Dzielić:
Oczekiwane lekcje na to, co służą i przykłady
The oczekiwane lekcje lub znaczące są te osiągnięcia, które uczniowie powinni osiągnąć podczas studiowania przedmiotu w wyniku pracy przeprowadzonej zarówno w klasie, jak i poza nią. Są one jedną z najważniejszych części systemu edukacyjnego, ponieważ służą do określenia, czy nauczanie jest skuteczne, czy nie.
Oczekiwane uczenie się może mieć inny charakter: mogą obejmować wiedzę teoretyczną, umiejętności, zdolności lub sposoby myślenia. Ponadto zazwyczaj istnieją w skali, w taki sposób, że mogą być osiągnięte częściowo lub całkowicie, w zależności od jakości nauki ucznia..
Oprócz planowania treści kształcenia oczekiwana nauka służy dostosowaniu nauczania do indywidualnych potrzeb każdego ucznia.
Z drugiej strony służą one również jako szablon do projektowania systemów oceny wiedzy nabytej przez uczniów.
Indeks
- 1 Co to jest??
- 1.1 Wiedzieć
- 1.2 Wiedzieć
- 1.3 Wiedzieć, jak być
- 2 Po co one są??
- 2.1 Służą jako przewodnik
- 2.2 Pokaż kolejność zdobywania wiedzy
- 2.3 Pomoc w wyborze najlepszych strategii
- 2.4 Może być używany jako kryterium oceny
- 3 Przykłady
- 3.1 Język i literatura
- 3.2 Matematyka
- 4 odniesienia
Co to jest??
Oczekiwana nauka to seria celów, które uczniowie powinni osiągnąć, postępując zgodnie z określonym programem edukacyjnym.
Jako takie, muszą być wyrażone w konkretny, prosty i łatwy do zrozumienia sposób, aby mogły być wykorzystane do weryfikacji wiedzy zdobytej podczas kursu.
Ogólnie rzecz biorąc, są one bezpośrednio związane z jednym z trzech rodzajów uczenia się, które można przeprowadzić w procesie edukacyjnym: znajomość, wiedza, jak to zrobić i wiedza, jak być. Następnie zobaczymy, z czego składa się każdy z nich.
Wiedz
Ten typ uczenia się ma związek z nabytą wiedzą związaną z pojęciami, teoriami lub pomysłami.
Są one charakterystyczne dla przedmiotów i przedmiotów bez silnego elementu praktycznego, chociaż są obecne w prawie wszystkich istniejących procesach edukacyjnych.
Znacząca nauka tego typu jest zwykle mierzona za pomocą obiektywnego testu, który ocenia, ile z minimalnej wiedzy ustalonej przez Ministerstwo Edukacji zostało nabyte przez uczniów. Test ten zazwyczaj ma formę egzaminu pisemnego lub ustnego.
Wiedząc, jak to zrobić
Ten typ uczenia się jest odpowiednikiem pierwszego i ma związek z wiedzą, która pozwala uczniom zastosować to, czego się nauczyli w praktyczny sposób..
Nie jest obecny we wszystkich przedmiotach, chociaż w ostatnim czasie podjęto próbę wdrożenia praktyki w większej liczbie dziedzin wiedzy.
Aby zmierzyć znaczące „know-how”, uczniowie często muszą wykonywać praktyczną pracę. W przypadku przedmiotów takich jak matematyka powszechne jest, że muszą rozwiązać szereg problemów, które pokazują, że zdobyli niezbędne umiejętności.
Wiedząc, jak być
Ostatni rodzaj nauki jest również najmniej znany i działa. Ma to związek ze wszystkimi wartościami, postawami i sposobami bycia, które powinny zostać nabyte w wyniku procesu nauczania.
Znaczące nauki tego typu nie są tak łatwe do zmierzenia, jak te dwóch pozostałych typów, ale ich ocena musiałaby mieć związek ze sposobem, w jaki uczniowie zachowują się w klasie iz ich środowiskiem.
Po co są??
Oczekiwane uczenie się jest jednym z podstawowych elementów całego procesu edukacyjnego. Jeśli są dobrze skonstruowane, pełnią różne funkcje, które ułatwiają edukację uczniów i rolę nauczycieli.
Służą jako przewodnik
Pierwszą funkcją, jaką osiąga znaczące uczenie się, jest pokazanie nauczycielowi, jaką wiedzę jego uczniowie muszą zdobyć, aby uznać, że proces edukacyjny był skuteczny.
W ten sposób stają się swoistą mapą, która pomaga nauczycielom decydować, które aspekty wymagają głębszej pracy, a wręcz przeciwnie, które z nich nie są konieczne i można je studiować bez konieczności poświęcania zbyt dużej ilości czasu.
Pokazują kolejność zdobywania wiedzy
Oczekiwane uczenie się każdego przedmiotu służy nie tylko oddzieleniu ważnych od nieistotnych; Mogą być również pomocne przy wyborze, kiedy należy pracować nad każdym aspektem systemu.
W dobrze skonstruowanym procesie edukacyjnym każda z opracowywanej wiedzy opiera się na wszystkich poprzednich.
Oczekiwane uczenie się powinno odzwierciedlać tę rzeczywistość w taki sposób, aby pomagały nauczycielowi wybrać najbardziej odpowiedni porządek, który umożliwi zdobycie większej wiedzy..
Pomóż wybrać najlepsze strategie
Kiedy nauczyciel zna oczekiwaną naukę, którą muszą osiągnąć ich uczniowie, znacznie łatwiej będzie wybrać sposób proponowania swoich zajęć, aby nauczyli się jak najwięcej.
Stają się więc bardzo przydatnym narzędziem, dzięki któremu proces edukacyjny staje się bardziej wydajny i skuteczny.
Mogą być używane jako kryteria oceny
Wreszcie, oczekiwana nauka służy również jako przewodnik przy ocenie skuteczności programu nauczania. Im bardziej oczekiwana nauka została osiągnięta przez uczniów, tym lepiej jest uważana za proces edukacyjny.
Dlatego sensowne uczenie się może być wykorzystane do zbudowania wszelkiego rodzaju testów i testów, które mierzą poziom wiedzy uczniów.
Przykłady
Poniżej opisano niektóre z oczekiwanych efektów uczenia się uwzględnionych w szóstej klasie szkoły podstawowej w zakresie języka, literatury i matematyki.
To nie wszystkie te opisane przez Ministerstwo Edukacji, ale tylko próbka, która służy jako przykład.
Język i literatura
Pod koniec szóstego kursu student powinien być w stanie:
- Użyj odpowiedniego języka zgodnie z rodzajem odbiorców.
- Użyj notatek i diagramów, aby zaplanować pisanie tekstu.
- Określ cechy różnych typów tekstów, w tym raporty, historie i wiadomości.
- Zbierz informacje z różnych źródeł, aby móc konsekwentnie wyjaśniać dany temat.
- Używaj zasobów literackich do pisania różnego rodzaju tekstów, takich jak wiersze, opowiadania lub listy.
Matematyka
Pod koniec szóstego kursu student musi być w stanie:
- Obsługuj z łatwością różne typy liczb, takie jak liczby naturalne, liczby całkowite lub dziesiętne, będąc w stanie rozwiązać problemy z nimi.
- Oblicz obszary i objętości prostych figur geometrycznych, takich jak prostokąty, piramidy lub kostki.
- Oblicz procenty różnymi metodami.
- Znajdź najmniejszy wspólny wielokrotny i maksymalny wspólny dzielnik dwóch lub więcej liczb.
Referencje
- „Oczekiwane lekcje” w: Podstawowa pomoc techniczna. Źródło: 16 maja 2018 r. Wsparcie podstawowe: support-primary.blogspot.com.es.
- „Kluczowe wnioski dla wszechstronnej edukacji” w: Rząd Meksyku. Źródło: 16 maja 2018 r. Od rządu Meksyku: aprendizajesclave.sep.gob.mx.
- „Oczekiwana nauka” w: Redakcja Md. Źródło: 16 maja 2018 r. Z redakcji Md: editorialmd.com.
- „Oczekiwane lekcje” w: Oczekiwane lekcje. Źródło: 16 maja 2018 r. Oczekiwana nauka: aprendizajesesperadosmaral.blogspot.com.es.
- „Oczekiwana nauka wszystkich klas podstawowych” w: Wsparcie dla nauczyciela. Źródło: 16 maja 2018 r. Wsparcie dla nauczyciela: apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.