Dzielić:
9 Ważne cechy zagadek
Wśród charakterystyka zagadek Najważniejsze są elementy dezorientujące i przewodnie, cel rekreacyjny i zabawny oraz funkcja estetyczna.
Zagadka jest pytaniem, zagadką, frazą lub stwierdzeniem zaprojektowanym w celu uzyskania nieoczekiwanych lub inteligentnych odpowiedzi. Gdy ktoś używa tego jako pytania, może to być wyzwanie, które prowokuje do refleksji dla publiczności lub może to być zabawny komentarz, który ma rozśmieszyć publiczność.
Nawiązany zostaje dialog, w którym interakcja emitent, który pisze zagadkę; i odbiorca, który może być kilkoma osobami, do których jest adresowany i odtwarza go, próbując odgadnąć, tworząc grę dialogową.
Rozwija się intelektualna dynamika wyzwania dla wiedzy, którą przedstawiają przekreślone słowa, gdzie ten, kto stawia zagadkę, zna odpowiedź, a odbiorca musi użyć swojej wyobraźni, swojej zdolności do koncentracji i analizy, aby ją rozwiązać.
Działanie komunikacyjne między nadawcą a odbiorcą jest prawie zawsze zamknięte, czyli między ty i Ja, używając zarówno zaimków osobowych, jak i dzierżawczych, pseudonimów lub pseudonimów, między innymi, które pomagają nadać każdemu indywidualny charakter. Przykład: „Nie znasz mnie”, „Mam twoje oczy”, „Wiesz, kim jestem”.
Główne cechy zagadek
Używają formuł wprowadzających
Umieszczając słowa na początku wersetów, aby przyciągnąć uwagę.
- Rzuć wyzwanie czytelnikowi: „Zgadnij, zgadnij!”; „Zgadnij, jeśli jesteś dobrym domysłem!”;
- Zachęcaj do pytań: „Co to będzie, co ma…?”; „Kim jestem, co…?”
- Znajdź w czasie i przestrzeni: „W niebie jestem ...”; „Najpierw byłem mały ...”; „Urodziłem się w wodzie ...”.
- Początkowa identyfikacja: „Jestem mały jak…”; „Żółty jak ...”; „Mam polędwicę, a nie…”.
Przedstawiają elementy prowadzące
Dostarczając ukryte lub pofragmentowane słowa kluczowe w tekście, tworząc wskazówki, które ich jednoczą, budzą wyobraźnię odbiorcy, dopóki nie osiągną sensu i nie znajdą rozwiązania.
Przykład: „Powiadam wam, powiadam wam” (płótno); „W środku nieba jestem i nigdy w wodzie idę” (litera „e”).
Obejmują one elementy dezorientujące
Używanie wersetów ze zwodniczymi wskazówkami, podwójnym znaczeniem lub figurami retorycznymi, dokonywanie porównań, personifikacji i animalizacji. W celu dezorientacji odbiornika i utrudnienia znalezienia rozwiązania.
Podczas przedstawiania opcji w dezorientujący sposób odpowiedzi mogą być różne, przy czym najbardziej niewinna opcja jest właściwa, którą nadawca wykorzystuje, aby oszukać wróżbitę.
Przykład: „Gwiżdżę i nie mam ust ...” (Wiatr); „Biegam i nie mam nóg ...” (Czas); „Jestem długi i uparty ...” (drzewo).
Interesujące w tej grze jest rozszyfrowanie odpowiedzi za pomocą pomysłowości, wyobraźni, skojarzeń i trochę podejrzeń.
Ustalono formuły wniosków
Gdy zagadka jest zamknięta, odbiorca jest proszony o znalezienie rozwiązania i kontynuowanie gry, używając motywujących słów, które wskazują:
- Obiekt: „Przed twoimi oczami jest odpowiedź”; „Zapalniczka nie śpiewa koguta”.
- Trudność: „Nie zgadniesz ...”; „Musisz myśleć, żeby osiągnąć ...”.
- Odwaga, aby spróbować: „Jasne, że jestem, co dzisiaj zgadniesz”; „Jeśli chcesz zgadywać, poczekaj trochę dłużej”.
- Drażnić: „Ten, kto nie zgaduje, jest bardzo głupi”. „Jeśli zgadujesz, że nie możesz, uszy osła skaczą”.
- Wyzwanie: „Jeśli jesteś mądry, możesz się domyślić”; „Jeśli masz pomysłowość, będziesz w stanie rozszyfrować”.
- Nagroda: „Jeśli potrafisz zgadywać, będziesz wielkim panem”; „Najlepszy diviner otrzymuje nagrodę”.
Mają funkcję estetyczną i poetycką
Przedstawiając abstrakcyjny obraz, który jest opowiadany retorycznie i wersetami, które nabierają określonego znaczenia.
Większość z tych wersetów jest oktozyllabiczna, chociaż mogą być również heksasyllabiczne i pentasyllabiczne, z wierszem asonantnym lub spółgłoskowym. Zazwyczaj są one rozdzielane w zwrotkach od dwóch do czterech wersetów, chociaż czasami mogą mieć sześć lub osiem.
Ze względu na swój poetycki charakter jest melodyjny i rytmiczny, łatwy do zapamiętania i zaakceptowania. Możliwość dodawania zmian w zależności od środowiska i smaku ludzi.
Przykład:
„Chiquito jak mysz,
i uważaj jak lew.(Kłódka)
„Mam liście i nie jestem drzewem,
Mam polędwicę i nie jestem koniem„ (Książka)
Mają charakter dydaktyczny
Świadczy o tym wykorzystanie krzyżówek do rozwoju intelektualnego, skierowanych do dzieci, młodzieży i dorosłych.
Przedstawione są struktury wyrazów, które, jeśli są zorganizowane w spójny sposób, można znaleźć rozwiązanie, co sprzyja odbiorcy zdolności do logicznego rozumowania, zdolności komunikacyjnej.
Zagadka ma na celu zmusić uczestnika do odszyfrowania kodu językowego, który komunikuje wiadomość myląco.
W ten sposób - grając - uczą się kojarzyć, zapamiętywać, porównywać i formułować swoje wnioski, by w końcu odkryć poprawną odpowiedź.
Rozwijają aspekty językowe
Zagadki zachęcają do czytania, analizowania i rozumienia tego, co jest czytane. W ten sam sposób pozwalają zidentyfikować niektóre aspekty językowe, takie jak leksykon, składnia i semantyka.
- Leksykon: Aby być interakcją głównie typu ustnego, zagadki mogą mieć poetycki lub codzienny język. Poetycki z konstrukcją znaczeń z figur retorycznych, poprzez porównanie, metaforę, między innymi narzędziami, które pomagają przekształcać zaimki, przymiotniki i rzeczowniki.
Przykład:
„Na szczycie żyje,
Powyżej mieszka,
Wysokie sploty
Tkacz.„(Pająk)
- Składnia: Kolejność słów jest prawie zawsze zmieniana, tym bardziej, gdy ich sekwencja może ujawnić zagadkę. Dlatego skojarzenia porównawcze lub przeciwne są tworzone z czasowników, przymiotników, zaimków itd. Zmylić wróżbitę.
„Przywiozłem je z rynku,
i byli bardzo odważni,
już w moim domu,
Mam czerwonawy. (Węgiel)
- Semantyka: słowa, które pomagają wyjaśnić nieznane i przyczyniają się do tworzenia innych znaczeń za pomocą analogii, gier słownych, metafor itp., Które poprzez uporządkowanie, wyliczenie lub dodanie, wprowadzają rytm do poezji i intonacja.
Przykład:
„Jestem płaska i wielka,
łysy, okrągły, błyszczący,
płaczliwy i śmierdzący,
i jestem bardziej śmierdzący,
kiedy biją mnie piersi.„(Cebula)
Przedstawiają cel rekreacyjny i żartobliwy
Zagadki to hobby polegające na zabawie poprzez łączenie zagadek słownych, aż osiągniesz znaczenie zagadki. Te zagadki dotarły do różnych przestrzeni, takich jak rodzina, społeczność i szkoła, ponieważ oferują wszystkim dobrą zabawę.
Możesz tworzyć zagadki różnych tematów, tematów, zwierząt, przedmiotów itp., Pozwalając wyobraźni latać, aby organizować pomysły i rzucać wyzwanie przeciwnikowi.
Aby zagrać w zagadki, musisz postępować zgodnie z logiczną strukturą w celu przedstawienia zagadki. Są napisane w formie wierszy i przedstawione odbiorcy, aby obudzić ich zainteresowanie fantazją, poszukiwaniem nieznanego i rozwiązaniem tajemnicy.
Rozwijają tożsamość
Ponieważ są one rodzajem powiedzeń tworzonych przez społeczność, w których rozwijane są tematy dotyczące ważnych aspektów lokalnych.
Pozwalają zidentyfikować społeczność, tanga języka, jak traktowane w nim tematy, przyczyniając się do rozpowszechniania popularnych tradycji.
Referencje
- Charakterystyka zagadek. Źródło: lasadivinanzasenaula.blogspot.com
- Charakterystyka zagadek. Źródło: tareasya.mx
- González, M. (1999). Spraw, by niewidzialny był widoczny. Struktury i funkcje tradycyjnej zagadki meksykańskiej. Meksyk, Plaza i Valdés Editores
- Zagadki. Źródło: elhuevodechocolate.com
- Miaja de la Peña, M. Wirtualna biblioteka Miguel de Cervantes: Zagadka. Poczucie i przetrwanie. Źródło: cervantesvirtual.com.