Podstawowe i rozszerzone kompetencje dyscyplinarne



The zawody dyscyplinarne są to podstawowa wiedza, która jest uważana za niezbędną, aby osoba dobrze władała polem. Są to minimum niezbędne do zrozumienia konkretnego przedmiotu; dlatego każda dziedzina studiów ma inne kompetencje.

W zależności od poziomu wiedzy, którą chcesz osiągnąć, istnieją również rozszerzone kompetencje dyscyplinarne. Kompetencje te pogłębiają wiedzę zdobytą w tych podstawowych i są specyficzne dla najbardziej zaawansowanych edukacji, takich jak matura.

Określenie podstawowych i rozszerzonych kompetencji jest podstawową częścią procesu edukacyjnego, ponieważ bez nich nie jest możliwe podjęcie decyzji, co jest konieczne, aby uczniowie mogli się uczyć. Wybór podstawowych i rozszerzonych umiejętności odpowiednich do poziomu i wieku uczniów pomaga znacznie usprawnić proces edukacji.

Indeks

  • 1 Podstawowe kompetencje dyscyplinarne
    • 1.1 Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje w nauce i technologii
    • 1.2 Nauka uczenia się
    • 1.3 Świadomość i wyrażenia kulturowe
    • 1.4 Kompetencje cyfrowe
    • 1.5 Poczucie inicjatywy i duch przedsiębiorczości
    • 1.6 Kompetencje społeczne i obywatelskie
  • 2 Rozszerzone kompetencje dyscyplinarne
  • 3 referencje

Podstawowe kompetencje dyscyplinarne

W Hiszpanii podstawowe kompetencje dyscyplinarne są podyktowane przez Unię Europejską jako podstawowe zasoby, które obywatele muszą nabyć, aby być odpowiednio przeszkolonymi jako ludzie. Dzięki nim mogą osiągnąć dobry rozwój osobisty, zawodowy i społeczny, w taki sposób, aby mogli dostosować się do warunków życia w krajach rozwiniętych.

Podstawowe kompetencje dyscyplinarne są zdefiniowane w kategoriach szeregu dziedzin wiedzy i mają więcej wspólnego z „know-how” niż z teorią. Podobno dzięki tym podstawowym kompetencjom ludzie muszą być w stanie właściwie funkcjonować praktycznie w każdej sytuacji życia codziennego.

Obszary, w których definiowane są podstawowe kompetencje, są następujące:

- Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje w nauce i technologii.

- Nauka uczenia się.

- Komunikacja językowa.

- Świadomość i wyrażenia kulturowe.

- Kompetencje cyfrowe.

- Poczucie inicjatywy i duch przedsiębiorczości.

- Kompetencje społeczne i obywatelskie.

Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje w nauce i technologii

W świecie coraz bardziej pod wpływem nauki i technologii konieczne jest podstawowe zrozumienie jego funkcjonowania i matematyki, która go podtrzymuje. W tym obszarze uwzględniono dwie podstawowe kompetencje: kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje w nauce i technologii.

Kompetencje matematyczne związane są ze zdolnością rozumienia matematyki i stosowania ich w różnych kontekstach, w taki sposób, aby można je było wykorzystać do interpretacji, opisania i przewidywania.

Ze względu na strukturę matematyki kompetencja ta wymaga nie tylko umiejętności z liczbami, ale także innych, takich jak rozumowanie abstrakcyjne, logika i analiza..

Podstawowe kompetencje w nauce i technologii pozwalają studentowi lepiej zrozumieć świat fizyczny i jego rolę w nim. Jego podstawowym założeniem jest zrozumienie metody i myśli naukowej; dlatego też są one związane z racjonalnością i możliwościami technologicznymi.

Nauka uczenia się

Kompetencja ta jest odpowiedzialna za nauczanie studentów podstaw, dzięki czemu są w stanie samodzielnie zdobyć nową wiedzę w skuteczny sposób.

W tej kategorii są pogrupowane techniki badań, a także możliwości wnioskowania, planowania i wyszukiwania informacji.

Z drugiej strony, z tego konkursu ma również wpływać na takie wartości, jak motywacja do nauki i proaktywność.

Komunikacja językowa

Kompetencje w komunikacji językowej polegają na zdobywaniu niezbędnych umiejętności, aby jednostka mogła łatwo rozwijać się w sytuacjach społecznych, w których musi komunikować się z innymi ludźmi i komunikować się z nimi.

Ponieważ istnieje wiele różnych form komunikacji, osoba musi nabyć umiejętności w każdym z nich: komunikacja ustna i pisemna, czytanie ze zrozumieniem, a nawet komunikacja za pomocą nowych technologii.

W ramach kompetencji komunikacyjnych możemy znaleźć kilka podstawowych elementów:

-Językowy

Obejmuje wszystko związane z poprawnym użyciem języka, takie jak składnia, pisownia i leksykalność.

-Składnik pragmatyczno-dyskursywny

Związane ze zdolnością poprawnego używania języka w różnych kontekstach.

-Komponent społeczno-kulturowy

Umiejętność dostosowania naszej komunikacji do różnych kultur.

-Komponent strategiczny

Obejmuje umiejętności niezbędne do pokonania trudności i problemów, które mogą pojawić się podczas komunikacji.

-Kompetencje w komunikacji językowej

Związane z cechami osobowości, które ułatwiają odpowiednią komunikację.

Świadomość i wyrażenia kulturowe

Ta kompetencja jest odpowiedzialna za wszystko związane ze sztuką i dziedzictwem kulturowym, zarówno własnej kultury, jak i reszty.

Uczniowie muszą nauczyć się cenić wyrażenia artystyczne i do pewnego stopnia być w stanie je same generować.

Kompetencje cyfrowe

Kompetencje cyfrowe mają związek z właściwym zrozumieniem i wykorzystaniem nowych technologii. W tym sensie obawiają się zarówno bezpieczeństwa użytkowników podczas korzystania z tych nowych narzędzi komunikacyjnych, jak i umiejętności uczenia się i dostosowywania do ich właściwego wykorzystania..

Dlatego niektóre z podstawowych kompetencji w tym obszarze to krytyczne myślenie o tych technologiach, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji oraz tworzenie nowych treści za pomocą tych narzędzi.

Poczucie inicjatywy i duch przedsiębiorczości

Badania ekonomiczne pokazują, że w najbliższej przyszłości ponad połowa populacji będzie pracować na własny rachunek. Biorąc pod uwagę tę nową rzeczywistość, uczniowie muszą nauczyć się przygotowywać i zarządzać własnymi projektami.

Konkurs obejmuje elementy prawne i finansowe, ale także emocjonalny i sposób myślenia; oba są niezbędne do stworzenia własnego projektu, który może się rozwijać.

Kompetencje społeczne i obywatelskie

W coraz bardziej zglobalizowanym świecie ważne jest, aby ludzie nauczyli się zachowywać i czego się od nich oczekuje w różnych społeczeństwach i kulturach. Ponadto muszą również być w stanie dostosować się do środowiska społecznego i odpowiednio do tego odnosić się.

Dlatego kompetencje społeczne i obywatelskie są odpowiedzialne za przekazywanie podstawowej roli każdego obywatela na świecie, a także praw człowieka i naszej roli w ich wypełnianiu..

Rozszerzone kompetencje dyscyplinarne

W systemach szkolnictwa wyższego (takich jak matura lub edukacja uniwersytecka) podstawowe kompetencje są rozszerzane o tzw. Rozszerzone kompetencje dyscyplinarne.

Kompetencje te to pomysły i wiedza, które gromadzą nabyte umiejętności podstawowe i wzmacniają je w taki sposób, że osoby je zdobywające są w stanie skuteczniej stawić czoła światu..

Podobnie jak podstawowe kompetencje, są one zorganizowane wokół różnych dyscyplin, ale w ich obrębie istnieje większy podział na obszary.

W ten sposób możemy znaleźć rozszerzone kompetencje dyscyplinarne dla matematyki, składni, nauk społecznych lub biologii.

Referencje

  1. „Kompetencje dyscyplinarne” w: CBTIS. Źródło: 12 marca 2018 z CBTIS: cbtis179.edu.mx.
  2. „Kluczowe kompetencje” w: Ministerstwo edukacji, kultury i sportu. Źródło: 12 marca 2018 r. Z Ministerstwa Edukacji, Kultury i Sportu: mecd.gob.es.
  3. „Podstawowe kompetencje” w: Ministerstwo edukacji, kultury i sportu. Źródło: 12 marca 2018 r. Z Ministerstwa Edukacji, Kultury i Sportu: mecd.gob.es.
  4. „Rozszerzone kompetencje dyscyplinarne” w: Rada ds. Oceny wyższego średniego wykształcenia. Źródło: 12 marca 2018 r. Od Rady ds. Oceny wyższej średniej edukacji: copeems.mx.
  5. „Rozszerzone kompetencje dyscyplinarne” w: dr Alfonso León de Garay High School. Źródło: 12 marca 2018 r. Od centrum dr Alfonso León de Garay Baccalaureate: cbttequixquiac.edu.mx.