Wnioski, cechy i zastosowania konektorów



The złącza końcowe to te słowa lub wyrażenia, które są używane do wprowadzenia do dyskursu idei zamknięcia lub podsumowania. Ogólnie rzecz biorąc, tego typu struktury są częścią komputerów dyskursu. Służą one jako całość do tymczasowego lub przestrzennego uporządkowania informacji w tekście.

Podobnie złącza są uważane za znaczniki tekstowe lub ponadwerbalne. Składają się ze słów, cząsteczek - przyimków, spójników, przysłówków - i miejsc, które odnoszą się do fraz i akapitów. Jego użycie ujawnia logiczne relacje między tymi elementami dyskursywnymi, nadając spójność tekstowi.

Teraz złącza mogą być rzeczowe, quasi-faktyczne lub tekstowe. Pierwszy określa związek między faktami: powiedział prawdę, chociaż nie miało to już sensu.

Tekstowe dotyczą segmentów samego dyskursu: Podsumowując, nie ma to znaczenia. Końcowe złącza należą do tej grupy.

Ponadto, podobnie jak w przypadku innych znaczników tekstowych, końcowe złącza odgrywają ważną rolę w pisaniu tekstów. Jego użycie musi być trzeźwe bez popadania w nadużycia, które prowadzą do powtarzających się punktów wsparcia.

Niewłaściwe wykorzystanie tego zasobu może prowadzić do niewygodnych fraz, które powodują monotonne teksty.

Indeks

  • 1 Charakterystyka
  • 2 zastosowania
  • 3 Przykłady
    • 3.1 Podsumowując
    • 3.2 Podsumowując
    • 3.3 W sumie
    • 3.4 Podsumowując
    • 3.5 Podsumowanie
    • 3.6 Aby zakończyć
    • 3.7 Wreszcie
  • 4 odniesienia

Funkcje

Końcowe łączniki charakteryzują się wprowadzeniem zwieńczenia tematu. Może to być tematyczna idea pełnego pisma lub jego części.

W ten sposób łącznik wniosków może zostać użyty do zawarcia - lub podsumowania - kilku zdań, akapitów, sekcji, rozdziałów lub kompletnych prac.

Z drugiej strony złącza zakończeniowe mają raczej formalny charakter. Dlatego są one częściej używane w języku pisanym niż w interakcjach ustnych lub werbalnych.

Podobnie są one czynnikiem spójności tekstu. W tym sensie spójność oznacza połączenie idei na poziomie idei, a nie zdania. Oznacza to, że odnosi się do retorycznych aspektów dyskursu, które między innymi pomagają organizować i wyjaśniać idee.

Ponadto inną wyróżniającą cechą jest to, że po tego typu złączach następuje przecinek. Jest to znane jako koma łącza. Na przykład: W sumie, wszystkie te czynniki są ważne dla osiągnięcia sukcesu.

Używa

Ogólnie złącza zakończeniowe mają dwa zdefiniowane zastosowania. Jednym z nich jest kulminacja ekspozycji idei lub tematu. Drugim jest przedstawienie syntezy zestawu pomysłów lub podejść. W obu przypadkach oczywisty jest logiczny związek między poprzednimi zdaniami a następującymi zdaniami..

Jest dość powszechne, że pojawiają się na końcu akapitu, po rozwinięciu argumentów lub pomysłów. Zazwyczaj wprowadza się pełny akapit, aby zamknąć na bok rozdział, a nawet cały tekst.   

Przykłady

Podsumowując

„Podsumowując,„ etyka publiczna odpowiada sprawiedliwemu i stabilnemu porządkowi […] zestawowi wartości, zasad i praw, w skrócie treść idei sprawiedliwości, którą musi spełniać porządek prawny demokratycznego społeczeństwa ”. konflikty praw w hiszpańskim ustawodawstwie i orzecznictwie Vidal Gil, 1999)

Podsumowując

„... Uznał, że istnieją odmiany, takie jak domowe rasy psów, koni, krów itp., Ale stanowczo zaprzeczył możliwości, że zupełnie nowe zwierzę może powstać z przyczyn naturalnych i udał się w rejony cudu..

Podsumowując, zwrócił się do Huxleya i powiedział: „Błagam cię, żebyś mi odpowiedział, profesorze Huxley, jeśli to jest po stronie twojej babci lub po stronie twojego dziadka, że ​​pochodzisz od małp”. W tym momencie wybuchła brawa. ”(Aby zrozumieć Darwina de Barahona y Torrens, 2010)

W sumie

„Serie wspólnego atrybutu, który leży u podstaw obrazu, będą definiowane jako wyobrażeniowe szwy, a ich całość stanowiłaby Imaginema. Obraz w skrócie zakłada lingwistyczne sformułowanie podobieństwa po redukcyjnym procesie odchylenia lub impertynencji semantycznej w danym kontekście. ”(Add ValleIncalaniana autorstwa Gabriele i Addis, 1992)

W syntezie

„Nie tak dawno temu, podczas kolokwium, które nastąpiło po jednym z moich wielu wykładów hiszpańskiej geografii [...], osoba publiczności pytała mnie tak nagle, czy mógłbym wyjaśnić, jaki był wkład Afryki w wiedzę i naukę uniwersalny.

Krótko mówiąc, ta młoda kobieta chciała wiedzieć, czy przez całą historię jakiś Murzyn był w stanie wymyślić coś wartego rozważenia jako ważny wkład w resztę ludzkości. ”(Systematyczna synteza afrykańskiej filozofii Nkogo Ondó, 2006)

Podsumowując

„Podsumowując powyższe, wydaje się jasne, że wszyscy naukowcy [...] zgadzają się z potwierdzeniem z pokorą godnym uznania, że ​​do tej pory nie wiemy na pewno, kiedy, gdzie i jak życie pojawiło się na Ziemi [...] pomimo faktu, że wiele istniejących opinii. (Pomysły od innych i ich własne, do rozważenia przez Manuela Navarro Hernána, 2009)

Aby zakończyć

„Żaden z przedstawicieli nie znał języka drugiego, więc zrozumieli, jak mogą mówić po angielsku i włosku i posługują się szeroką gamą gestów. Ale zamieszanie pojawiło się, gdy nie wiedząc o tym, gesty potwierdzające i zaprzeczające głową były przeciwne w ich znaczeniu.

Podczas gdy przedstawiciel Katalonii skinął głową do przodu, Bułgar zrobił to, skręcając w lewo i prawo. I zaprzeczyć na odwrót. Po spędzeniu wielu godzin na negocjowaniu punktu kontraktu, kiedy go przejrzeli, jeden skinął głową w jeden sposób, a drugi zrozumiał, że się nie zgadza.

Logiczne jest, że był to mały chaos, który wreszcie stał się jasny ze śmiechem, kiedy odkryli kulturową pułapkę. Aby zakończyć historię, podpisali kontrakt i stali się idolami dla fanów Blaugrany. Techniki skutecznego nadzoru: dla średniego kierownictwa Parery Pascual, 2007)

Wreszcie

„I szczególne uznanie dla Angeli Bonino Velaochagi, nagrodzonej w kraju i za granicą jako wykładowca sztuki współczesnej w naszym kraju, która była odpowiedzialna za tworzenie i projektowanie okładki.

Na koniec chciałbym zaznaczyć, że w takich przypadkach absurdem byłoby twierdzenie o oryginalności, więc odnoszę się do wypowiedzi Adama Schaffa ... ”(Matematyka finansowa dla podejmowania decyzji biznesowych przez Aching Guzmána, 2006)

Referencje

  1. Alfonso Lozano, R.; Yúfera Gómez, I i Batlle Rodríguez J. (Coords.) (2014). Język hiszpański do nauczania. Aspekty opisowe i normatywne. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
  2. Zarzar Charur, C. A. Czytanie. (2015). Wyrażenie ustne i pisemne.
    Meksyk D. F: Grupo Editorial Patria.
  3. Vázquez Veiga, N. (2003). Dyskursywne markery odbioru. Coruña: Uniwersytet w Santiago de Compostela.
  4. Min Y. (s / f). ESL: spójność i spójność. Zrobione z uwb.edu.  
  5. Ávila, F. (2003). Gdzie idzie przecinek Bogota: Redakcja Norma.
  6. Montolío, E. (2001). Złącza języka pisanego. Barcelona: Ariel.