7 Techniki i przyrządy do zbierania danych

The techniki zbierania danych są to mechanizmy i instrumenty wykorzystywane do zbierania i mierzenia informacji w zorganizowany sposób i z określonym celem. Są one zwykle wykorzystywane w badaniach naukowych i biznesowych, statystyce i marketingu.

Każda z tych technik pozwala na zbieranie informacji różnych typów. Z tego powodu ważne jest, aby znać ich cechy i mieć jasne cele, aby wybrać te, które umożliwiają zbieranie odpowiednich informacji.

Techniki gromadzenia danych są klasyfikowane jako jakościowe, ilościowe i mieszane.

Badania ilościowe mają na celu zebranie danych liczbowych lub dokładnych. Ich techniki są znormalizowane, systematyczne i starają się uzyskać dokładne dane. Z tego powodu mają większe zastosowanie w statystyce lub w naukach ścisłych, takich jak biologia czy chemia.

Z drugiej strony badania ilościowe mają na celu uzyskanie informacji o kontekście i charakterystyce zjawisk społecznych.

Z tego powodu dane liczbowe nie są wystarczające i wymagają technik, które pozwolą poznać głębiej rzeczywistości, które chcemy analizować.

Techniki mieszane, jak sama nazwa wskazuje, to te, które pozwalają na zbieranie informacji jakościowych i ilościowych w tym samym czasie.

Być może jesteś zainteresowany badaniami jakościowymi i ilościowymi: cechy i różnice.

7 skutecznych technik zbierania danych

1- Wywiady

Wywiad jest zasadniczo dobrze zaplanowaną rozmową. Badacz porusza szereg pytań lub tematów dyskusji do jednej lub kilku osób, aby uzyskać konkretne informacje.

Można to zrobić osobiście, telefonicznie lub wirtualnie. Jednak w niektórych przypadkach ważna jest osobista interakcja z rozmówcą w celu uwzględnienia informacji dostarczonych przez komunikację niewerbalną.

Na przykład w dochodzeniu, które bada przyczyny dezercji szkolnej w instytucji, można zastosować wywiady.

W tym przypadku przydatne może być przeprowadzenie wywiadu z aktorami problemu jako rodzicami i uczniami, a także urzędnikami publicznymi, aby lepiej zrozumieć problem.

Zgodnie z organizacją wywiadu może być zorganizowany, częściowo zorganizowany lub nieformalny.

Jeden wywiad strukturalny to taki, w którym ankieter ma listę wcześniej zdefiniowanych pytań i jest do nich ściśle ograniczony.

W wywiad półstrukturalny Jest przewodnik po pytaniach lub ogólnych tematach rozmowy. Ankieter może jednak opracować nowe pytania, gdy pojawią się interesujące tematy..

Wreszcie wywiad nieformalny, to nie jest kierowana przez listę konkretnych pytań. Ankieter ma jasne tematy, które chce zbadać i przedstawia je spontanicznie w rozmowie.

2- Kwestionariusze i ankiety

Kwestionariusze i ankiety to techniki, w których prezentowana jest lista pytań zamkniętych w celu uzyskania dokładnych danych.

Zazwyczaj są one wykorzystywane w badaniach ilościowych, ale można również włączyć pytania otwarte, aby umożliwić analizę jakościową.

Jest to bardzo rozpowszechniona technika, ponieważ pozwala uzyskać dokładne informacje od dużej liczby osób. Fakt posiadania zamkniętych pytań pozwala obliczyć wyniki i uzyskać wartości procentowe, które umożliwiają ich szybką analizę.

Jest to również metoda zwinna, biorąc pod uwagę, że nie wymaga obecności badacza do wykonania. Można to zrobić masowo pocztą, przez Internet lub telefonicznie.

Aby kontynuować przykład rezygnacji ze szkoły, kwestionariusze mogą być przydatne do uzyskania dokładnych informacji od uczniów. Na przykład: wiek, stopień, w którym opuszcza szkołę, powody wyjazdu itp..

Może jesteś zainteresowany 7 cechami formularza głównego.

3- Obserwacje

Obserwacja jest techniką, która polega właśnie na obserwowaniu rozwoju zjawiska, które chcemy analizować. Metodę tę można wykorzystać do uzyskania informacji jakościowych lub ilościowych w zależności od sposobu jej wykonania.

W badaniach jakościowych pozwala na analizę relacji między uczestnikami dzięki analizie ich zachowań i ich komunikacji niewerbalnej.

W badaniach ilościowych przydatne jest śledzenie częstotliwości zjawisk biologicznych lub działania maszyny.

Na przykład, jeśli chcesz zrozumieć powody rezygnacji, warto przyjrzeć się, jak nauczyciele i uczniowie odnoszą się do siebie nawzajem. W tym przypadku technika obserwacji może być zastosowana w każdej klasie.

Przy stosowaniu tej techniki z podejściem jakościowym konieczne jest zorganizowanie obserwacji w kategoriach tematycznych w celu nadania kolejności analizie.

Kategorie te muszą być powiązane z informacjami uzyskanymi za pomocą innych technik, aby mieć większą ważność.

4- Grupy fokusowe

Grupy fokusowe można opisać jako wywiad grupowy. Polega na połączeniu grupy osób, które mają wspólne cechy związane z dochodzeniem i kierują rozmowę na informacje, które są pożądane do uzyskania.

Jest to technika jakościowa przydatna do analizy połączonych opinii, sprzeczności lub innych danych, które wynikają z interakcji między ludźmi.

Kontynuując przykład dezercji, można zastosować grupę fokusową wśród nauczycieli, rodziców i / lub uczniów.

W każdym z tych przypadków uczestnicy mogą zostać zapytani, jakie są przyczyny porzucania szkoły, a stamtąd zachęcają do dyskusji i obserwują rozwój tego samego.

5- Dokumenty i zapisy

Ta technika polega na badaniu danych obecnych w istniejących dokumentach, takich jak bazy danych, rekordy, raporty, rekordy obecności itp..

Dlatego najważniejsza dla tej metody jest możliwość wyszukiwania, wybierania i analizowania dostępnych informacji.

Należy wziąć pod uwagę, że zebrane informacje mogą dawać niedokładne lub niepełne informacje.

Z tego powodu musi być analizowany w odniesieniu do innych danych, aby mógł być przydatny do badań.

W przypadku osób porzucających szkołę można było zapoznać się z istniejącymi statystykami, a także z danymi akademickimi uczniów, którzy opuścili szkołę.

6- Etnografia

Etnografia jest techniką jakościową, w której wykonuje się ciągłą obserwację grupy społecznej, która ma być analizowana..

Badacz prowadzi w nim dziennik swoich obserwacji, a także uzupełnia inne techniki, takie jak wywiady i grupy fokusowe.

Jego celem jest dogłębne zrozumienie dynamiki społecznej, która rozwija się w danej grupie. Istnieje jednak kontrowersja wokół jego obiektywności z powodu trudności z całkowitym oddzieleniem badacza od jego przedmiotu badania.

Na przykład porzucenia szkoły etnografia miałaby zastosowanie przy ciągłej obecności badacza w szkole.

Umożliwiłoby mu to prowadzenie dziennika z obserwacjami na temat studentów w kontekście społeczności akademickiej.

7- Technika Delphi

Technika Delphi polega na badaniu serii ekspertów na określony temat, aby kierować podejmowaniem decyzji.

Nazwa pochodzi od Wyroczni Delfickiej, która była źródłem, do którego przybyli Grecy, aby uzyskać informacje o swojej przyszłości, a tym samym być kierowani do podejmowania decyzji.

W celu uzyskania dokładnych wyników eksperci są konsultowani za pomocą kwestionariusza. Otrzymane odpowiedzi są kwantyfikowane i analizowane jako informacje ilościowe.

W przypadku osób porzucających naukę można zasięgnąć opinii ekspertów na temat głównej przyczyny tego problemu w serii 10 opcji.

Wynik ten należy porównać z innymi wynikami dochodzenia, aby jego analiza była ważna w kontekście.

Referencje

1. Kawulich, B. (2005). Obserwacja uczestnika jako metoda gromadzenia danych. Pobrane z: qualitative-research.net.
2. Morgan, G. i Harmon, R. (2001). W: Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Źródło: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (S.F.). Technika Delphi: kolejne jakościowe narzędzie badawcze. Źródło: akademia.
4. Saci, N. (2014). Metody zbierania danych. Metodologia badań. Źródło: academia.edu.
5. University of Minnesota. (S.F.). Techniki zbierania danych Źródło: cyfar.org.