Edukacja obywatelska i etyka, jakie badania, cechy i cele



The edukacja obywatelska i etyczna stara się stworzyć przestrzeń, w której ludzie mogą wyobrazić sobie siebie jako jednostki społeczne. Chociaż ta koncepcja społeczna jest obecna w tej formacji, jednocześnie każda osoba utrzymuje swój stan jako jednostka, co ma zasadnicze znaczenie dla lepszego zrozumienia, jakie są prawa i obowiązki, które są jego obowiązkiem..

Edukacja obywatelska i etyczna opiera się na badaniu podstawowych zasad związanych z demokracją, a także na aspektach moralnych, które obywatele muszą brać pod uwagę w kontekście współistnienia w danym społeczeństwie.

Aby w pełni zrozumieć wszystkie te demokratyczne i moralne zasady, edukację obywatelską i etyczną wspierają inne dyscypliny, takie jak socjologia, filozofia, historia, prawo, nauki polityczne, demografia, antropologia i psychologia. wśród wielu innych.

Ponieważ jest to temat obejmujący duży zestaw elementów z wielu obszarów, zazwyczaj edukacja obywatelska i etyczna jest podzielona na co najmniej trzy podejścia: kształtowanie jednostki jako takiej, szkolenie w dziedzinie etyki i moralności, i szkolenie związane z byciem dobrymi obywatelami.

Indeks

  • 1 Co studiuje się w edukacji obywatelskiej i etycznej?
    • 1.1 Szkolenie jednostki
    • 1.2 Szkolenie etyczne i moralne
    • 1.3 Edukacja obywatelska
  • 2 Charakterystyka
  • 3 cele
  • 4 Po co to jest??
    • 4.1 Samoregulacja własnej wolności
    • 4.2 Poznanie siebie
    • 4.3 Pielęgnuj poczucie przynależności
    • 4.4 Ocena różnic
    • 4.5 Stwórz demokratyczne sumienie
    • 4.6 Aktywny udział w społeczeństwie
    • 4.7 Rozwiązywanie konfliktów
    • 4.8 Rozpoznaj znaczenie praw
  • 5 referencji

Co studiuje w edukacji obywatelskiej i etycznej?

Trening jednostki

Szkolenia obywatelskie i etyczne koncentrują się na potencjale, jaki każda osoba ma w sobie, aby osiągnąć różne cele, takie jak promowanie opieki społecznej, tworzenie projektów życiowych dla siebie i rozwój holistyczny.

Aby to zrobić, dzięki temu podejściu badamy podstawowe zasady osobowości i znaczenie samooceny oraz badamy ich własne uczucia i przekonania, tak aby można było poznać głębiej w indywidualnym polu.

Jednocześnie badane są również elementy związane z prawem, z zamiarem, aby ludzie mogli sobie wyobrazić, że są odpowiedzialni zarówno za swoje prawa, jak i obowiązki..

Szkolenie etyczne i moralne

W tej fazie edukacji obywatelskiej i etycznej badane są elementy związane z prawami człowieka. Podobnie analizowane są główne cechy podstawowych zasad etycznych, takie jak sprawiedliwość, prawda, odpowiedzialność, wolność, solidarność, tolerancja i sprawiedliwość, wśród innych podstawowych wartości współistnienia.

Celem jest krytyczna refleksja nad tymi zasadami i zrozumienie, dlaczego są one tak ważne dla współistnienia w społeczeństwie.

Badane są również strategie, które umożliwiają lepsze wykorzystanie zasobów, a także większą ochronę środowiska. Aspekty badane w tej części są nakierowane na kierowanie działaniami jednostek w kierunku wspólnej korzyści.

Edukacja obywatelska

W tej dziedzinie badane są cechy demokracji jako systemu rządów, a także korzyści płynące z tworzenia kultury demokratycznej we wszystkich sferach społeczeństwa.

Analizowane są różne doświadczenia w tej dziedzinie, które miały miejsce zarówno w kraju, jak i poza nim.

Zagłębia się również w ramy prawne kraju, tak aby osoby mogły lepiej zrozumieć, jaki powinien być ich udział jako obywateli oraz w jaki sposób ich prawa i obowiązki są ujęte w ustawodawstwie krajowym..

Podobnie badane są różne mechanizmy uczestnictwa w demokracji, takie jak głosowanie, konsultacje społeczne, prezentacja konkretnych projektów przed władzami lub nawet cofnięcie mandatu, między innymi procedurami.

Funkcje

Najważniejsze cechy edukacji obywatelskiej i etycznej są następujące:

-Zazwyczaj uczy się go w środowisku szkolnym, zwłaszcza w podstawowych i zróżnicowanych cyklach. Jednak jest to szkolenie, które jest bardzo przydatne w dowolnym momencie życia osoby.

-Jego obszar działania obejmuje szkolenia w dziedzinie osobistej, prawnej i obywatelskiej.

-Biorąc pod uwagę szeroki zakres poruszanych tematów, obejmuje on podejścia wielodyscyplinarne. Opiera się między innymi na psychologii, socjologii, prawie, antropologii, historii i demografii.

-Głównym zamiarem jest stworzenie obywateli świadomych ich roli w społeczeństwie, zaangażowanych w poszukiwanie wspólnego postępu.

-Chociaż istnieją wspólne elementy, każdy kraj koncentruje się na edukacji obywatelskiej i etycznej w inny sposób, dostosowany do własnej rzeczywistości społecznej i ram prawnych.

-Dąży do stworzenia integralnej formacji, która pozwala na opracowanie planu życiowego, w którym zachęca się do budowania harmonijnych scenariuszy społecznych i pełnego dobrobytu..

-Opiera się na pierwszych teoriach na temat obywatelstwa zaproponowanych w starożytności: w Chinach przez myśliciela Konfucjusza, aw Grecji przez filozofa Platona. Zasady te ewoluowały z czasem i nadal ewoluują, biorąc pod uwagę, że szkolenie to musi dostosować się do czasów.

Cele

Oto główne cele edukacji obywatelskiej i etycznej:

-Poinformuj, jakie są prawa i obowiązki, jakie każda osoba ma w swojej roli obywatela, zawsze z zamiarem poszukiwania korzyści społecznych i społecznych.

-Podkreśl wolność, z jaką każda osoba musi podejmować decyzje, które uważa za dogodne, z ważnym przekonaniem, że jest częścią społeczeństwa.

-Reguluj zachowanie, starając się przestrzegać etyki i podstawowych zasad związanych z prawami człowieka i demokracją.

-Należy zauważyć, że wszyscy członkowie tego samego społeczeństwa mają równość wobec prawa, tak że zachowania obywatelskie i etyczne nie powinny faworyzować jednego sektora bardziej niż innego.

-Uznają, że chociaż członkowie społeczeństwa są równi w swoich prawach i obowiązkach, jednocześnie różnią się sposobem życia, zainteresowaniami, sposobami myślenia i przekonaniami. Edukacja obywatelska i etyczna promuje harmonijne współistnienie, które uwzględnia te różnice.

-Promuj generowanie przez obywateli projektów, które poprawiają jakość życia całego społeczeństwa.

-Zrozum cechy charakterystyczne modeli rządowych, zwłaszcza demokracji, a także rolę, jaką odgrywają obywatele w tym kontekście.

-Podejdź do najbardziej aktualnych przepisów, zarówno krajowych, jak i międzynarodowych, aby zrozumieć, jakie są obowiązujące przepisy i co każdy obywatel musi zrobić, aby spełnić te parametry.

-Uznają znaczenie legalności jako podstawowego porządku, na którym opiera się społeczeństwo.

-Zbuduj szereg wartości, których istota jest związana z tradycją danego kraju, z jego historią i bezpośrednimi odniesieniami.

-Przeanalizuj krytycznie te wartości i zastanow się nad możliwymi sposobami ich wdrożenia w konkretnych sytuacjach, które mogą pojawić się w społeczeństwie. To zachęci do rozwoju moralnego każdego człowieka.

-Aby wiedzieć, jakie są podstawowe prawa człowieka i jak każdy obywatel może je liczyć, biorąc pod uwagę szkolenie etyczne.

Po co to jest??

Głównym powodem promowania szkoleń obywatelskich i etycznych jest zachęcanie świadomego i odpowiedzialnego uczestnictwa obywateli w różnych działaniach prowadzonych w społeczeństwie.

Dzięki temu nauczaniu obywatele będą mieli więcej informacji na temat swoich ról w społeczeństwie i będą mogli aktywniej uczestniczyć w budowie teraźniejszości i przyszłości pełnej dobrobytu dla siebie i dla całej społeczności..

Ponadto szkolenia obywatelskie i etyczne służą rozwijaniu umiejętności społecznych, które pozwalają im brać udział w sprawach zbiorowych, stawić czoła różnym problemom społecznym i podejmować decyzje z korzystną podstawą etyczną dla harmonijnego współistnienia.

Istnieje szereg zdolności opracowanych przez osoby, które otrzymują edukację obywatelską i etyczną. Następnie opiszemy główne cechy niektórych z nich:

Samoregulująca wolność

Edukacja obywatelska i etyczna pomaga zrozumieć znaczenie wykonywania wolności z odpowiedzialnością i sumieniem innych ludzi. Skupia się również na zrozumieniu, że samoregulacja jest niezbędna do zachowania zarówno godności, jak i innych osób.

Chodzi o zrozumienie, że ludzie mają różne motywacje i zainteresowania, i że nie jest etyczne ustalanie priorytetów motywacji, gdy jesteśmy częścią społeczeństwa. Dlatego staramy się zidentyfikować przestrzeń, w której możliwe jest korzystanie z naszej wolności bez szkody dla drugiego w tym procesie.

Poznaj siebie

Poprzez identyfikację ich własnych cech, zarówno fizycznych, jak i psychicznych, promuje się tworzenie projektów życiowych, aby osiągnąć samorealizację, a także fakt uznania siebie za godnego i wartościowego, co ma zasadnicze znaczenie dla zdrowego współistnienia.

Podobnie, wartość innych jest również uznawana i tworzony jest idealny scenariusz, aby kultywować gotowość do kompromisu z innymi obywatelami.

Pielęgnuj poczucie przynależności

Rozpoznanie cech siebie nawzajem i innych implikuje identyfikację więzi, które jednoczą jednych ludzi z innymi, albo dlatego, że współistnieją w tym samym kraju, mieście, gminie, a nawet dzielnicy mieszkalnej.

Podobnie poczucie przynależności wiąże się nie tylko z obszarem geograficznym, ale ma również związek z interesami, wierzeniami, zwyczajami i innymi elementami kultury.

Następnie, poprzez zrozumienie siebie jako części grupy, będzie wspierana odpowiedzialność i zaangażowanie w aktywne i korzystne uczestnictwo w rozwoju społeczności..

Doceń różnice

Równouprawnienia, które istnieją wśród obywateli w ramach prawa, są uznawane i obchodzone są również różnice, które są odzwierciedleniem wielkiej różnorodności istniejącej na planecie. To właśnie ta różnorodność wzbogaca doświadczenie i pozwala na ciągłe uczenie się.

Poprzez szkolenie obywatelskie i etyczne możliwe jest rozwinięcie empatii i promowanie korzyści zbiorowych w stosunku do indywidualnych motywacji.

Stwórz demokratyczne sumienie

Edukacja obywatelska i etyczna przyczynia się do tego, że demokracja nie jest postrzegana jedynie jako model rządu, ale jako sposób zachowania w różnych obszarach życia społecznego.

Ponadto dla obywatela ważne jest, aby zdawać sobie sprawę z istnienia różnych form demokratycznego uczestnictwa, zarówno w celu uzyskania dostępu do odpowiednich informacji generowanych przez rząd, jak i do bezpośredniego wpływania na decyzje podejmowane przez władze.

Aktywnie uczestniczyć w społeczeństwie

Uznając się za część społeczeństwa, każda osoba może mieć większe predyspozycje do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i politycznym.

Chodzi o stworzenie szerokiego zaangażowania związanego ze sprawami społeczeństwa, które ostatecznie wpływa bezpośrednio lub pośrednio na każdego obywatela. Realizując to zjawisko, ludzie mogą przyjąć bardziej obecne i aktywne podejście do kwestii społecznych.

Ponadto poprzez edukację obywatelską i etyczną promowane jest zrozumienie ram prawnych i różnych opcji uczestnictwa dostępnych dla obywateli. Dzięki temu możliwe jest, że działania prowadzone przez ludzi są bardziej skuteczne w dążeniu do postępu społeczności.

Rozwiązuj konflikty

Szkolenia obywatelskie i etyczne kładą szczególny nacisk na zrozumienie legalności, a także praw i obowiązków każdego obywatela. W tym kontekście uzyskuje się zdolność do radzenia sobie z konfliktami, nadając priorytet dialogowi i negocjacjom.

Kto ma skłonność do rozwiązywania konfliktu, ma jednocześnie wolę zrozumienia i uznania drugiego, kompetencji, które są bardzo przydatne do tworzenia harmonijnego i produktywnego społeczeństwa.

Rozpoznaj znaczenie praw

Chodzi o poznanie i przestudiowanie zasad, których należy przestrzegać w obowiązkowy sposób, a także zrozumienie znaczenia przestrzegania tych zasad przez wszystkich członków społeczeństwa.

Intencją jest, aby sami obywatele czuli, że mają prawo do egzekwowania przepisów, zawsze promując poszanowanie sprawiedliwości i praw człowieka.

Referencje

  1. Aspe, V. (2002). Szkolenie obywatelskie i etyczne / Obywatelstwo i etyka. Meksyk, D.F.: Artykuł wstępny Limusa.
  2. Canton, V. (2002). Szkolenie obywatelskie i etyczne / Obywatelstwo i etyka. Meksyk, D.F.: Artykuł wstępny Limusa.
  3. Demokracja, M. p. (2001). Edukacja obywatelska i etyka obywatelska: antologia. University of Texas.
  4. Lovibond, S. (2009). Formacja etyczna. Harvard University Press.
  5. Pick, S. (2002). Szkolenia obywatelskie i etyczne 2. Meksyk D.F.: Artykuł wstępny Limusa.