Ruch studencki z 1968 r. Przyczyny i konsekwencje

The 1968 ruch studencki Był to ruch rozwinięty w Meksyku przeciwko rządowi. Stało się to między lipcem a październikiem tego roku, w kontekście Letnich Igrzysk Olimpijskich w 1968 roku w Meksyku.

Ruch ten miał także kontekst światowych protestów z 1968 r. Meksykańscy studenci byli zainspirowani sukcesem ruchu, który miał miejsce we Francji w tym samym roku; widzieli tę okazję, by wprowadzić bardziej otwartą demokrację dla Meksyku.

Tego lata wybrali ze względu na Igrzyska Olimpijskie, które miały się odbyć w Meksyku w październiku. Studenci uważali, że jest to okazja do wywarcia presji na rząd, kierowany przez prezydenta Gustavo Díaza Ordaza, i instytucjonalną Partię Rewolucyjną.

Niezadowolenie ludzi rozpętało się 22 lipca, kiedy policja zlikwidowała uliczną walkę wśród uczniów szkół średnich.

Po kilku dniach zamieszek i walk studenci rozpoczęli strajk, by zaprotestować przeciwko represjom. Setki pokojowych protestantów zginęło podczas protestów.

Chociaż protesty studenckie nie doprowadziły do ​​bezpośredniej zmiany politycznej, doprowadziły do ​​zmiany percepcji w populacji. Te demonstracje podkreśliły represje rządu i hipokryzję.

Pojawienie się tego ruchu może być postrzegane jako źródło niezadowolenia społecznego, które ostatecznie doprowadziło do bardziej otwartego rządu w przyszłości.

Cztery główne przyczyny

1- Brak równości

W latach sześćdziesiątych Meksyk doświadczył wielkiej stabilności gospodarczej i wzrostu. Rząd wykorzystał ten sukces gospodarczy, aby odwrócić uwagę od istniejących problemów.

Chociaż Meksyk stawał się bogatszym krajem, nie było zmian w nierównościach między klasami. Było wielu ubogich ludzi i wprowadzono tylko kilka ulepszeń w ich stylu życia.

Nierówność była oczywista. W przeciwieństwie do osób pochodzenia europejskiego lub obcego, metysów i Indian pozostało w ubóstwie; wielu mieszkało w biednych dzielnicach lub wioskach.

Represje niższych klas wzrosły od drugiej wojny światowej, a dochody spadły do ​​kieszeni elity.

Klasa średnia miała pewne korzyści ekonomiczne, ale nie mieli reprezentacji politycznej; większość uczniów pochodziła z tej klasy.

2- Rewolty zagraniczne

Studenci chcieli zmiany, a doskonałą okazję dano w tym roku. Meksykańscy studenci patrzyli przez ocean, aby zobaczyć, jak inni uczniowie radzą sobie z podobnymi problemami.

Rewolty miały miejsce w Paryżu, Tokio i wielu innych dużych miastach. Na Zachodzie uczniowie chcieli powrócić do społeczeństwa konsumpcyjnego. W Europie uczniowie chcieli wezwać do działania na rzecz nacjonalizmu i demokracji.

Te światowe rewolty zainspirowały studentów w Meksyku. Zamiast skupiać się na problemach uniwersyteckich, protestanci skupili się na czymś większym, nazywając demokrację narodowi.

3- Rewolucja kubańska

Oprócz inspiracji lewicowością wewnątrz narodu, na studentów wpłynęły także wydarzenia, które miały miejsce dziewięć lat wcześniej na Kubie..

Rewolucja kubańska pokazała innym narodom Ameryki Łacińskiej, że istnieje możliwość rewolucji uznanej wówczas za udaną w kraju Ameryki Łacińskiej, który nie ma dobrze rozwiniętego systemu kapitalistycznego.

Ludzie, którzy nie wierzyli, że jakakolwiek próba buntu w Meksyku może się udać, widzieli, że rewolucja na Kubie służyła edukacji ludzi, likwidacji ubóstwa i alienacji amerykańskiego imperializmu.

Chociaż wielu przywódców studenckich było komunistami, ideologia ta nie zdominowała ogólnego celu protestów. Ale rewolucja kubańska zmusiła ludzi do zmiany.

4 - Naruszenie obietnic rewolucji z 1910 roku

Prawdziwa motywacja do protestów wykracza poza usunięcie agentów rządowych. Podstawą wszystkich protestów była nierówność społeczna i represje polityczne; Protestanci chcieli spełnienia obietnic rewolucji z 1910 roku.

Studenci chcieli zmienić kierunek polityki państwowej, która w tym czasie sprzyjała tylko elitom, i skierować ich w stronę biednych, robotników i średnich i niższych klas społecznych, które zostały zignorowane.

Uczniowie chcieli, aby rząd przestał myśleć o amerykańskich możliwościach biznesowych i skupił się na programach usług społecznych. Ponadto rząd był dyktaturą, która sprawowała władzę przez sześć lat.

Cztery główne konsekwencje

1- Masakra Tlatelolco

To była masakra około 300 lub 400 uczniów i cywilów przeprowadzona przez policję i milicję 2 października na placu Trzech Kultur.

Ta liczba zgonów jest szacowana, ponieważ nigdy nie osiągnięto konsensusu co do liczby osób, które zmarły tego dnia.

Wydarzenia, które miały miejsce, są uważane za część „brudnej wojny”, kiedy rząd użył swoich sił do ucisku składu politycznego. Policja zatrzymała ponad 1300 osób.

W tym czasie rząd i media oświadczyły, że siły rządowe zostały sprowokowane przez protestujących, gdy zostali rozstrzelani. Wiadomo jednak, że snajperzy pochodzili z rządu.

2- Zmiana w perspektywie społecznej

Uczniowie otwarcie krytykowali rząd. Ruch zachęcał wszystkich ludzi do uczestnictwa i domagania się od rządu tego, czego im odmówiono.

Krytyka prezydenta, wcześniej coś, czego nigdy nie widziałem, była częścią wysiłków uczniów, by ujawnić prawdziwe intencje rządu.

Gdy ludzie obserwowali oznaki represji, stali się bardziej przekonani, że w kraju należy wprowadzić zmiany.

3- Wymogi krajowej rady strajkowej i ostateczny rozejm

National Strike Council (CNH) była koalicją stworzoną do reprezentowania kierownictwa ruchu.

Wymogi tej grupy obejmowały: uwolnienie więźniów politycznych, odszkodowania dla rodzin zamordowanych studentów, zwolnienie szefa policji w Mexico City oraz anulowanie kodeksów karnych ograniczających wolność wypowiedzi.

CNH przyjęła rozejm na 9 października. Po olimpiadzie było bardzo mało protestów. W grudniu CNH rozwiązało się i protesty się zakończyły. Masakra w Tlalelolco wpłynęła na zaprzestanie protestów.

4- Początek zmian w Meksyku

Następcą Díaza Ordaza był prezydent Luis Echeverría. Echeverría próbowała zdobyć poparcie ludzi, zwalniając ludzi, którzy zostali pociągnięci do odpowiedzialności publicznej za masakrę uczniów.

Prowadził także działania mające na celu spełnienie wymagań ludzi; pozwoliło na łatwiejsze uczestnictwo masowe w rządzeniu, umożliwiając nowym partiom politycznym wzajemne uznawanie.

Prezydent zwiększył wydatki na opiekę społeczną, mieszkalnictwo i edukację oraz rozszerzył program zabezpieczenia społecznego.

Do 1971 r. Więźniów uwięzionych podczas protestów zwolniono. W okresie Echeverría wielka korupcja zaczęła być niszczona.

Ruch studencki zachęcał do wysiłków na rzecz położenia kresu korupcji i dał ludności Meksyku głos; Namawiał ich, aby nie bali się powstać przeciwko niesprawiedliwościom rządu.

Referencje

1. Nowa rewolucja meksykańska? Ruch studencki z 1968 r. Źródło: eiu.edu
2. Masakra w Tlatelolco. Źródło z wikipedia.org
3. Meksykańscy studenci protestują za większą demokracją, 1968. Źródło: nvdatabase.smarthmore.edu
4. Masakra w Meksyku w 1968 roku: co tak naprawdę się stało? (2008). Pobrane z npr.org
5. Meksyk 68. Źródło: wikipedia.org