6 głównych szkół psychologii

The Schools of Psychology rozwinęły się w historii psychologii. Jak powiedział Hermann Ebbinghaus, jeden z najważniejszych myślicieli w dziedzinie badań nad ludzkim zachowaniem, „psychologia ma długą historię, ale krótką historię”. Tymi słowami Ebbinghaus oddaje istotę rozwoju w tej dziedzinie.

Wszystkie szkoły psychologiczne miały wpływ na swój sposób; jednak większość psychologów utrzymuje eklektyczne poglądy, które łączą aspekty każdego z prądów. Następnie opiszemy główne szkoły, które miały największy wpływ na historię psychologii.

Główne szkoły psychologii

Strukturalizm

Pomysły Wilhelma Wundta, niemieckiego psychologa, który otworzył pierwsze eksperymentalne laboratorium psychologii w 1879 roku, położyły podwaliny pod pierwszą szkołę myślenia w psychologii, znaną jako strukturalizm. Właściwie to był jeden z uczniów Wundta, Titchener, który formalnie założył tę szkołę. Strukturalizm, jak sama nazwa wskazuje, koncentrował się na badaniu struktury umysłu.

Wundt wierzył, że psychologia powinna skupiać się na dzieleniu świadomości na jej podstawowe elementy, w taki sam sposób, w jaki dziecko rozkłada zabawkę, aby odsłonić części, które ją tworzą..

Idea określania specyficznej struktury czegoś tak abstrakcyjnego i dynamicznego, jak umysł może wydawać się dzisiaj absurdalna. Jednak strukturaliści byli przekonani, że nie tylko mogą osiągnąć ten cel, ale mogą to zrobić również naukowo.

Wundt rozwinął technikę introspekcji jako narzędzie „naukowe”, które pozwoli badaczom odkryć strukturę umysłu. Introspekcja pociąga za sobą patrzenie w nas: analizowanie i próbowanie zrozumienia własnych doświadczeń wewnętrznych, tak jak to się dzieje.

Korzystając z tej techniki, różne formy bodźców zostały przedstawione przeszkolonym podmiotom i poproszono ich o opisanie tak jasno i „obiektywnie”, jak to możliwe, tego, czego doświadczyli w tym czasie..

Raporty zostały zbadane później, aby określić podstawowe elementy świadomości. Na przykład, jeśli otrzymasz kawałek ciasta, nie wystarczy po prostu zidentyfikować rodzaj jedzenia, które znajduje się przed tobą. Konieczne byłoby również wyjaśnienie podstawowych elementów ciasta, które można rozpoznać poprzez zmysły.

Na przykład smak, zapach, teksturę, kolor i kształt ciasta można opisać za pomocą jak największej liczby szczegółów.

Strukturalizm odegrał bardzo ważną rolę w kształtowaniu dziedziny psychologii w latach, w których był rozwijany. Wundt i jego zwolennicy pomogli stworzyć psychologię jako niezależną naukę eksperymentalną, a jej nacisk na naukową metodę badań pozostaje kluczowym aspektem dzisiejszej dyscypliny..

Jednak strukturaliści nie mogli uniknąć krytyki swoich teorii. Pomimo szlachetnych prób prowadzenia badań naukowych, introspekcja nie była idealna do tego celu, ponieważ nikt nie postrzega tego samego w ten sam sposób. Raporty badanych były w ten sposób subiektywne i sprzeczne.

Niektóre z najbardziej agresywnych krytycyzmu strukturalizmu pochodziły od Williama Jamesa, jednego z psychologów, który zaproponował funkcjonalistyczną perspektywę psychologii.

Funkcjonalizm

Z punktu widzenia amerykańskiego naukowca Williama Jamesa strukturaliści byli głęboko w błędzie. Umysł jest elastyczny, nie jest stabilny; świadomość jest ciągła, a nie statyczna. Próby studiowania struktury umysłu w ten sposób są bezużyteczne i frustrujące.

Według Williama Jamesa bardziej przydatne było studiowanie funkcji niż studiowanie struktury umysłu. Funkcja w tym sensie może oznaczać dwie rzeczy: jak działa umysł lub jak procesy umysłowe promują adaptację.

Wyraźnie pod wpływem Karola Darwina i zasady doboru naturalnego James uważał, że procesy umysłowe mają istotne funkcje, które pozwalają nam przystosowywać się i przetrwać w zmieniającym się świecie..

Dlatego też, podczas gdy strukturaliści pytali „co się dzieje”, gdy rozwijamy czynności umysłowe, funkcjoniści bardziej kwestionowali sposób, w jaki zachodzą te procesy i dlaczego.

Funkcjonalizm bardzo przyczynił się do rozwoju psychologii. Rozszerzył temat psychologii i różnorodność metod stosowanych do uzyskiwania danych. Na przykład nacisk kładziony przez funkcjonariuszy na adaptację spowodował, że promowali oni naukę uczenia się, ponieważ uważa się, że poprawia ona naszą zdolność adaptacji i możliwości przetrwania.

Zainteresowanie przyczynami wystąpienia pewnych procesów mentalnych doprowadziło ich do opracowania obszernych badań nad motywacją. Funkcjonaliści mają także zaszczyt przynieść badania ze zwierzętami, dziećmi i nienormalnymi zachowaniami w psychologii, a także nacisk na różnice indywidualne.

Ponadto, podczas gdy strukturaliści ustalili psychologię jako czystą naukę, funkcjonaliści rozszerzyli to ograniczone skupienie, koncentrując się również na praktycznych zastosowaniach psychologii w rzeczywistych problemach..

W odniesieniu do metod badawczych funkcjoniści rozszerzyli istniejący repertuar za pomocą testów, kwestionariuszy i środków fizjologicznych, oprócz introspekcji.

Funkcjoniści mieli jednak również swoje wady. Podobnie jak strukturaliści, polegali zbyt mocno na technice introspekcji, ze wszystkimi wspomnianymi wcześniej wadami, i byli krytykowani za dostarczanie niejasnej definicji terminu „funkcja”.

Ani strukturalizm, ani funkcjonalizm przez długi czas nie znajdowały się w czołówce psychologii. Oba wniosły znaczący wkład do psychologii, ale zaniedbały bardzo ważny wpływ na ludzką myśl i zachowanie: nieświadomość. Tutaj właśnie Sigmund Freud zadebiutował.

Psychoanaliza

Wspominając słowo psychologia, prawie wszyscy przychodzą na myśl Sigmund Freud. Podobnie jak strukturaliści i funkcjoniści przed nim, Freud był zainteresowany studiowaniem ukrytych zachowań, ale w przeciwieństwie do swoich poprzedników, Freud nie był usatysfakcjonowany tylko zbadaniem świadomej myśli i zaczął studiować również nieświadomość..

Freud porównał ludzką psychikę z górą lodową: tylko niewielka część jest widoczna dla innych; większość znajduje się pod powierzchnią. Freud myślał również, że wiele czynników wpływających na nasze myśli i działania znajduje się poza świadomością i działa całkowicie w naszej nieświadomości.

Dlatego psychologia musiała przestudiować te impulsy i nieświadome motywy, aby uzyskać pełniejsze zrozumienie jednostki.

Nie wszyscy współcześni psychologowie popierają teorię psychoanalityczną Freuda, ale żaden nie może zaprzeczyć wpływowi tego człowieka na psychologię.

Otworzył nowe granice w tej dziedzinie i zaproponował jedną z najbardziej kompletnych teorii osobowości, jakie kiedykolwiek napisano, wraz z wyjaśnieniami na temat tego, jak działa nieświadomy umysł i jak osobowość rozwija się w pierwszych latach życia.

Wielu późniejszych teoretyków Freud wpływał bezpośrednio lub pośrednio, ponieważ konstruowali, modyfikowali lub reagowali na ich poglądy, czasem kontrowersyjni. Prace Freuda doprowadziły do ​​opracowania pierwszej formy psychoterapii, która została zmodyfikowana i wykorzystana przez niezliczonych terapeutów w historii psychologii.

Wszystko to, używając analogii Freuda, jest tylko „wierzchołkiem góry lodowej” pod względem znaczenia ich wkładu..

Żadna inna szkoła psychologii nie otrzymała tyle uwagi, podziwu i krytyki co teoria psychoanalityczna Freuda. Jedna z najpopularniejszych krytyek kwestionuje fakt, że teorie Freuda nie mają empirycznego poparcia, ponieważ jego koncepcje nie mogły być naukowo udowodnione.

Freud nie przedstawił również informacji o tym, jak doświadczenia z dzieciństwa przyczyniają się do rozwoju osobowości. Ponadto skupiał się głównie na zaburzeniach psychicznych, zamiast na bardziej pozytywnych i adaptacyjnych zachowaniach.

Behawioryzm

Pomimo różnic, strukturalizm, funkcjonalizm i psychoanaliza miały wspólny nacisk na procesy umysłowe: wydarzenia, których nie można dostrzec na pierwszy rzut oka.

John B. Watson, ojciec behawioryzmu, zdecydowanie sprzeciwiał się temu podejściu i rozpoczął rewolucję w psychologii. Watson był zwolennikiem naukowej analizy, ale dla niego ukryte zachowania, w tym procesy umysłowe, nie mogły być naukowo badane..

Nacisk z tej perspektywy powinien koncentrować się tylko na obserwowalnym zachowaniu. Behawioryści wierzyli, że ludzkie zachowanie można zrozumieć, badając związek między bodźcami (zdarzenia, które występują w środowisku) a reakcjami (obserwowalne zachowania).

Behawioryści nie widzieli potrzeby stosowania subiektywnych technik, takich jak introspekcja, do wnioskowania o procesach umysłowych. To, co kiedyś było badaniem umysłu, stało się badaniem obserwowalnych zachowań.

B.F. Skinner, inny znany behawiorysta, poparł wizję Watsona, który popiera ideę, że ludzkie zachowanie można wyjaśnić wzmocnieniem i karą (obserwowalne czynniki, otoczenie wokół nas), nawet bez rozważenia wewnętrznych procesów umysłowych.

Inni późniejsi behawioryści przyjęli bardziej wyważony pogląd, akceptując badania zarówno ukrytych, jak i obserwowalnych zachowań. Ci behawioryści są znani jako behawioryści poznawczy.

Potrzeba Watsona dla większej obiektywności pomogła psychologii stać się nauką, zamiast pozostać gałęzią filozofii. Wiele teorii uczenia się stosowanych przez dzisiejszych psychologów zrodziło się z behawioralnej szkoły myślenia i jest często wykorzystywane w modyfikacji zachowania i leczeniu niektórych zaburzeń psychicznych..

Jednak ścisły behawioralny punkt widzenia Watsona nie przewyższał nacisku kładzionego przez strukturalistów i funkcjonalistów na życie psychiczne. Bez wątpienia „wiele aspektów ludzkiego doświadczenia (myśl, wewnętrzna motywacja, kreatywność) wykracza poza ścisłą definicję behawioralną tego, czym jest psychologia” (Walters, 2002, s. 29).

Te aspekty muszą być również badane, aby lepiej zrozumieć umysł jednostki. Był to jeden z kluczowych argumentów innej z wyłaniających się szkół myślenia znanych jako psychologia Gestalt.

Psychologia Gestalt

Słowo „Gestalt” oznacza „forma, wzór lub wszystko”. Psychologowie Gestalt uważali, że psychologia powinna badać ludzkie doświadczenie jako całość, a nie w kategoriach oddzielnych elementów, jak zamierzali strukturaliści.

Jego hasło „całość jest czymś więcej niż sumą części”, przekazało ideę, że znaczenie jest często tracone, gdy zdarzenia psychologiczne są rozdzielane; tylko wtedy, gdy te elementy są analizowane razem i widoczny jest pełny wzór, możemy znaleźć prawdziwe znaczenie w naszych doświadczeniach.

Na przykład wyobraź sobie, że oddzielasz czytane słowa od liter i umieszczasz je na stronie, jak chcesz. Nie byłbyś w stanie rozpoznać niczego ze znaczeniem. Tylko wtedy, gdy litery są połączone w odpowiedni sposób, aby utworzyć słowa i są one ułożone w wyrażenia, można wydobyć z nich znaczenie. „Wszystko” staje się wtedy czymś innym, czymś więcej niż sumą jego części.

Psycholodzy Gestalt, tacy jak Max Wertheimer, szczegółowo badali różne aspekty poznania, w tym percepcję, rozwiązywanie problemów i myślenie.

Dodatkowo, jego naleganie na studiowanie jednostek i doświadczeń jako całości jest nadal zachowane w dzisiejszej psychologii. Jego praca doprowadziła również do pojawienia się formy psychoterapii szeroko praktykowanej przez współczesnych psychologów.

Psychologia humanistyczna

Wraz z pojawieniem się wspomnianych wcześniej szkół myślenia, psychologia stopniowo nabierała kształtu. Jednak nie wszyscy byli zadowoleni ze sposobu, w jaki postępuje.

Wśród nich byli psychologowie humanistyczni, tacy jak Carl Rogers, którzy nie czuli się dobrze z bardzo deterministyczną wizją dwóch głównych sił psychologii: psychoanalizy i behawioryzmu..

Determinizm jest ideą, że nasze działania są kontrolowane przez siły, które są poza naszą kontrolą. Dla psychoanalityków siły te są nieświadome; dla behawiorystów istnieją w otoczeniu, które nas otacza.

Psycholodzy humanistyczni, tacy jak Abraham Maslow, postrzegają ludzi jako wolnych agentów zdolnych do kontrolowania własnego życia, podejmowania własnych decyzji, wyznaczania celów i pracy nad ich osiągnięciem. Humanizm ma pozytywny obraz ludzkiej natury, podkreślając, że ludzie są z natury dobrzy.

Wyjątkowa forma terapii wyłoniła się z tej szkoły myślenia, z naciskiem na pomoc ludziom w osiągnięciu ich pełnego potencjału. Jest to duża różnica w porównaniu z psychoanalizą, która skupiała się tylko na ograniczaniu zachowań nieprzystosowawczych.