zmianom lokalizacji. Ostatecznie osiadł w 1923 r. W mieście Lyme Regis w Anglii.

Ten dom, zwany Summerhill, był pierwszą szkołą na świecie, która przestrzegała zasad romantycznego modelu pedagogicznego. Jednak ze względu na sukces, jaki uzyskał, kilka szkół, które naśladowały jego działanie, powstało w ciągu następnych dziesięcioleci..

Pomimo dużej liczby problemów prawnych i operacyjnych, ten typ szkoły nadal działa do dziś. W nich dzieci są kształcone w pełnej wolności, bez potrzeby wykonywania obowiązkowych zajęć lub oceniania według notatek.

Filozofia

Romantyczny model pedagogiczny, oparty na ideach Alexandra Neilla, opiera się na założeniu, że wszyscy ludzie są z natury dobrzy. Dlatego zadaniem edukatora nie jest narzucanie dorosłym poglądów na dzieci, ale pomoc w odkrywaniu własnych prawd i zgłębianie ich zainteresowań..

W przeciwieństwie do wielu innych prądów edukacyjnych, które uważają, że musisz edukować dzieci, aby mogły stać się obywatelami cywilizowanymi, promotorzy tego modelu uważają, że dzieci uczą się, że są rozsądnymi i etycznymi dorosłymi, jeśli zostaną uwolnieni.

Dlatego głównym celem szkół opartych na romantycznym modelu pedagogicznym jest zapewnienie dzieciom bezpiecznej przestrzeni, aby mogli poznać swoje zainteresowania, a także wystarczająco dużo czasu na wykonanie tego zadania.

Znaczenie emocji

Neill uważał, że edukacja emocjonalna dzieci jest znacznie ważniejsza niż edukacja intelektualna. Dlatego oparł się nauczaniu dzieci, aby rywalizowały ze sobą i edukowały je w tłumieniu własnych impulsów i wartości purytańskich..

Jedna z największych krytyek tego modelu wynikała właśnie z tego, że promowała „wolną miłość”. Według kilku źródeł, uczniowie Summerhill mogą utrzymywać relacje z każdym, kogo chcą, w tym z nauczycielami.

Biorąc pod uwagę epokę, w której powstały szkoły tego typu, zachowanie to było postrzegane jako wysoce niemoralne.

Ze względu na ogromne znaczenie, jakie przywiązywano do emocji w tym systemie edukacyjnym, głównym celem tej pedagogiki jest szczęście każdego człowieka. Dla jego zwolenników szczęście polega na badaniu własnych interesów bez żadnych ograniczeń.

W tym sensie Alexander Neill nie zgadzał się z wieloma pedagogami swoich czasów, którzy chcieli zmienić tradycyjny model autorytarny na bardziej empatyczny. Dla niego wszelkie wskazówki ze strony nauczyciela były narzucone, a zatem ograniczały wolność dzieci.

Wolność bez ograniczeń?

Pomimo znaczenia, jakie Neill nadał wolności studentów, nie wierzył, że to musi być absolutne.

Limit ustalił go w zachowaniach, które mogłyby zaszkodzić sobie lub innym. Dlatego jedną z ról nauczycieli była ochrona uczniów przed zewnętrznymi szkodami, dopóki nie byli w stanie sami zadbać o siebie..

Z drugiej strony twórcy tradycyjnego modelu pedagogicznego nie wierzyli w czysty hedonizm, to znaczy w dążenie do wszystkiego, co chce się w każdej chwili. Na przykład Neill był przeciwko „psującym” dzieciom i powiedział, że w środowisku wolności zdobyli zdolność do samoregulacji swoich pragnień..

Zalety i wady

W ciągu ostatnich dziesięcioleci romantyczny model pedagogiczny spotkał się z krytyką i pochwałami. Niektóre z najważniejszych są następujące:

Zalety

- Dzieci mogą wybrać dla siebie to, co chcą wiedzieć; są zatem bardziej zainteresowani procesem zdobywania wiedzy i lepszego zatrzymywania tego, czego się uczą.

- Zwiększa spontaniczność dzieci, ale także ich zdolność do samoregulacji i zaangażowania w siebie.

- Dzieci otrzymują lepszą edukację emocjonalną i są bardziej przygotowane do stawienia czoła wyzwaniom, ponieważ robią to od najmłodszych lat.

Wady

- Jako taki otwarty model edukacyjny, dzieci, które opuszczają ten typ szkoły w ogóle, nie mają podstawowej wiedzy o krajowych programach nauczania. W tym sensie mogą być w gorszej sytuacji niż inne dzieci.

- Bardzo brakuje nauczycieli przygotowanych do realizacji tego modelu edukacyjnego.

Referencje

  1. „Romantyczny model pedagogiczny” w: Scribd. Źródło: 21 lutego 2018 r. Ze Scribd: es.scribd.com.
  2. „Romantyczny model pedagogiczny” w: Calaméo. Źródło: 21 lutego 2018 r. Z Calaméo: es.calameo.com.
  3. „A. S. Neill ”w: Wikipedia. Źródło: 21 lutego 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.
  4. „Modele pedagogiczne” w: Educar. Źródło: 21 lutego 2018 r. Od Educar: educar.ec.
  5. „Summerhill School” w: Wikipedia. Źródło: 21 lutego 2018 z Wikipedii: en.wikipedia.org.