Czym jest rehabilitacja poznawcza?

The rehabilitacja poznawcza odnosi się do serii ćwiczeń umysłowych, które są przeprowadzane w sposób ciągły i pod organizacją, planowanie i nadzór nad profesjonalistą (neuropsychologami, psychologami, terapeutami zajęciowymi ...), wyspecjalizowanymi w tej dziedzinie, wpłynie na poprawę lub poprawę osoba, która doznała uszkodzenia mózgu.

Wyrażając to w terminach metaforycznych, moglibyśmy uczynić porównanie, że rehabilitacja poznawcza byłaby „mentalną siłownią” dla mózgu, czym jest rehabilitacja fizyczna dla części ciała, która jest zraniona.

Rehabilitacja poznawcza jest zintegrowana z terapiami niefarmakologicznymi, czyli interwencją bez chemii, teoretycznie wspieraną, skoncentrowaną i powtarzalną, potencjalnie zdolną do uzyskania odpowiednich korzyści. (Olazarán i Clare, 2007).

Po kilku badaniach wykazano, że zmiany w aktywacji mózgu są znaczące po skutecznej rehabilitacji poznawczej.

Nie zapominaj, że rehabilitacja musi być wykonywana poprzez pracę zespołową, pamiętając zawsze o istnieniu trzech postaci, które są niezbędne w leczeniu rehabilitacyjnym. Najpierw pacjent, po drugie rodzina, a po trzecie zespół specjalistów, którzy pracują w perspektywie multidyscyplinarnej.

Dla kogo jest rehabilitacja poznawcza??

rehabilitacji poznawczych się istotne w różnych neuropsychologiczne, zaburzenia neurologiczne i psychiatryczne, takie jak urazy głowy z (TCE), na udar (udar mózgu), guzy mózgu, demencja, stwardnienie rozsiane, schizofrenia ...

procesy poznawcze, na których będzie interweniować są: funkcje językowe, pamięć, uwaga, Praxis Gnoza i wykonawcze. Oprócz znaczenia interwencji w problemy anosognozja, nieświadomości deficytów i zawsze pamiętając, że leczenie powinno być skierowane do interwencji, która integruje trzy obszary „bio-psycho-społeczne” osoby, począwszy zawsze być ze sobą powiązane.

Jakie były pierwsze podejścia do rehabilitacji poznawczej?

To było w Niemczech na początku ubiegłego wieku, kiedy to psycholog i neurolog nazwie Walther Poppelreuter, rozpoczął badania z ocalałych żołnierzy z pierwszej wojny światowej, która pozostawiła swój ślad niektórzy weterani w postaci uszkodzenia mózgu.

Od tego momentu Propperleur zaczął badać i kontrastować wykonanie pewnych czynności treningu poznawczego u ludzi, którzy doznali uszkodzenia mózgu, poprawili wyniki w testach psychometrycznych tych żołnierzy.

Z badań Poppelreuter rozpoczyna dając wagę do takich technik, które mogą być przeprowadzone w celu wzmocnienia procesu odzyskiwania w uszkodzenia mózgu lub jak omówiono poniżej, powolnym procesem neurodegeneracyjnym.

Czy ta sama rehabilitacja poznawcza i stymulacja poznawcza?

Kilku autorów wyraźnie rozróżnia te dwa pojęcia. Na poziomie koncepcyjnym rehabilitacja odnosi się do przywrócenia funkcji, a z drugiej strony stymulacja będzie bardziej ukierunkowana na utrzymanie lub wykonywanie tej funkcji.

Wyraźnym przykładem zróżnicowanego zastosowania tych dwóch terminów jest leczenie chorób neurodegeneracyjnych (tak jak w przypadku demencji), gdzie według ekspertów bardziej wskazane jest odniesienie się do stymulacji poznawczej.

Bycie procesem zwyrodnieniowym nie przywraca funkcji, ale celem byłoby skupienie się na spowolnieniu procesu degeneracji choroby i zminimalizowaniu efektów, które będą odzwierciedlone w funkcjach poznawczych osoby.

Znaczenie plastyczności mózgu, gdy mówimy o rehabilitacji poznawczej

Nie możemy zagłębić się w termin rehabilitacja poznawcza bez uprzedniego wyjaśnienia, czym jest plastyczność mózgu i jakie znaczenie będzie musiała przeprowadzić leczenie rehabilitacji poznawczej.

Plastyczność mózgu jest cechą naszego mózgu, dzięki której po uszkodzeniach organicznych nasz mózg jest w stanie zregenerować się i zreorganizować nawet po kilku miesiącach od poniesionych szkód.

Mózg jest bardziej plastyczny w zależności od wieku osoby, istnieje odwrotna korelacja z dojrzałością mózgu, to znaczy mózg będzie bardziej plastyczny w młodszym wieku.

Należy zauważyć, że w ostatnich badaniach związanych z plastycznością mózgu wykazano, że nasz mózg utrzymuje tę zdolność, chociaż w mniejszej proporcji z upływem czasu. Jednak plastyczność mózgu jest nadal obecna u osób w bardziej zaawansowanym wieku.

Jakie są cele rehabilitacji poznawczej??

Po pierwsze, musimy wziąć pod uwagę nasze oczekiwania, zmienne i czynniki prognostyczne, ponieważ będzie wiele przyczyn warunkujących rehabilitację poznawczą.

Niektóre z tych czynników dotyczą między innymi wieku, obrazu klinicznego, odstępu między urazem a rehabilitacją, obecności zaburzenia związanego z uszkodzeniem mózgu i motywacji osobistej..

Główne cele, które pojawia się w celu zmniejszenia deficytów poznawczych, które występują po urazie mózgu, promować integrację w różnych dziedzinach życia danej osoby, maksymalizować stopień autonomii i niezależności jednostki, szkolenia i strategie bez uczenia się błędu, wizualizacja, oddalonym odzysku itp.

Wszystkie te cele mają na celu podniesienie jakości życia zarówno pacjenta, jak i członków jego rodziny oraz opiekunów.

Przykłady różnych technik rehabilitacji poznawczej

Używanie kart „ołówkowych i papierowych”, zwanych tradycyjną rehabilitacją poznawczą, w których osoba wykonuje ćwiczenia poprzez pisanie, czytanie, anulowanie ... w zależności od zdolności poznawczych, które chce się pracować.

Inną modalnością rehabilitacji poznawczej byłby konkretny i dostosowany materiał, w którym profesjonalista wybiera arkusze pracy, przedmioty codziennego użytku lub jakiekolwiek narzędzie ekologiczne, które można wykorzystać do przeprowadzenia ćwiczeń, które pojawiają się w sesji rehabilitacji poznawczej.

Obecnie stymulację poznawczą wykonuje również komputer (ECO) przy użyciu nowych technologii, komputerów, aplikacji mobilnych ...

Te ostatnie zapewniają pewne zalety w stosunku do tradycyjnej stymulacji, ponieważ możliwa jest praca z bardziej atrakcyjnymi i motywującymi bodźcami dla pacjenta i na profesjonalnym poziomie, precyzja niektórych zmiennych, takich jak ekspozycja lub czas reakcji, jak również rejestracja mogą być łatwiej kontrolowane. poziomu ilościowego.

Referencje

1. Wilson, B. A .: Ostatnie zmiany w rehabilitacji neuropsychologicznej, 2006.
2. Bach-i-Rita, P .: Teoretyczne podstawy plastyczności mózgu po TBI (University of Wisconsin-Madison, Madison, USA 2003).
3. Skuteczność rehabilitacji dla zaburzeń poznawczych napisana przez Peter W. Halligan, Derick T. Wade (2005).
4. http://exclusive.multibriefs.com/content/
5. http://www.sciencedaily.com/releases/2015/07/150708131446.htm.