10 najważniejszych cech dyskusji

Niektóre z nich charakterystyka debaty najważniejsze są między innymi jego funkcje informacyjne, argumenty i zdolność przekonywania.

Debata jest działaniem, w którym ujawnia się dwa przeciwstawne punkty widzenia, wykorzystując ważne argumenty, aby przekonać odbiorców o wspieranej pozycji.

Jest obecny wśród ludzi od dzieciństwa. Dziecko może dyskutować z rodzicami o jedzeniu słodyczy lub nie, a uczeń może zrobić to, co do kariery zawodowej.

W środowisku szkolnym debaty są dynamicznymi narzędziami do rozwijania tematów studiów i praktykowania sztuki wystąpień publicznych. Tworzą się dwie drużyny.

Każdy z nich przygotowuje się do zbierania informacji, aby bronić lub atakować pewien pomysł. Po pierwsze, uczestnicy są oceniani przez jury, a następnie przez nauczyciela.

Debata polityczna jest bardzo popularna podczas kampanii wyborczych. Zazwyczaj przedstawianych jest dwóch kandydatów, każdy z propozycjami, które bronią poprzez uzasadnienie i korzyści, które je uzasadniają. Debaty prezydenckie w Stanach Zjednoczonych są postrzegane w telewizji na całym świecie, a wiele z nich jest szczególnie pamiętanych.

Uczestnicy debaty to:

• Moderator, którego zadaniem jest egzekwowanie ustalonych zasad.
• Dwie drużyny, które bronią przeciwnych punktów widzenia.
• Przesłuchanie.

Możesz także zainteresować się tymi 20 tematami do dyskusji w grupach (kontrowersyjne).

Wymień 10 podstawowych cech debaty

1- To jest pouczające

Podczas debaty pełne informacje są przedstawiane w oparciu o fakty, które służą uświadomieniu opinii publicznej wszystkich szczegółów, które należy wiedzieć o omawianym temacie..

Ma również na celu edukowanie widzów i pomoc w tworzeniu własnych kryteriów, aby osiągnąć całkowite i logiczne zrozumienie faktów.

Osoby biorące udział w debacie muszą opanować temat, aby móc przekazać publiczności konkretne fakty i wystarczające dowody, które wspierają każdą z ich pozycji przed tematem.

Nie jest wskazane, aby polegali jedynie na swoich konkretnych opiniach i podejściach, ale że są w stanie zastosować zasady tabeli, podstawy i inne ogólne aspekty związane z omawianą sprawą..

2- Opiera się na mocnych argumentach

Argumenty to wszystkie te powody, które razem wyjaśniają, uzasadniają lub odrzucają pomysł. 

W debacie przedstawione argumenty muszą być logiczne, kompetentne, istotne i muszą być wyjaśnione w sposób wyczerpujący. Muszą także mieć bezpośredni związek lub związek z podmiotem, który jest leczony.

Funkcją argumentów jest pomoc w weryfikacji złożonego oświadczenia, dlatego należy je jasno wyjaśnić, aby zapewnić, że publiczność doskonale je zrozumie. 

Należy zauważyć, że debata nie jest dyskusją, jest poparta weryfikowalnymi faktami.

3- On jest przekonujący

Jednym z celów osób biorących udział w debacie jest przekonanie jak największej liczby osób o posiadanej pozycji lub wizji na ten temat.

W debacie promowana jest myśl lub opinia, dlaczego konieczne jest, aby uczestnicy przedstawili w skuteczny i inteligentny sposób każdy z ich argumentów.

Powszechne jest stosowanie debat politycznych między różnymi kandydatami na urząd wybrany. Oczywiście, celem jest przekonanie jak największej liczby wyborców, aby skłonili się do opcji, którą każdy reprezentuje.

Z drugiej strony ważne jest, aby nawiązać relację empatii z publicznością iw jakiś sposób pomóc im zrozumieć każdy z wyjaśnionych punktów..

4- Jest zamówiony

Debata jest regulowana przez szereg surowych zasad. Moderator debaty jest odpowiedzialny za egzekwowanie tych zasad, które zostały wcześniej ustalone i są znane uczestnikom.

Zasady regulują postępowanie osób biorących udział w debacie; czas, w którym każdy mówca może przedstawić swoje pomysły lub metodologię, z jaką informacje powinny być prezentowane, między innymi.

5- Jest dynamiczny

W debacie prezentowane są dwa przeciwstawne poglądy na dany temat, z których każdy reprezentowany jest przez zespół.

Rozwój debaty jest dynamiczny, ponieważ ważne punkty są kwestionowane przez jednego i udzielane przez drugiego, wiele razy podczas prezentacji idei.

Ta dynamika musi być zgodna z wcześniej ustalonymi zasadami. W każdej odpowiedzi od jednego zespołu do drugiego musi być precyzja, unikanie wędrówek lub mówienie o kwestiach, które nie mają nic wspólnego z zadawaniem pytań.

6- Jest reprezentatywny

Jak już wspomniano, charakter debaty polega na nadaniu przestrzeni dwóm przeciwstawnym punktom widzenia, tak aby ujawnić publiczności szereg faktów i teorii, które wspierają ich wizję.

Jest reprezentatywny, ponieważ publiczność identyfikuje się z jedną z dwóch pozycji, czując się w pewien sposób włączona do aktywności. Uczestnicy debaty są także głosem wszystkich tych, którzy podzielają te same ideały i opinie.

7- To jest ograniczone

W debacie ustalono limit czasowy dla każdej interwencji uczestników. Z tego powodu konieczne jest przedstawienie pomysłów w zwięzły i jasny sposób, aby wykorzystać przyznany czas. Moderator jest odpowiedzialny za kontrolowanie tej zmiennej.

8- Jest konkurencyjny

Jedna z definicji dyskusji zawiera następujące słowa: „Jest to rywalizacja (wyzwanie, wyzwanie) między dwoma antagonistami, w której, w przeciwieństwie do tego, co dzieje się w prostej dyskusji, istnieje strona trzecia (sędzia, publiczność), której zgody żądają dwaj rywale.”(Cattani, 2003).

Uczestnicy debaty starają się wygrać, czyli przekonać publiczność, że ich pomysły są lepiej wspierane, więc istnieje konkurencyjne środowisko z opcją przeciwną.

9- Dąży do wyjaśnienia tematu

Biorąc pod uwagę dużą ilość informacji, faktów i innych danych przedstawionych w debacie, jest niemal konsekwencją, że kwestia ta, ogólnie rzecz biorąc, jest wystarczająco jasna dla odbiorców.

10- Oferuje a wniosek

Debata powinna zawsze kończyć się zamknięciem, które pozwala publiczności stworzyć własne kryteria i prawdopodobnie zdecydować się na wsparcie jednej lub innej opcji.

Każdy zespół musi przedstawić własną syntezę w sposób, który ułatwi społeczeństwu zapamiętanie najważniejszych punktów, które zostały omówione.

Referencje

1. Fleming, G. (2016). ThoughtCo: co to jest debata? Źródło: thinkco.com.
2. Cattani, A. (2003). Zastosowania retoryki. Madryt, Alianza Ensayo.
3. Sánchez, G. Debata w klasie jako narzędzie do nauki i oceny. Madryt, ICADE Comillas Pontyfikalny Uniwersytet w Madrycie.
4. Charakterystyka debaty. Źródło: Parlamentarydebate.blogspot.com.
5. Charakterystyka debaty, dialogu i tabeli obrad. Źródło: ncdd.org.