5 Wytyczne dla rodziców dotyczące prawidłowego rozwoju społeczno-afektywnego



Główne wskazówki dotyczące prawidłowego rozwoju społeczno-afektywnego Wasze dzieci są na wyciągnięcie ręki i będą dla nich stanowić ogromną korzyść pod względem ich ewolucji jako istot ludzkich. Rozwój społeczno-emocjonalny lub społeczno-emocjonalny odnosi się do zdolności dziecka do doświadczania, wyrażania i zarządzania emocjami.

Koncepcja ta odnosi się również do zdolności dziecka do nawiązywania pozytywnych relacji z innymi oraz do aktywnego odkrywania i uczenia się. Dlatego rozwój społeczno-afektywny obejmuje intrapersonalną część związaną z emocjami i uczuciami.

Ponadto ten typ rozwoju obejmuje część interpersonalną związaną z identyfikacją emocji i uczuć innych oraz regulacją zachowania względem innych. Ten rozwój społeczno-emocjonalny rozwija się stopniowo w związku dziecka z innymi, chociaż zmienne biologiczne również na niego wpływają.

Tak więc, chociaż nie można zapewnić, że istnieje „prawidłowy” sposób wychowywania dzieci lub że wszystko spada tylko w rodzicielstwie, istnieje literatura naukowa, która wspiera pewne wzorce wczesnego rodzicielstwa nad innymi dziećmi..

Ogólnie rzecz biorąc, wzorce rodzicielskie, które są wrażliwe i reagują na potrzeby dzieci, które są zaangażowane, aktywne i nadają strukturę, wiążą się z lepszym rozwojem społeczno-emocjonalnym. Z drugiej strony, niedbałe wzorce, które uciekają się tylko do kar, które są reaktywne, natrętne i surowe, są związane z gorszym rozwojem społeczno-emocjonalnym.

Indeks

  • 1 Wskazówki dla rodziców dotyczące rodziców
    • 1.1 Zna normalny rozwój społeczno-emocjonalny dzieci
    • 1.2 Pomóż mu swoimi emocjami
    • 1.3 Skorzystaj z codziennych możliwości
    • 1.4 Bądź modelką
    • 1.5 Poznaj trudności i kiedy szukać pomocy
  • 2 Adaptowalne wytyczne
  • 3 referencje

Wskazówki dla rodziców dotyczące rodziców

Zna normalny rozwój społeczno-emocjonalny dzieci

Aby wiedzieć, jaki jest najbardziej zalecany sposób postępowania w zakresie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci, najważniejsze jest wiedzieć, co to jest.

Jeśli masz jasność, czego możesz się spodziewać w określonym wieku, łatwiej będzie sobie poradzić z sytuacjami, ponieważ będziesz wiedział, czego się spodziewać i jak odróżnić normalny rozwój.

Niektóre cechy społeczno-emocjonalne małych dzieci polegają na tym, że mają wahania nastroju i doświadczają różnych emocji, czasami nawet w przypadku wydarzeń, które dla osoby dorosłej nie miałyby najmniejszego znaczenia.

Inną cechą charakterystyczną jest to, że chociaż po trochu szukają swojej autonomii, dane dotyczące przywiązania są stałym punktem odniesienia dla zapewnienia bezpieczeństwa, uczucia i zaspokojenia ich potrzeb.

Dla nowych rodziców, którzy nie mają bliskiego doświadczenia z innymi dziećmi, bardzo ważne jest poszukiwanie wiarygodnych informacji w książkach, czasopismach i Internecie na temat odpowiedniego rozwoju dzieci..

Dla bardziej doświadczonych rodziców ten punkt może nie być tak ważny, chociaż prawdą jest, że każde dziecko jest inne.

Pomóż mu swoimi emocjami

Dzieci wyrażają swoje emocje od bardzo młodego wieku poprzez wokalizacje, mimikę i mowę ciała. Jednak to, że mogą je wyrazić, nie oznacza, że ​​je rozumieją.

Tu przychodzą rodzice, pracują jak trenerów lub trenerzy emocjonalni, którzy pomagają dziecku w tym zadaniu w miarę rozwoju języka.

W tym celu rodzice:

-Są uważni i świadomi emocji dzieci.

-Postrzegają ekspresję emocjonalną jako okazję do nauczania i przywiązania do dziecka, a nie jako coś niewygodnego, którego należy unikać lub ignorować.

-Pomóż dziecku oznaczyć i nazwać swoje emocje ustnie.

-Potwierdź, co czuje dziecko, nie ignoruj ​​go ani nie lekceważ.

-Mają podejście do rozwiązywania problemów, zamiast starać się ich unikać.

Skorzystaj z codziennych możliwości

W przypadku rozwoju społeczno-emocjonalnego u dzieci bez szczególnych trudności nie jest konieczne udawanie się do określonego miejsca lub stosowanie specjalistycznych technik. W codziennym życiu zawsze będą doświadczenia, w które możesz wcielić w życie.

Ważne jest, abyś mógł docenić każdą znaczącą możliwość kształtowania swojego rozwoju społeczno-emocjonalnego. Jest to szczególnie istotne, ponieważ dzieci spędzają większość czasu z rodzicami lub podstawowymi opiekunami.

Na przykład podczas codziennych zajęć wiele okazji zostanie zaprezentowanych, ponieważ dzieci doświadczają wielu emocji, mierzą się z nowymi sytuacjami, między innymi.

Ten wzorzec ma znaczenie nie tylko dla rozwoju społeczno-emocjonalnego, ale także dla rozwoju innych obszarów, zarówno poznawczych, motorycznych, jak i innych..

Bądź wzorem

Najważniejsze mechanizmy, dzięki którym dzieci uczą się radzić sobie z emocjami, są związane z obserwacją emocjonalnych pokazów rodziców. Dlatego ważne jest, aby pamiętać, że jeśli chcesz czegoś uczyć, musisz najpierw zastosować to w praktyce.

Przybliżeniem tego jest to, że rodzice służą jako model dla dzieci, aby dowiedzieć się, jakie wyrażenia emocjonalne są akceptowalne w rodzinie i jak powinny być traktowane..

Ważne jest, aby pamiętać, że w nowej sytuacji dzieci zawsze będą traktować swoich rodziców jako punkt odniesienia, aby wiedzieć, jak postępować, myśleć lub czuć o tym, co się dzieje..

W ten sposób jasnym przykładem tego, jak dzieci zaczynają się uczyć o tym, jak regulować swoje emocje, jest sposób, w jaki rodzice reagują na emocje swoich dzieci..

Na przykład, jeśli ojciec reaguje punktualnie lub w sposób unikalny na wyrażanie emocji dziecka (płacz, krzyki), najprawdopodobniej naucza zaprzeczania i unikania jako sposobów radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami, takimi jak gniew lub smutek.

Poznaj trudności i kiedy szukać pomocy

Dzieci nie przychodzą na świat z instrukcjami, jak promować najlepszy rozwój społeczno-emocjonalny. Byłoby to bardzo trudne, ponieważ każda sytuacja, społeczeństwo, cechy dziecka i rodzice spotykają się, aby stworzyć zupełnie inny kontekst.

Dlatego należy pamiętać, że z powodu niektórych z tych zmiennych lub innych (nadużywanie, trauma, straty) dzieci mogą wykazywać brak równowagi w ich rozwoju społeczno-emocjonalnym.

U dzieci mogą występować problemy od bardzo młodych, takie jak niepokoje, płacz, problemy z jedzeniem i snem. Większe dzieci mogą wykazywać agresywne, wyzywające zachowania i drażliwość.

Ważne jest, aby pamiętać, że gdy pojawią się niektóre z tych problemów, może być konieczne poszukiwanie profesjonalnej pomocy.

Adaptowalne wytyczne

Na podstawie tych ogólnych wytycznych możesz wydobyć pomysły, aby codziennie wprowadzać w życie rodzaj postaw i zachowań, które prowadzą do odpowiedniego rozwoju społeczno-emocjonalnego.

Każdy rodzic będzie mógł dostosować je do swojej konkretnej rzeczywistości, aby promować u dzieci rozwój ich pewności siebie, ciekawości, intencjonalności, samokontroli, powinowactwa, umiejętności komunikacyjnych i innych umiejętności, które pozwolą im dostosować się w przyszłości.

Referencje

  1. Cantón Duarte, J., Cortes Arboleda, M. i Cortes Cantón, D. (2011). Rozwój społeczno-afektywny i osobowości. Sojusz redakcyjny
  2. Cohen, J., Onunaku, N., Clothier, S. and Poppe, J. (2005) Pomaganie młodym dzieciom w osiągnięciu sukcesu: strategie promowania wczesnego życia społecznego i emocjonalnego. Waszyngton: Krajowa konferencja legislatur stanowych i zero do trzech.
  3. Shaw, D. (2012). Programy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny małych dzieci. Encyklopedia rozwoju wczesnego dzieciństwa.
  4. Sheffield Morris, A., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S. i Robinson, L. R. (2007). Rola kontekstu rodzinnego w rozwoju regulacji emocjonalnej. Rozwój społeczny, 16 (2), str. 361-388.
  5. Sroufe, A. (2005). Przywiązanie i rozwój: prospektywne, podłużne badanie od urodzenia do dorosłości. Przywiązanie i rozwój człowieka,7 (4), str. 349-367.