W jaki sposób mózg dziecka ma tak duży wpływ na komputer?

Jak to wpływa na mózg dziecka tak długo przed komputerem? Lub dowolne urządzenie z ekranem, takie jak iPady, smartfony lub laptopy. 

Podobnie jak wszystko ma to swoje wady, ale także zalety, ponieważ te urządzenia elektroniczne mogą być wykorzystywane do celów edukacyjnych za pośrednictwem aplikacji lub platform. Ponadto poprzez programy telewizyjne dzieci rozwijają i doskonalą swoje umiejętności komunikacyjne.

Jeśli jednak skoncentrujemy się na stronie negatywnej, seria badań ujawnia, że ​​opóźniony rozwój poznawczy może być związany z przedłużonym narażeniem na media elektroniczne.

Fakt, aby nas przedstawić: Departament Zdrowia i Usług Społecznych Stanów Zjednoczonych szacuje, że amerykańskie dzieci inwestują około 7 godzin dziennie w media elektroniczne.

Co z mózgami dzieci, jeśli spędzają dużo czasu przed komputerem?

Nasycenie i długoterminowe konsekwencje

Aric Sigman mówi, że dzieci, które są bardzo młode, są podłączane do tabletów i smartfonów, mogą odczuwać trwałe uszkodzenia ich mózgów, które wciąż są w fazie rozwoju.

Mówi, że wszystkie umiejętności, które rodzice zamierzają rozwijać za pomocą nowych technologii, są krzywdzone przez ich nadużycia, takie jak zdolność koncentracji, zwracania uwagi, odczuwania postaw innych i komunikowania się z nimi, jak również zbuduj świetne słownictwo.

Rodzice, którzy uważają, że nowe technologie mają przewagę edukacyjną, mogą sprawić, że ich dzieci wyrządzą więcej szkody niż pożytku.

Między porodem a trzema latami dzieci byłyby w krytycznym okresie, ponieważ na tym etapie mózg rozwija się szybko i jest szczególnie wrażliwy na otaczające go środowisko.

Zmiany zachodzące w mózgu w tych wczesnych latach stają się stałą podstawą, na której budowane są wszystkie późniejsze funkcje mózgu.

Aby sieci neuronowe mózgu dziecka mogły normalnie się rozwijać w krytycznym okresie, potrzebują specyficznych bodźców ze środowiska zewnętrznego, a bodźce te nie znajdują się przed ekranami urządzeń elektronicznych..

Kiedy małe dziecko spędza zbyt wiele czasu przed ekranem i nie otrzymuje wystarczającej ilości bodźców z realnego świata, jego rozwój zanika, a nie tylko przez określony czas, ponieważ jeśli uszkodzenie wystąpi w tych kluczowych pierwszych latach, jego konsekwencje mogą mieć wpływ na zawsze..

Problemy z nawiązywaniem znajomości

Obszarem mózgu odpowiedzialnym za dekodowanie i zrozumienie interakcji społecznych jest płat czołowy. To dzięki temu obszarowi współczujemy innym, odbieramy sygnały i uczymy się czytać między innymi komunikację niewerbalną, badać wyraz twarzy i ton głosu..

Najważniejszym etapem jego rozwoju jest wczesne dzieciństwo, w krytycznym okresie dziecka i uzależnienie od autentycznych ludzkich interakcji.

Jeśli więc dzieci spędzają więcej czasu oglądając programy telewizyjne, bawiąc się telefonem komórkowym lub przed komputerem, zamiast odnosić się do prawdziwych interakcji z ludźmi wokół nich, ich empatyczne umiejętności nie będą się rozwijać prawidłowo.

Life nie ma włącznika / wyłącznika

Dzieci przychodzą, aby uogólnić swoje użycie, uderzając palcami wszystko przed sobą, jak zdjęcie lub książka, w taki sam sposób, w jaki robią to przed urządzeniami elektronicznymi, jakby to był ekran dotykowy.

Wskazuje to na coś znacznie głębszego w mózgu dziecka, ponieważ mogą one internalizować, że wszystkie działania mają natychmiastowy efekt i że wszystkie bodźce otrzymują szybką odpowiedź. Dzieje się tak tylko w świecie technologii.

Z każdym uderzeniem palca, które dziecko daje i które wywołuje reakcję kolorów, kształtów i dźwięków, mózg reaguje wytwarzając dopaminę, kluczowy składnik naszego systemu nagrody, który jest związany z uczuciami przyjemności..

Wytwarzanie dopaminy w mózgu można odczuć jako coś uzależniającego, a kiedy dziecko przyzwyczai się do natychmiastowej reakcji, nauczy się preferować interakcję w stylu smartfona, czyli interakcję, która pozwala mu uzyskać natychmiastową gratyfikację..

Nie przestawaj go całkowicie używać

Chociaż widzieliśmy niektóre negatywne aspekty stosowania i nadmiernego narażenia na urządzenia elektroniczne w mózgach dzieci, musimy również wspomnieć o korzyściach, jakie nowe technologie mogą przynieść dzieciom..

Kiedy dziecko ma więcej niż dwa lata i pod nadzorem rodziców, jego stosowanie może być korzystne dla rozwoju koordynacji, poprawy szybkich reakcji, a nawet poprawy umiejętności językowych.

Podobnie jak w przypadku wszystkich innych zabawek i narzędzi dostępnych dla rozwijającego się dziecka, używanie smartfonów powinno być oszczędne. Ponadto ważne jest, aby zainwestować minimalną ilość czasu w relacje międzyludzkie, to znaczy w interakcję człowieka z rzeczywistością.

Innymi zaletami, o których warto wspomnieć, byłby dostęp do dostosowanej i użytecznej treści w celu poprawy rozwoju dzieci. Jego użycie nie musi oznaczać odosobnionej rozrywki, ponieważ istnieje wiele aplikacji i gier, które wymagają udziału większej liczby osób.

Ponadto, kolejną wielką zaletą będzie rosnąca liczba aplikacji stworzonych w celu stymulowania edukacji i promowania rozwoju określonych obszarów u dzieci, takich jak poprawa uwagi, pamięci, obliczeń umysłowych, czytania i pisanie.

Aby kontrolować ich wykorzystanie, wyjaśnij dzieciom granice między światem rzeczywistym a światem wirtualnym.

Zgodnie z tym artykułem może Cię zainteresować następujący post:

• 7 Zalety (zalety) i wady sieci społecznościowych.
• 18 Zalety i wady korzystania z Internetu.
• 13 Zalety i wady korzystania z gier wideo.

Referencje

1. Jaki czas na ekranie może naprawdę zrobić mózg dzieci? Źródło z psychologytoday.com.
2. Dzieci i technologia: zalety i wady korzystania z urządzeń mobilnych. Odzyskany z mepiar.com.