Psychologia osobowości Koncepcja, podział i elementy

The psychologia osobowości to specjalizacja psychologii odpowiedzialna za badanie charakteru i różnic między jednostkami.

Istnieje wiele definicji słowa osobowość, ale wszystkie dzielą szereg wspólnych cech, które odnoszą się do wewnętrznych, globalnych, tożsamości i spójności, między innymi zagadnień.

Osobowość jest tym, co mieści się w jednostce i nadaje organizacji, oprócz zapewnienia ciągłości i specyfiki. Ten temat był badany przez różnych autorów z różnymi podejściami.

Istnieje również wiele definicji psychologii osobowości. Jedną z najbardziej akceptowanych i najczęściej używanych definicji jest Vicente Pelechano (1996), która mówi:

„Psychologia osobowości bada cechy psychologiczne, które identyfikują osobę lub grupę osób, ich genezę, strukturę i funkcjonalność od ich pochodzenia do ich zniknięcia”.

Ta definicja oznacza, że ​​ta nauka musi badać każdy element osobowości, czy to kolektywny czy indywidualny element osobowości.

Ponadto ta dyscyplina musi wyjaśniać, w jaki sposób osobowość powstaje, rozwija się, organizuje i ewoluuje dzięki dostępnym teoretycznym opracowaniom i prowadzonym badaniom..

Jednym z maksym psychologii osobowości jest to, że ludzie są równi, różni i niepowtarzalni. W ten sposób musi obejmować specyficzne okoliczności każdej osoby i brać ją pod uwagę.

Wydział Psychologii Osobowości

Vicente Pelechano, hiszpański psycholog specjalizujący się w psychologii osobowości, opracował podział psychologii osobowości w trzech subpólkach. Są następujące:

Psychologia osobowości ogólnej

Ta specjalność psychologii osobowości jest poświęcona badaniu procesów i struktur wspólnych dla wszystkich ludzi.

Różnicowa psychologia osobowości

Koncentruje się na różnicach między jednostkami i / lub grupami z perspektywy normatywnej, opisowej i ilościowej.

Indywidualna psychologia osobowości

Przeanalizuj osobę o sobie, nie porównując go z grupą, studiując osobę, ich doczesne zmiany i ich stałe elementy.

Elementy osobowości

Osobowość składa się z szeregu podstawowych, stabilnych i trwałych elementów, które organizują osobowość jednostek.

Ponadto wymiar ten jest związany z procesami psychologicznymi, z którymi wytwarza szereg funkcjonalnych wymian sił zaangażowanych w relacje czasowe ze środowiskiem. Te procesy psychologiczne to motywacja, poznanie, emocje itp..

Allport wymienił szereg elementów składających się na osobowość. Są wśród nich: zdolności intelektualne, cechy temperamentalne, nieświadome motywy, postawy społeczne, metody poznawcze i schematy funkcjonowania, zainteresowania i wartości, cechy ekspresyjne i stylistyczne, tendencje patologiczne i grupy cech.

Osobowość przejawia się w jakimkolwiek zachowaniu, które wykonuje podmiot. To globalna całość, jest zorganizowana i wykazuje spójność.

Wpływa na nie na wiele sposobów, od wpływów biologicznych do kulturowych, przechodzących przez społeczne. Ponadto należy nadać osobie charakter odróżniający i tożsamość. 

Zachowania w osobowości

W odniesieniu do zachowań i zachowań typowych dla osobowości Alfredo Fierro (psycholog i profesor hiszpańskiego uniwersytetu) wyróżnił trzy typy:

Zachowanie samoreferencyjne

Są to te, które są skierowane na siebie. Niektóre z nich zazwyczaj otrzymują nazwę siebie, chociaż niekoniecznie są typu psychicznego.

Zachowania prezentacji społecznej

Odnoszą się do charakterystyki prezentacji siebie innym i są związane z pojęciami roli i statusu. Pochodzą z koncepcji maski jako reprezentacji i funkcji jako elementu symulacji.

Samoochrona i zachowania radzenia sobie

Są analogią biologicznych procesów immunologicznych. Jego główną funkcją jest stawienie czoła środowisku, aby sprzyjać przetrwaniu i rozwojowi jednostek.

Miejsce kontroli

Miejsce kontroli (miejsce kontroli) jest jedną z najbardziej znanych koncepcji w dziedzinie psychologii osobowości.

Koncepcja ta nawiązuje do tego, jak jednostka myśli i działa, zależy od kontroli nad sobą (locus Kontroli Wewnętrznej) i środowiska (locus Kontroli Zewnętrznej).

Pierwszym naukowcem, który podszedł do tej koncepcji, był Julian Rotter (1954) ze swoją teorią społecznego uczenia się.

Jest prawdopodobne, że pewne zachowanie wystąpi w zależności od oczekiwań, że nastąpi pewne wzmocnienie i wartość tego wzmocnienia dla samego podmiotu.

Czynnikami związanymi z locus kontroli wewnętrznej są pojemność, wysiłek, siła itp. Jeśli chodzi o zewnętrzne miejsce kontroli, znajdujemy szczęście i przeznaczenie, a także moc innych wokół nas..

To, że osoba ma miejsce kontroli wewnętrznej, oznacza, że ​​uważa, że ​​rzeczy, które mogą mu się przytrafić, zależą od niego. Ludzie tego typu są bardziej odpowiedzialni i przejmują kontrolę nad swoim życiem.

Na przykład ludzie tego typu, jeśli są aktywni w poszukiwaniu pracy, zrobią wszystko, co w ich mocy, aby je znaleźć. Ponadto, kiedy pracują, są zaangażowanymi ludźmi, którzy nie mają problemów z podejmowaniem nowych wyzwań.

W odniesieniu do osób z umiejscowieniem kontroli zewnętrznej, zgodnie z poprzednim przykładem poszukiwania pracy, mogą się one łatwo poddać. W przypadku nie znalezienia pracy przypisują tę sytuację kryzysowi lub innym czynnikom, które nie zależą bezpośrednio od niej..

Zazwyczaj ci ludzie są zazwyczaj bardziej niezadowoleni ze swojego życia i wierzą, że nie będą w stanie pokonać przeciwności losu, w których pojawią się w ciągu całej kariery.

Później pojawiła się teoria poczucia własnej skuteczności Alberta Bandury. Bandura stwierdził, że samoregulacja zaczyna się od samoobserwacji zachowania i osądu, który jednostka emituje na sobie i kończy się pewną odpowiedzią, która prowadzi do ponownego uruchomienia cyklu.

To znaczy, zacząć od nowa z procesem samoobserwacji. Zmienna, która pośredniczy między osądem a odpowiedzią, to postrzegana samowystarczalność, która wynika z bagażu lub poprzedniej historii, czy dana osoba była w stanie, czy też nie, wykonać tę czynność wcześniej, a uzyskane wyniki.

Bandura nie odniósł się do postrzeganej poczucia własnej skuteczności z oczekiwaniem na wyniki. Stwierdził, że trudno jest oszacować, jak zdolny jest człowiek do robienia czegoś, jeśli nie wie, dlaczego tak się dzieje (przypisanie) lub kto od niego zależy (umiejscowienie kontroli).

Jaźń

Koncepcja ta została wprowadzona przez Williama Jakuba w 1890 roku, kiedy powiedział, że jaźń jest centrum całego doświadczenia. Ludzie dzielą świat na „ja” i „ja nie” (na podstawie porównań, które dokonujemy).

Według autora było wiele ja w zależności od kontekstu, w jakim dana osoba była w tym momencie. Niektórzy ludzie mają więcej, inni mniej.

Koncepcja ta została dobrze zbadana w całej historii psychologii i może być uznana za bardzo ważną oś nauki psychologicznej i jest obecna w codziennej pracy psychoanalizy i terapeutów opartych na terapii poznawczo-behawioralnej.

Jaźń ma sens w codziennym życiu i w fenomenologicznym doświadczeniu. Często pojawia się w innych kategoriach, takich jak samoświadomość, poczucie własnej wartości, samolubstwo itp..

Wszystkie te wymiary są kształtowane przez całe życie jednostek, a zatem kształtują ich osobowość.

Jest to ważna część sposobu, w jaki człowiek interpretuje świat. Pojawia się w dzieciństwie, kiedy zaczynasz tworzyć koncepcję siebie i zaczynasz różnicować siebie od innych.

Ten element jest konieczny. Jaźń służy zrozumieniu tego, co w przeciwnym razie wydaje się być niezgodne lub niepowiązane. Służy także do zrozumienia różnych nastrojów w zależności od konkretnego momentu lub sytuacji.

Pojęcie cechy

Cechy są jednym z podstawowych elementów psychologii osobowości. Są to (pre) stabilne i transacacionales dyspozycje (występują w różnych momentach i kontekstach) jednostek, aby odpowiedzieć w określony sposób.

Ta właściwość jest charakterystyczna dla podmiotu, to znaczy wewnętrzna, a ponadto jest wspólna dla wszystkich osób.

Cecha obejmuje szeroki zakres zachowań. W ten sposób cechy pozwalają zdefiniować zachowanie.

Tym, co odróżnia jedną osobę od drugiej, jest wartość każdej funkcji. Oznacza to, że każda osoba ma poziom (percentyl) każdej z cech wymienionych zgodnie z tą teorią.

Istnieje kilka teorii i autorów, którzy mówią o cechach. Niektóre z nich są następujące.

Teoria Catella

Ta teoria jest pierwszą, która mówi o cechach pochodzenia leksykalnego. Jest znany na całym świecie.

Poprzez kwestionariusz (16 PF) uzyskuje się dane biograficzne, raport własny (tzn. Osoba wypełnia go na piśmie lub w rozmowie z psychologiem) i obserwację zachowania.

W ten sposób uzyskuje się trzy typy funkcji. Są następujące:

• Cechy temperamentalne regulujące działanie.
• Funkcje dynamiczne zapewniające funkcjonowanie systemu. Są zorientowani na cel.
• Cechy „zdolności” to zdolności jednostki, jej zdolności i inteligencja.

Modele Pentafactor

Źródłem tego modelu było opracowanie taksonomii (klasyfikacji) podstawowych wymiarów osobowości. Poprzez korelacje pokazano różne cechy osobowości, które znajdują się między dwoma skrajnościami.

Costa i McCrae opracowali różne testy, aby poznać cechy oceny osobowości osób. Spośród nich stworzyli NEO-PI-R, w którym wypowiadali 5 cech odpowiadającym im przeciwległym biegunem. Są następujące:

O Czynnik

Otwartość na doświadczenie (otwartość). Czynnik ten pokazuje, jak dana osoba szuka nowych doświadczeń i wykorzystuje kreatywność dla swojej przyszłości. Ludzie, którzy osiągają wysokie wyniki w tej funkcji, są zainteresowani sztuką i estetyką, lubią próbować nowych potraw i podróżować.

W przeciwieństwie do otwartości na doświadczenie, są ludzie, którzy są zamknięci na doświadczenie. Ten typ ludzi woli żyć zgodnie z rutyną, bez większych zmian.

Czynnik C

Odpowiedzialność (sumienność). Odnosi się do tego, czy dana osoba jest skupiona i zdyscyplinowana, aby osiągnąć proponowany cel. Gdy w tej funkcji pojawia się wysoki wynik, mówimy o zorganizowanych ludziach. Przeciwieństwem jest brak odpowiedzialności.

Czynnik E

Ekstrawersja (ekstrawersja). Ta funkcja mówi nam o osobach, które lubią być otoczone przez więcej ludzi i czują się komfortowo w tego typu sytuacjach. Są to zazwyczaj serdeczni i stanowczy ludzie.

Na skraju przeciwieństwa ekstrawersji znajdujemy introwersję. Osoba zamknięta w sobie nie jest taka sama jak nieśmiała. Introwertyczni ludzie nie chcą być otoczeni przez ludzi, są mniej impulsywni niż ekstrawertycy i cieszą się bardziej towarzystwem kilku osób lub są samotni.

Czynnik A

Dobroć (ugodowość). Pokazuje stopień, w jakim dana osoba wykazuje zaufanie, pojednawcze i altruistyczne podejście do ludzi wokół niego.

Ludzie tego typu mają skłonność do pomagania innym. Po przeciwnej stronie znajduje się opozycja, która zazwyczaj reaguje na bardziej agresywny wzór.

Czynnik N

Neurotyzm (neurotyzm). Znany również jako niestabilność emocjonalna. Ludzie z wysokim wynikiem w neurotyczności wydają się być niespokojni i wykazują objawy depresyjne.

W małych dawkach neurotyzm nie musi być niedogodnością, musisz nauczyć się nim właściwie zarządzać.

Po przeciwnej stronie jest stabilność emocjonalna, która polega na tym, że osoba jest w stanie stawić czoła wyzwaniom, które życie stawia na drodze i odpowiednio radzić sobie z emocjami.

Każda funkcja (lub czynnik) otrzymuje nazwę litery po pierwszej literze tego słowa w języku angielskim. W ten sposób podana jest teoria znana jako Wielka Piątka (wielka piątka, nawiązująca do funkcji). Jako regułę mnemoniczną używa się słowa OCEAN.

Referencje

1. CATTELL, R.B., (1947). Potwierdzenie i wyjaśnienie podstawowych czynników osobowości. Psychometrika.
2. Podejście poznawcze i społeczne. Julian Rotter. Strona internetowa: actiweb.es.
3. PELECHANO, Vicente. (2000). Psychologia systemowa osobowości. Ariel.