Funkcje i funkcje analitycznego myślenia

The myślenie analityczne jest rozsądną i refleksyjną myślą o problemie, który koncentruje się na podejmowaniu decyzji, co robić lub w co wierzyć i na relacji między tym problemem a światem w ogólności.

Charakterystyczną cechą tego typu myślenia jest to, że dzieli obiekt badań lub problemu na mniejsze części, które są identyfikowane, kategoryzowane i analizowane oddzielnie, aby uzyskać odpowiedź lub rozwiązanie, przenieść je lub zastosować do całości.

Zanim jednak zagłębimy się w myślenie analityczne, konieczne jest zdefiniowanie pojęcia myśli jako takiego. Myśl jest wszelką aktywnością ludzkiego umysłu wytwarzaną dzięki jego intelektowi. Używa się go ogólnie do nazwania wszystkich produktów generowanych przez umysł, zarówno racjonalnych działań, jak i abstrakcji wyobraźni.

Zgodnie z teorią poznawczą istnieje kilka rodzajów myślenia (takich jak myślenie krytyczne, myślenie twórcze, dedukcyjne, indukcyjne itp.), A myślenie analityczne jest jednym z nich.

Mimo, że myśli się o zastosowaniu myślenia analitycznego tylko do problemów matematycznych lub naukowych, jest ono powszechnie stosowane we wszystkich dziedzinach wiedzy, a nawet w życiu codziennym.

Charakterystyka myślenia analitycznego

Myślenie analityczne opiera się na dowodach, a nie na emocjach. Domyślnie pyta: pytanie „Co?” Jest zawsze obecne w analizie.

Jest szczegółowy i metodyczny. Rozwijaj umiejętność badania i organizowania myśli z precyzją i jasnością.

Ponadto myślenie analityczne obejmuje możliwość rozłożenia części problemu w celu zrozumienia jego struktury i wzajemnego powiązania, będąc w stanie zidentyfikować istotne i nieistotne.

W poszukiwaniu rozwiązania lub konkluzji przemierza się kilka przypadków, takich jak sformułowanie hipotez, przeformułowanie problemu, refleksja i prezentacja nowych strategii, aby ostatecznie wybrać najbardziej odpowiedni. Działa to przy podejmowaniu decyzji, rozwiązywaniu problemów naukowych, rozwiązywaniu konfliktów itp..

1- Analityczne

Jak sama nazwa wskazuje, jest analityczny, ponieważ rozkłada części całości, aby przeanalizować znaczenie każdego z nich, będąc bardziej zainteresowanym żywiołami niż relacjami.

2- Sekwencyjny

Jest sekwencyjny, ponieważ podąża za krokami w sekwencji do analizy, badając liniowo, bez skoków lub zmian, każdą z części i zwiększając je aż do osiągnięcia lub zbliżenia się do rozwiązania.

3- Rozstrzygnięcie

Jest decydujący lub zbieżny, ponieważ cały czas koncentruje się na poszukiwaniu rozwiązania; myślenie analityczne jest mało poświęcone przechodzeniu przez gałęzie lub badaniu alternatywnych scenariuszy.

Struktura i funkcje myślenia analitycznego

Cała myśl - a analityczna nie jest wyjątkiem - składa się z ośmiu podstawowych elementów. Kiedy zastanawiasz się, pytania są zadawane, a informacje wykorzystywane na podstawie danych, faktów, obserwacji i doświadczeń.

Myślisz o celu z punktem widzenia lub układem odniesienia opartym na założeniach, czyli założeniach, które są brane za pewnik. Te założenia prowadzą do implikacji i konsekwencji.

W procesie myślenia, pojęć, teorii i definicji używa się do interpretacji i wnioskowania, czyli wniosków lub rozwiązań.

Myślenie analityczne wymaga zastosowania reguł logiki i poszukiwania prawdy poprzez procesy wnioskowania.

Ponadto rozwija umiejętności logicznego myślenia, wzmacniając zdolności rozumowania porządku, analizowania, porównywania i syntezy. Przydatne są takie narzędzia, jak mapa mentalna, tabela synoptyczna, chmury słów i oś czasu..

Myślenie analityczne jest funkcjonalne dla rozwiązywania problemów, ponieważ pozwala wizji z różnych punktów widzenia i perspektyw, refleksji i uczenia się nowych strategii. 

Podejmując decyzje, analityczny myśliciel zbiera informacje, analizuje je w poszukiwaniu różnych alternatywnych rozwiązań i wybiera najbardziej odpowiedni zgodnie ze swoimi kryteriami.

Wykorzystanie myślenia analitycznego w praktyce

W sytuacji, gdy wszyscy są narażeni, można skonstruować praktyczny schemat myślenia analitycznego, który można zastosować do problemów w dowolnej dziedzinie nauki, pracy lub codziennej sytuacji. Etapy procesu analitycznego są wymienione poniżej, a czytelnik jest proszony o powiązanie każdego kroku z wybranym tematem..

Na przykład w codziennym życiu proponowane są dwa bardzo powszechne praktyczne przypadki: pojazd w warsztacie mechanicznym i pracownik obsługi klienta w firmie telefonii komórkowej.

1- Pomyśl o celu: naprawić pojazd / rozwiązać problem klienta, który nie włącza telefonu komórkowego

2- Ujawnij pytanie: Co to za hałas, który ma pojazd? / Jaka jest awaria telefonu komórkowego, który nie pozwala mu się włączyć?

3-Zbierz informacje: wiedzieć od kiedy wystąpiła usterka, jak to działało (pojazd lub telefon komórkowy) przed przedstawieniem usterki, jaka była ostatnia rzecz, która została z tym zrobiona, jeśli były inne problemy równolegle, kiedy był ostatni raz konserwacja / obsługa itp.

4-Podnieś punkty widzenia: hałas silnika jest typowy dla problemów z nawęglaniem; może to być również problem elektryczny / telefon komórkowy jest stary; bateria ma ograniczony czas życia; przycisk zasilania może zostać uszkodzony.

5-Sprawdź założenia: sprawdzono gaźnik / zmieniono baterię ogniwa.

6 - Pomyśl o implikacjach: jeśli gaźnik jest nieruchomy, należy również wymienić świece zapłonowe / jeśli włożono nową baterię i problem nadal występuje, należy zmienić przycisk zasilania.

7 pojęć (wiedza) służy do wnioskowania.

8-Rozsądne wnioski muszą być precyzyjne, z wystarczającymi dowodami, stosowne: gaźnik był w fatalnym stanie / akumulator i przycisk zasilania na telefonie komórkowym były w porządku, ale klient nie wiedział, jak go włączyć.

Chociaż wnioski opierają się na dowodach, niekoniecznie oznacza to, że te dowody są dokładne, wystarczające lub absolutne. Sam fakt refleksji na ten temat prowadzi do pogłębienia procesu analitycznego myślenia.

Referencje

1. Linda Elder i Richard Paul (2003). Podstawy analitycznego myślenia. Pobrane z Critthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Nauka myślenia: analityczne myślenie dla studentów. Pearson Education, S.A. Madryt, Hiszpania.
3. Przykład myślenia analitycznego. Odzyskany z ejemplode.com
4.  Gerald M. Nosich (). Nauka myślenia: analityczne myślenie dla studentów. Str. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Nauka myślenia: analityczne myślenie dla studentów. P. 117.