7 Kompetencje dydaktyczne i ich charakterystyka



The kompetencje dydaktyczne to seria umiejętności, wiedzy i postaw, które nauczyciele muszą opanować, aby móc wykonywać swoją pracę w sposób zadowalający. Nauczyciele, którzy je mają, będą mogli stawić czoła różnym sytuacjom i wyzwaniom w klasie.

Kompetencje dydaktyczne znajdują się w połowie drogi między teorią a praktyką. W związku z tym, aby je zdobyć, konieczne jest posiadanie szeregu wcześniejszej wiedzy uzyskanej dzięki badaniu, a także umożliwienie ich codziennego stosowania zgodnie z kontekstem pracy..

Ponieważ warunki edukacji stale się zmieniają, nauczyciele nie mogą być zadowoleni ze stosowania tego, czego się nauczyli podczas studiów. Wręcz przeciwnie, konieczne jest ciągłe uczenie się, aby mogli oni zdobywać nowe umiejętności rok po roku.

Indeks

  • 1 Główne kompetencje dydaktyczne
    • 1.1 Ustal cele i projektuj sytuacje edukacyjne
    • 1.2 Zaplanuj postęp tego, czego się nauczyłeś
    • 1.3 Opanuj temat
    • 1.4 Stale się poprawiaj
    • 1.5 Zarządzaj klasą
    • 1.6 Podaj przykład
    • 1.7 Rozwiązanie problemu różnorodności
  • 2 Inne uwagi
  • 3 referencje

Główne kompetencje dydaktyczne

W przeszłości nauczyciele nie musieli się zbytnio martwić o sposób, w jaki nauczali swoich lekcji. Ponieważ oficjalna edukacja była praktycznie jedynym sposobem zdobywania wiedzy, większość uczniów była zadowolona z uczęszczania na zajęcia.

Jednak do tej pory sytuacja zmieniła się radykalnie. Obecnie każdy może uzyskać dostęp do ogromnej ilości informacji za pośrednictwem Internetu, więc nauczyciele muszą mieć możliwość wniesienia czegoś dodatkowego do prostego przekazywania wiedzy.

Dlatego dziś uważa się, że wiedza nauczycieli musi być multidyscyplinarna, obejmująca różne obszary, takie jak praca zespołowa lub dbałość o różnorodność. Następnie zobaczymy, które są najważniejszymi kompetencjami dydaktycznymi.

Ustal cele i projektuj sytuacje edukacyjne

W przeciwieństwie do przeszłości, gdzie wiedza była rzadka, a trudność uczenia się polegała na jej znalezieniu, mamy dzisiaj problem odwrotny.

Ze względu na nadmiar istniejących informacji jednym z głównych problemów uczniów jest podjęcie decyzji, czego naprawdę potrzebują się uczyć.

Dlatego jedną z głównych umiejętności, które dobry nauczyciel musi opanować, jest ustanowienie szeregu jasnych celów, które wyznaczą ścieżkę dla ich uczniów.

Jednocześnie musisz działać jako moderator, aby mogli skutecznie wykonywać swoje zadania jako uczniowie.

Zaplanuj postęp tego, czego się nauczyłeś

Ściśle związany z poprzednią konkurencją jest potrzeba stworzenia planu, w którym wiedza jest zdobywana stopniowo.

Chociaż Ministerstwo Edukacji ustala, jaka wiedza jest konieczna, nauczyciel musi być w stanie zdecydować, kiedy iw jakiej kolejności pracować w każdej sekcji.

W ten sposób uczniowie zdobędą nową wiedzę na podstawie swoich wcześniejszych umiejętności. Prawidłowo wykonany poziom wyzwań będzie zawsze wystarczający, aby zmotywować i skłonić uczniów do nauki.

Opanuj temat

Nauczyciel nie tylko musi znać przedmiot, którego naucza, ale musi być w tym ekspertem. Dzieje się tak dlatego, że aby nauczać na określony temat, konieczne jest posiadanie bardzo głębokiej wiedzy na ten temat.

Dlatego wskazane jest, aby nauczyciele prowadzili zajęcia tylko z przedmiotów, którymi są pasjonatami iz którymi mają rozległą wiedzę. W przeciwnym razie Twoim obowiązkiem jest nadrobić zaległości i dowiedzieć się, co jest konieczne, aby dać dobre zajęcia.

Ulepszaj stale

Ponieważ edukacja jest podstawowym procesem w życiu ludzi, nauczyciele muszą zobowiązać się do tego, aby każdego dnia wykonywać swoją pracę trochę lepiej.

Nikt się nie rodzi będąc doskonałym, więc zawsze jest miejsce na poprawę bardzo dobrych umiejętności, które są oparte.

Może to obejmować wiele aspektów, takich jak uczestnictwo w kursach dotyczących stosowania nowych technik w klasie lub ćwiczenia umiejętności komunikacyjnych, aby móc lepiej zrozumieć uczniów.

Zarządzaj klasą

Jednym z największych wyzwań stojących przed nauczycielami jest kontrola nad uczniami. W klasie 20 lub 30 uczniów, z których każdy ma swoje obawy, zainteresowania i osobiste problemy, jest bardzo proste, że sytuacja wymyka się spod kontroli i niemożliwe jest przekazanie wiedzy zaprogramowanej na ten dzień.

Z tego powodu dobry nauczyciel musi być w stanie kontrolować swoich uczniów i radzić sobie z problemami, które mogą wystąpić w klasie. Będzie to wymagało umiejętności takich jak asertywność, perswazja i skuteczna komunikacja.

Podaj przykład

Dzieci uczą się w dużej mierze modelując swoje rodziny i nauczycieli. Dlatego w kontekście klasowym nauczyciele muszą być świadomi, jaki wpływ ma ich sposób działania na uczniów.

Jeśli nauczyciel użyje przemocy fizycznej lub groźby, by kontrolować uczniów, będzie miał kiepski przykład tego, jak radzić sobie z problemami.

Wręcz przeciwnie, jeśli traktujesz wszystkich uczniów z szacunkiem, ale stanowczo, dzieci nauczą się wiele o właściwym sposobie zachowania w trudnej sytuacji..

Dbaj o różnorodność

Każdy uczeń jest zupełnie inny od reszty i jako taki ma specyficzne i konkretne potrzeby inne niż inne.

Nauczyciel, w miarę możliwości, musi wiedzieć, jak rozwiązać te różnice, nie zaniedbując wspólnych celów uczenia się.

Może to być bardzo skomplikowane i wymaga dużej zdolności do podejmowania decyzji, aby wiedzieć, co jest konieczne, aby zawsze zwracać uwagę.

Inne względy

Ta lista kompetencji dydaktycznych jest daleka od wszystkich niezbędnych umiejętności, aby osoba stała się dobrym nauczycielem.

Jednak tylko poprzez nabycie tych siedmiu kompetencji nauczyciel będzie w stanie skutecznie bronić się w klasie.

Innym aspektem, o którym należy pamiętać, jest to, że nikt nie jest w stanie właściwie wykonywać swojej pracy bez dobrego związku teorii i praktyki.

Dlatego badanie tego, czym są podstawowe kompetencje dydaktyczne, jest równie ważne, jak próba codziennego wdrażania ich w praktyce.

Referencje

  1. „Jakie są kompetencje dydaktyczne?” W: Edu22. Źródło: 15 maja 2018 r. Z Edu22: edu.siglo22.net.
  2. „10 konkursów nowoczesnego nauczyciela” w: GoConqr. Źródło: 15 maja 2018 r. Z GoConqr: goconqr.com.
  3. „5 umiejętności, które powinien posiadać każdy nauczyciel XXI wieku” w: Universia. Źródło: 15 maja 2018 z Universia: noticias.universia.net.co.
  4. „Kompetencje pedagogiczne: wyzwanie szkolnictwa wyższego” w: Scielo. Źródło: 15 maja 2018 r. Od Scielo: scielo.org.mx.
  5. „10 konkursów nowego nauczyciela” w: Pokaz slajdów. Źródło: 15 maja 2018 r. Ze Slideshare: www.slideshare.net.