Charakterystyka psychofizjologiczna, cele i zastosowane metody

The psychofizjologia lub psychologia fizjologiczna jest gałęzią psychologii odpowiedzialną za badanie biologicznych elementów zachowania. Jest to dyscyplina związana z fizjologiczną podstawą procesów psychologicznych i funkcji mózgu.

W tym sensie psychologia jest szeroką nauką, która na przykład jest zainteresowana poznaniem powodów, dla których niektórzy ludzie boją się pająków. Natomiast psychofizjologia jest bardziej specyficzną dyscypliną, która byłaby zainteresowana procesami psychicznymi i fizjologicznymi odpowiedzialnymi za strach przed pająkami.

Psychofizjologia jest zatem gałęzią, która rozwinęła się z psychologii. W rzeczywistości pierwszy naukowy tekst psychologiczny napisany przez słynnego niemieckiego psychologa Wilhema Wundta pod koniec XIX wieku nosił tytuł zasad psychologii fizjologicznej.

W ostatnich latach duża ilość informacji uzyskanych w biologii eksperymentalnej i badaniach naukowych innych dyscyplin znacząco przyczyniła się do zbadania ludzkich zachowań.

W ten sposób badania psychofizjologiczne mają podstawowe znaczenie dla rozwoju psychologii jako nauki. Za każdym razem masz więcej informacji na temat funkcjonowania układu nerwowego i struktur mózgu.

We współczesnej historii badania fizjologii ludzkich zachowań eksperymentalne metody psychologii zostały połączone z metodami fizjologii, dając początek tak zwanej psychofizjologii.

W tym artykule dokonujemy przeglądu głównych cech tej gałęzi psychologii. Wyjaśniono historyczną ewolucję psychofizjologii, jej biologicznych korzeni, celów badawczych i jej funkcjonowania.

Historia psychofizjologii

Oddział psychofizjologii został zainicjowany i opracowany przez Wilhem Wundt pod koniec XIX wieku poprzez publikację książki „Principles of Physiological Psychology”..

Jednak zainteresowanie najwłaściwszymi pojęciami psychofizjologii zostało wzięte pod uwagę znacznie wcześniej, mimo że nie było to dyscyplina badawcza.

W tym sensie najbardziej istotne historyczne aspekty psychofizjologii to:

1- Platon

W latach 428 i 347 pne znany filozof postulował trzy różne obszary funkcjonowania człowieka: rozum i percepcję umiejscowione w głowie, szlachetne namiętności, takie jak odwaga lub pycha w sercu i niskie namiętności chciwość i pożądanie zlokalizowane w wątrobie i jelitach.

2- Arystoteles

Następnie Arystoteles postulował, że mózg nie wywołuje żadnych odczuć i zrozumiał, że serce powinno być tam, gdzie pojawiły się doznania.

Podobnie Arystoteles postawił hipotezę o strukturze anima w trzech wymiarach: wegetatywnym, wrażliwym i inteligentnym.

3- Herphilus

Współczesny u Arystotelesa Herophilus poświęcił się rozcięciu ciał zwierząt i ludzi w celu zbadania układu nerwowego, śledzenia nerwów od mięśni i skóry do obszarów rdzenia kręgowego..

4- Galen

W roku 157 pne Galen dokonał ważnej oceny, kiedy poinformował, że zmiany w zachowaniu gladiatorów były spowodowane obrażeniami otrzymanymi w głowie. Po raz pierwszy mózg zaczyna kojarzyć się z funkcjonowaniem umysłowym.

5- Nemesius

W roku 400 po Chrystusie Nemesisus sformułował teorię umiejscowienia w mózgu, wyjaśniając, że poznanie jest w komorach.

6- Thomas Willis

W XVIII wieku Thomas Willis dostarczył cennych informacji na temat funkcjonowania mózgu. Był pierwszym autorem, który umieścił funkcje w korze mózgowej. W szczególności autor zlokalizował odczucie w prążkowiu, percepcję w ciele modzelowatym i pamięć w korze mózgowej.

Podobnie w tym samym okresie La Peroynie umieściła inteligencję w ciele modzelowatym, ponieważ uszkodzenie półkuli nie spowodowało znacznych deficytów.

7- Joseph Gall

Na początku XIX wieku Joseph Gall promował badanie umiejscowienia mózgu w różnych funkcjach poznawczych. W tym samym czasie Flourens postulował teorię antagonistyczną wobec teorii Galla, twierdząc, że procesy umysłowe zależą od globalnego funkcjonowania mózgu.

8- Złote lata

W połowie XIX wieku pojawiły się złote lata psychofizjologii. Broca, szwajcarski neurolog, odkrył obszar wiercenia w skrzynce TAN-TAN. 5 lat później odkryto obszar Wernicke.

9-60

W latach 60. ubiegłego wieku wyróżniali się dwaj autorzy. Geshwind zademonstrował znaczenie połączeń w złożonych zadaniach i opisał syndrom odłączenia, odnoszący się do obrażeń w połączeniach między różnymi obszarami mózgu..

Ze swojej strony Luria poświęcił się badaniu pacjentów II wojny światowej i opisał zlokalizowane zaburzenia w korze przedczołowej mózgu.

Co studiuje psychofizjologia?

Psychofizjologia jest odpowiedzialna za analizę fizjologicznych podstaw procesów psychologicznych. Oznacza to, że skupia się na badaniu sposobu, w jaki czynności psychologiczne wywołują reakcje fizjologiczne.

Historycznie większość autorów ma tendencję do badania reakcji fizjologicznych i narządów unerwionych przez autonomiczny układ nerwowy.

Zamiast tego, ostatnio psychofizjolodzy zainteresowali się ośrodkowym układem nerwowym, badając potencjały korowe i związane z nimi potencjały, fale mózgowe i neuroobrazowanie funkcjonalne..

W tym sensie psychofizjologia może na przykład badać, w jaki sposób narazić się na stresującą sytuację, powodując skutki w układzie sercowo-naczyniowym, takie jak zmiana rytmu serca lub rozszerzenie naczyń komorowych.

Ogólnie rzecz biorąc, główne aspekty, na których koncentruje się psychofizjologia, to:

1- Uczucie i percepcja

Ogólne zasady przetwarzania informacji zmysłowych są jedną z podstaw psychofizjologii jako nauki.

Funkcjonowanie umysłu, świadomości i percepcji to główne elementy, które badają i badają tę gałąź psychologii.

2- Zmysły somatyczne

Funkcjonowanie zmysłów cielesnych i ich integracja z procesami psychicznymi są również badane z psychofizjologii.

Głównymi tematami zainteresowań są modalności somatyczne, receptory, szlaki somatyczne i transdukcja. Podobnie psychofizjologia bada procesy bólowe i przeciwbólowe oraz funkcjonowanie informacji somatycznych w korze mózgowej..

3- Wizja

W konkretny sposób funkcjonowanie zmysłu wizualnego jest jednym z tematów szczególnie interesujących psychofizjologii. Badano specyfikę oka, siatkówkę i ścieżki optyczne, a także transdukcję i kodowanie informacji wizualnych.

Ponadto, psychofizjologia jest odpowiedzialna za analizę informacji wizualnych w korze prążkowanej i korze mózgowej.

4- Słuch i równowaga

Podobnie jak w przypadku zmysłu wizualnego, zmysł słuchowy jest kolejnym z aspektów badawczych psychofizjologii.

Określ specyfikę ucha, narządu korowego i ścieżek słuchowych to czynności wykonywane z tej gałęzi psychologii. Podobnie bada się transdukcję, kodowanie i analizę informacji słuchowych w obszarach mózgu..

5- Kontrola ruchu

Psychofizjologia jest odpowiedzialna za badanie organizacji funkcji czuciowo-ruchowych, układów efektorowych, kontroli reakcji odruchowych i mózgowej kontroli ruchu.

6- Sen i czuwanie

Z drugiej strony psychofizjologia jest dyscypliną odpowiedzialną za badanie rytmów okołodobowych i ich regulacji, behawioralnych i fizjologicznych cech snu i czuwania, a także ich mechanizmów neuronalnych i ich funkcji..

7- Wzmocnienie

Biologiczna i fizjologiczna natura systemów motywacyjnych to także aspekty badań w psychofizjologii. Wzmocnienie podłoża nerwowego, motywacja motywacyjna i uzależnienie byłyby elementami szczególnego zainteresowania.

8- Głód i pragnienie

Trawienie i metabolizm są aspektami fizjologicznymi, które są również interesujące dla psychofizjologii. Ta gałąź psychologii skupia się na badaniu mechanizmów regulacji obwodowej spożycia, kontroli neuronalnej głodu i równowagi wodnej.

9- Zachowania seksualne

Jeśli chodzi o zachowania seksualne, psychofizjologia bada organizacyjne i aktywujące działanie hormonów płciowych, neuronalną kontrolę zachowań seksualnych i funkcjonowanie feromonów..

10- Emocje

Procesy emocjonalne są prawdopodobnie elementami najbardziej związanymi z psychofizjologią.

Charakter emocji i uczuć, funkcji i systemów nerwowych emocji, agresji i zachowań związanych z przemocą oraz fizjologiczna reakcja stresu byłyby głównymi aspektami.

11- Uczenie się i pamięć

Wreszcie psychofizjologia zyskała ostatnio na znaczeniu w badaniu wyższych procesów poznawczych.

Natura uczenia się i pamięci, plastyczność synaptyczna, podstawowe formy uczenia się i pamięci ukrytej, uczenie się relacyjne i neuronalne funkcjonowanie pamięci roboczej to elementy badane przez psychofizjologię.

Cele badań

Celem badań naukowych jest wyjaśnienie badanych zjawisk. W psychofizjologii zwykle stosuje się redukcję. W ten sposób staramy się wyjaśnić złożone zjawiska w kategoriach bardziej specyficznych.

Jednak psychofizjologia nie koncentruje się wyłącznie na dostarczaniu odpowiedzi redukcjonistycznych. Oznacza to, że nie opiera się wyłącznie na obserwowaniu zachowań i korelowaniu ich ze zdarzeniami fizjologicznymi.

Tak więc psychofizjologia wykorzystuje zarówno uogólnienie, jak i redukcjonizm. Redukcja odnosi się do wyjaśnienia zjawisk w kategoriach bardziej podstawowych procesów fizycznych. Natomiast w uogólnieniu psychofizjologia wykorzystuje tradycyjne metody psychologii.

W tym sensie redukcja skupia się na wyjaśnianiu zachowań w kategoriach zdarzeń fizjologicznych w organizmie, szczególnie w obrębie układu nerwowego, a uogólnienie skupia się na powiązaniu tych informacji z badanymi procesami psychologicznymi.

Dokładniej, kilku autorów stwierdza, że ​​głównymi celami psychofizjologii są:

1. Przeanalizuj procesy nerwowe, które wpływają na transformację fizycznej stymulacji narządów zmysłów.

2. Zbadaj wpływ zmian biologicznych na kształtowanie się pewnych manifestacji psychologicznych.

Różnice między psychofizjologią a psychologią fizjologiczną

Chociaż są to dwie koncepcje często używane zamiennie, psychofizjologia i psychologia fizjologiczna nie stanowią tej samej gałęzi psychologii.

Obie dyscypliny koncentrują się na badaniu fizjologicznego funkcjonowania organizmu i powiązaniu go z procesami psychologicznymi. Różnią się jednak sposobem pracy.

Psychofizjologia koncentruje się na analizie sposobu, w jaki czynności psychologiczne wywołują reakcje fizjologiczne. Natomiast psychologia fizjologiczna koncentruje się na analizie mechanizmów fizjologicznych prowadzących do aktywności psychologicznej.

W tym sensie elementy badań obu dyscyplin są często takie same. Jednak są one rozróżniane z punktu widzenia, z którego są badane i analizowane.

Na przykład psychologia fizjologiczna koncentruje się na badaniu, jakie procesy fizjologiczne są odpowiedzialne za wytwarzanie odczucia pragnienia, podczas gdy psychofizjologia skupiałaby się na badaniu, jakie zmiany w funkcjonowaniu fizjologicznym wywołują uczucie pragnienia.

Używa

Poza funkcją badawczą, psychofizjologia przedstawia inne rodzaje zastosowań. W szczególności środki psychofizjologiczne są często używane do badania emocji i uwagi.

Podobnie postuluje się, że psychofizjologia może odgrywać ważną rolę w poprawie konceptualizacji procesów poznawczych. W rzeczywistości niektóre czujniki psychofizjologiczne zostały już wykorzystane do wykrywania emocji w szkołach i do opracowania inteligentnych systemów mentoringu.

Używane sygnały

Badanie psychofizjologiczne wymaga zastosowania mechanizmów elektronicznych, a nowoczesna psychofizjologia wykorzystuje wiele różnych typów sygnałów.

Najczęściej używane są potencjały wywołane, potencjały związane z zdarzeniami i fale mózgowe (elektroencefalografia).

Podobnie wykorzystywane są również inne rodzaje sygnałów, takie jak funkcjonalne rezonans magnetyczny (fMRI), pomiary przewodności skóry, odpowiedź galwaniczna skóry, pomiary układu sercowo-naczyniowego, pomiary tętna i oznaki zmienności skóry. tętno HRV.

Wreszcie ruchy oczu rejestrowane przez elektro-oculogromy (EOG), metody śledzenia spojrzenia lub zmiany średnicy źrenicy są innymi sygnałami powszechnie stosowanymi w psychofizjologii.

Referencje

1. Bear, M.F., Connors, B. i Paradiso, M. (2008) Neuroscience: eksploracja mózgu (3. edycja) Barcelona: Wolters Kluwer.

2. Carlson, N.R. (2014) Fizjologia zachowania (11 wydanie) Madryt: Pearson Education.

3. Cacioppo, John; Tassinary, Louis; Berntson, Gary (2007). „25”.Handbook of Psychophysiology (3 ed.). Cambridge University Press. pp. 581-607.

4. Glynn, Laura; Christenfeld, Nicholas; Gerin, William (2002). „Rola przeżuwania w rekonwalescencji; Konsekwencje sercowo-naczyniowe stanów emocjonalnych ”.Medycyna psychosomatyczna. 64 (5): 714-726.

5. Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpatrick, D., Hall, W.C., Lamantia, A-S. Mcnamara, J.O. i Williams, S.M. (2006) Neuroscience (3rd edition) Madryt: Editorial Medica Panamericana.

6. Rosenzweig, M.R, Breedlove, S.M. i Watson, N.V. i. (2005) Psychobiologia. Wprowadzenie do neuronauki behawioralnej, kognitywnej i klinicznej (wydanie drugie). Barcelona: Ariel.