Jakie są składniki języka?

The komponenty językowe są to fonologia, semantyka, składnia lub gramatyka i pragmatyka. Dzięki tym czterem aspektom możliwe jest badanie i lepsze zrozumienie mechanizmów, które czynią język użytecznym i najlepszą metodą komunikacji międzyludzkiej..

Język u ludzi definiuje się jako zdolność ludzi do komunikowania się za pomocą szeregu znaków i chwytania ich przez zmysły ciała.

Znaki te wahają się od gestów i naśladowania po gesty ustne. Podobnie pisanie jest uważane za język, złożony ze znaków graficznych. Ich głównym celem jest umiejętność interakcji i wyrażania pomysłów.

Ogólne aspekty języka

Przez wieki istniały różne teorie na temat języka, a także różne podejścia do jego badania. Dzisiaj istnieje szereg cech, w których zgadzają się wszyscy eksperci.

Wśród nich można wymienić zdolność ludzi do nabywania języka od bardzo młodych, nawet bez nikogo, kto mógłby ich bezpośrednio uczyć. Według Noama Chomsky'ego, dzieci uczą się nowego słowa co godzinę, gdy nie śpią.

Kolejnym aspektem, który zgadza się ze wszystkimi uczonymi, jest wielkie znaczenie języka mówionego. Ten, którego nauczyliśmy się naturalnie w dzieciństwie, nazywa się językiem ojczystym.

W tej samej społeczności każdy członek będzie posiadał takie same kompetencje językowe, chociaż późniejsza edukacja i środowisko różnicują sposób wyrażania siebie.

Składniki języka

Najnowsze teorie opracowały szereg komponentów językowych, od komponentu fonologicznego, po pragmatyczny, każdy z cechami opisanymi poniżej.

Fonologia 

Komponent fonologiczny dotyczy dźwiękowego aspektu języka, zarówno reguł jego struktury, jak i sekwencji dźwięków. W pierwszym roku życia dzieci zaczynają rozwijać ten składnik fonologiczny, bełkocząc, dopóki nie tworzą słów.

Najprostszą cząstką badającą fonologię jest fonem, który może być pojedynczym dźwiękiem. Na przykład w języku hiszpańskim istnieją 22 różne fonemy.

Semantyka

Semantyka idzie o krok dalej i zajmuje się znaczeniem, które nabywają różne kombinacje dźwięku, to znaczy słowami. Są to podstawowe jednostki języka.

Podobnie jak w przypadku fonologii, semantyka zaczyna się rozwijać bardzo wcześnie. Po roku dziecko wie, że słowa służą do komunikowania się i stopniowo, aż do ukończenia 6 lat, nabywa zdolność do powtarzania ich.

Aby te słowa mogły coś znaczyć, ludzki umysł kojarzy je z mentalnymi reprezentacjami ich znaczenia.

Gramatyka: morfologia i składnia

Ten składnik języka ma zasadnicze znaczenie dla skuteczności komunikacji, ponieważ zawiera dwie bardzo ważne części.

Z jednej strony składnia jest zdefiniowana jako zbiór zasad tworzenia zdań. Pomoże to prawidłowo umieścić słowa, tworząc zdania, które mają sens i wyrażają to, co chcemy przekazać.

Z drugiej strony, morfologia jest ściśle związana z poprzednią, więc jej związek jest znany jako gramatyka. Morfem jest najprostszą jednostką słowa, której nie można już podzielić.

Dzięki morfologii możesz budować nowe słowa używając tego roota i dodając komponenty. Na przykład do katalogu głównego „niñ” możesz dodać znacznik płci i utworzyć „dziecko” i „dziewczynka”.

Pragmatyczny

Ostatnim składnikiem języka jest ten, który dostosowuje język każdego z nich do społeczeństwa, w którym żyje, aby uczynić go zrozumiałym. Zazwyczaj dzieli się na trzy różne umiejętności:

• Po pierwsze: poprawne użycie języka, aby było użyteczne
• Po drugie: służy rozmowie z każdym mówcą dostosowującym się do jego osobowości. Nie mówimy tak samo do starszej osoby niż do młodszego brata
• Po trzecie: czy zasady wychowania podczas rozmowy, takie jak czekanie na zakończenie drugiej osoby lub jej nie obejście

Referencje

1. Biuro Psychopedagogiczne Unifor. Składniki języka Pobrane z psicopedagos.wordpress.com
2. Projekt instrukcji. Jakie są składniki języka? Pobrane z 2-learn.net
3. Akwizycja języka - podstawowe składniki języka ludzkiego, metody nauki akwizycji języka, fazy rozwoju języka. Pobrane z education.stateuniversity.com
4. Zdrowie dziecka Rozwój języka u dzieci
   Komponenty, wymagania i kamienie milowe. Pobrane z childhealth-explanation.com
5. Chomsky, Noam. Znajomość języka Odzyskany ze scholar.google.es