Czym jest wiedza liniowa?

The wiedza liniowa to wiedza, która następuje po stałym rozwoju i liniowym i progresywnym wzroście.

Wiedza jest zbiorem informacji przechowywanych w umyśle każdej osoby. Informacje te są uzyskiwane poprzez doświadczenie lub naukę, percepcję lub analizę zestawu danych.

Jest to również zdolność osoby do rozumienia rzeczy przez rozum. Definicja wiedzy jest bardzo złożona, ponieważ wynika z spontanicznego i instynktownego faktu. Można to określić jako kontakt bycia ze światem.

Charakteryzuje się obecnością podmiotu przed obiektem. Podmiot, gdy widzi obiekt, przechwytuje go i czyni go swoim własnym, poprzez operację poznawczą.

Wiedza zależy od natury obiektu i środków użytych do jego odtworzenia. Można więc wyróżnić dwie duże grupy wiedzy, wiedzę sensoryczną i wiedzę racjonalną.

Wiedza zmysłowa występuje u ludzi i zwierząt i jest uchwycona przez zmysły. Racjonalna wiedza jest nieodłączna dla ludzi i jest uchwycona przez rozum

W umysłach koneserów współistnieje połączenie doświadczeń, wartości i informacji, które służą do tworzenia nowych doświadczeń i nowych informacji. Ta seria wiedzy jest również niezbędna do przeprowadzenia działań.

Wiedza pochodzi z postrzegania przez zmysły, osiąga zrozumienie i kończy się rozumem. Aby uzyskać dostęp do wiedzy, musimy ćwiczyć myśl, musimy uznać, że akt myślenia jest zawsze powiązany z treścią i nie występuje w próżni.

Charakterystyka wiedzy liniowej

Liniowa wiedza to rodzaj wiedzy, która rozwija się poprzez sekwencję i kolejność eskalacji logicznej natury poznania. Jego etapy to znajomość, przetwarzanie i rozumowanie.

Pierwszy etap, wiedząc, jest istotną czynnością w każdym człowieku. Jest to związane z jego środowiskiem i jest w stanie przechwytywać lub przetwarzać informacje o tym, co go otacza.

Wiedza jest związana z dowodami wiary opartymi na doświadczeniu i pamięci. Jest przeciwny wiedzy, ponieważ oprócz powyższego wiedza wymaga uzasadnienia, które nadaje sens wiedzy.

Drugi etap, proces, zakłada rozpoznanie aktywności, którą obserwujemy i powiązanie jej z wiedzą, którą już zdobyliśmy.

I wreszcie etap rozumowania. Rozumiemy, że rozumiemy zdolność do rozwiązywania problemów, wyciągania wniosków i świadomego uczenia się faktów. Poprzez rozumowanie ustalamy związki przyczynowe i logiczne.

I możemy rozróżnić dwa rodzaje rozumowania, argumentacyjne i logiczne lub przyczynowe. Poprzez rozumowanie argumentacyjne argumentem jest językowe wyrażenie rozumowania.

Z drugiej strony logiczne lub przyczynowe rozumowanie jest logicznym procesem, który potwierdza ważność osądu, który podejmujemy.

Logiczne lub liniowe myślenie bada tylko kierunki, w których uważa się, że rozwiązanie jest. Dzieje się to sekwencyjnie, dlatego musisz przestrzegać kolejności i nie można ustalić fałszywych kroków.

Wiedza liniowa opiera się na hipotetycznym wyjaśnieniu logicznym. Hipotetycznym logicznym wyjaśnieniem jest to, co ma poprzednik i następnik, bez możliwości niczego innego, ponieważ metoda jest zamknięta.

Wiedza liniowa jest istotną informacją lub nauką nabytą w ramach procedury. „Jeśli tak się stanie, to dzieje się b”.

Oznacza to, że wiedza jest produktem rozumowania. Normalnie dla tego typu myślenia używana jest lewa półkula mózgu.

Wiedza liniowa jest najczęstszą formą uczenia się, ponieważ gromadzi wiedzę z czasem. Jest to forma zbierania informacji, która powoduje gromadzenie informacji nabytych, ale nie związanych.

Wiedza o rzeczach gromadzi się na różnych etapach życia. Informacje są przetwarzane w różnych okresach, a na końcu uzasadnione są znane, ich działania lub codzienne sytuacje.

Znajomość struktury

Liniowa wiedza jest przeciwna strukturyzacji wiedzy, która jest bardziej złożona. Jest generowany przez konstrukcje, które przekształcają system poznawczy, umożliwiając nową wiedzę i sposoby porządkowania danych.

Zdolność do struktury wymaga strategii pedagogicznych, które umożliwiają opracowanie i zbudowanie koncepcji.

Kiedy uczeń bada swoje reprezentacje i reprezentacje środowiska, może ustalić analizę ze wspólnego punktu widzenia, rozwijając zdolności refleksyjne i krytyczne.

Wiedza strukturalna jest bardziej złożona niż liniowa, ponieważ umożliwia interakcję ze środowiskiem, które nas otacza, w bardziej swobodny sposób.

Warto również wspomnieć o innych rodzajach wiedzy, które kontrastują z wiedzą liniową. Wśród nich podkreślamy wrażliwą, konceptualną i holistyczną wiedzę.

Wrażliwa wiedza to ta, która przechwytuje przedmiot przez zmysły. Dzięki tej wiedzy możemy przechowywać w naszym umyśle obrazy rzeczy.

Wiedza konceptualna ma związek z istotą obiektu, a nie z jego właściwościami sensorycznymi.

Na przykład dzięki wrażliwej wiedzy możesz mieć obraz stołu. Ale możemy mieć uniwersalną koncepcję tabeli, która obejmie wszystkie tabele na świecie

Wiedza holistyczna to ta, która ujmuje całość. Intuicję, że obiekt oznacza włączenie go w kontekst bez określonych struktur lub ograniczeń.

Ta wiedza, jeśli jest uporządkowana, a poziom intuicyjny nie może być ograniczony, ale jest uchwycony jako całość. Problem z tą wiedzą polega na tym, aby móc ją wyrazić i przekazać innym.

Referencje

1. FULLER, Steve; COLLIER, James H.Filozofia, retoryka i koniec wiedzy. Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
2. HABERMAS, Jürgen. Wiedza i ludzkie interesy.
3. DAVIDSON, Donald. Teoria koherencji prawdy i wiedzy.
4. HESSEN, Johannes; ROMERO, Francisco.Teoria wiedzy. Espasa-Calpe, 1970.
5. GADAMER, Hans-Georg; ARGULLOL, Rafael.Rzeczywistość piękna. Barcelona: Paidós, 1998.
6. HOROWITZ, Irving Louis.Historia i elementy socjologii wiedzy. 1974.
7. MATURANA, Humberto R., et al.Drzewo wiedzy: biologiczne podstawy ludzkiej wiedzy. Madryt: Debata, 1990.