Rozwój poznawczy w cechach dorastania, zmiany poznawcze i etapy

The rozwój poznawczy w okresie dojrzewania Opiera się przede wszystkim na umiejętności myślenia, rozumowania i podejmowania decyzji. Dzieci zaczynają uczyć się wszystkich tych umiejętności od momentu narodzin; ale już w okresie dojrzewania proces staje się znacznie bardziej złożony, w oparciu o zmiany, które miały miejsce wcześniej..

Młodzież musi nauczyć się wykorzystywać konkretne umiejętności, aby rozwijać umiejętności, takie jak krytyczne myślenie lub podejmowanie decyzji. Młodzi ludzie w wieku od 12 do 18 lat powinni być w stanie wykorzystać to, czego się nauczyli w dzieciństwie i zastosować je w rzeczywistych sytuacjach.

Z drugiej strony, na tym etapie życia młodzież uczy się rozumowania w bardziej złożony sposób, rozumie zjawiska, takie jak związek między przyczyną a skutkiem, i nabywa odpowiedzialność za własne działania i decyzje..

Wszystkie te zmiany wynikają z sumy różnych czynników. Z jednej strony mózg nastolatków jest wystarczająco rozwinięty, aby mogli zrozumieć wszystkie te pojęcia i rzeczywistości. Z drugiej strony okoliczności ich życia zaczynają się zmieniać i coraz bardziej przypominają te z dorosłości.

Indeks

• 1 Charakterystyka
  • 1.1 Wygląd operacji formalnych
  • 1.2 Egocentryzm
  • 1.3 Wyobraźnia i planowanie
  • 1.4 Organ przesłuchujący
• 2 Zmiany poznawcze
• 3 etapy
  • 3.1 Wczesna młodość
  • 3.2 Średni okres dojrzewania
  • 3.3 Późna młodość
• 4 odniesienia

Funkcje

Wygląd operacji formalnych

Według badań przeprowadzonych przez Jeana Piageta na temat różnych etapów rozwoju poznawczego, dzieci w wieku poniżej 12 lat mogą myśleć tylko w określonych sytuacjach. Ich logika opiera się na tu i teraz, i na przykład mają wiele trudności z myśleniem o abstrakcyjnych pojęciach.

Główną zmianą występującą podczas rozwoju poznawczego w okresie dojrzewania jest to, że od 12 roku życia ludzie zaczynają rozumować abstrakcyjnie. Oznacza to na przykład, że młodzi ludzie mogą rozumieć tematy naukowe, zastanawiać się nad tematami duchowymi lub zadawać wszelkiego rodzaju pytania.

Poza tym umiejętność abstrakcyjnego myślenia pomaga nastolatkom kwestionować wszystko, co kiedyś uważali za rzecz oczywistą w świecie.

Dlatego w tym okresie często zmieniają się przekonania i ważne postawy, które prowadzą wielu młodych ludzi do szukania stylu życia, który pasuje do ich osobowości.

Kolejną zmianą wynikającą z tej cechy myślenia młodzieży jest to, że młodzi ludzie zdają sobie sprawę, że często nie ma jednej interpretacji zjawiska. Dlatego na tym etapie zaczynają zadawać sobie pytania o to, co ich otacza.

Wreszcie, myślenie abstrakcyjne pozwala im także myśleć o przyszłości, będąc w stanie po raz pierwszy zrozumieć konsekwencje swoich działań, planu i wyznaczonych celów.

Egocentryzm

Kolejną z najważniejszych zmian spowodowanych rozwojem poznawczym w okresie dojrzewania jest pojawienie się pewnej egocentryzmu i narcyzmu, który całkowicie zmienia światopogląd młodych ludzi.

Ta egocentryczność objawia się na dwa sposoby. Z jednej strony młodzi ludzie w tym wieku często czują, że „nikt ich nie rozumie”, postrzegając siebie jako wyjątkowych i zupełnie innych od innych. Zwykle prowadzi to do różnego rodzaju konfliktów interpersonalnych, zwłaszcza z autorytetami, takimi jak rodzice i nauczyciele.

Z drugiej strony, młodzież również zaczyna się bardzo martwić o swój wygląd, coś, co w dzieciństwie nie jest tak wyraźne. Wszelkie drobne niedoskonałości są postrzegane jako coś strasznego i często dochodzi do tak zwanego „efektu skupienia”: przekonania, że ​​inni nieustannie badają nas, aby nas krytykować.

Wyobraźnia i planowanie

Widzieliśmy już, że w okresie dojrzewania osoba jest w stanie po raz pierwszy w życiu myśleć o rzeczach, które nie są w „tu i teraz”. Jedną z najważniejszych zmian wynikających z tej nowej umiejętności jest to, że młodzi ludzie w wieku powyżej 12 lat mogą zacząć rozważać przyszłość i jej możliwości.

Z tego powodu na tym etapie ludzie po raz pierwszy zaczynają myśleć o tym, co chcieliby osiągnąć, o swoich celach i osiągnięciach, które chcieliby osiągnąć. Ponadto młodzież stara się również znaleźć własną tożsamość, co do tej pory nigdy ich nie martwiło.

Organ przesłuchujący

Wreszcie, w okresie dojrzewania, młodzi ludzie są w stanie zatrzymać się i myśleć o różnych aspektach swojego życia po raz pierwszy. Z tego powodu bardzo często zdarza im się kwestionować, czy to, co powiedzieli ich rodzice, nauczyciele i inni dorośli, jest prawdziwe lub konieczne, lub czy naprawdę zasługują na ich szacunek..

Ta zmiana poznawcza jest podstawą wielu konfliktów, które występują między większością młodzieży a dorosłymi wokół nich. Na tym etapie młodzi ludzie zaczynają odkrywać własne wartości, generować idealistyczne pomysły na temat świata i porównywać wszystkie informacje, które otrzymują z tymi aspektami..

Niektórzy eksperci uważają, że to kwestionowanie autorytetu jest również związane z poszukiwaniem przez młodzieńca swojego miejsca na świecie. W dzieciństwie naszą jedyną rolą jest wzrost i pozwolenie na opiekę naszym rodzicom. Natomiast w okresie dojrzewania zaczyna się prawdziwie kształtować indywidualną tożsamość.

Zmiany poznawcze

Główną zmianą poznawczą występującą w okresie dojrzewania jest pojawienie się myślenia abstrakcyjnego lub hipotetycznego. Przed wejściem w etap formalnych operacji dzieci nie są w stanie zrozumieć, czego nigdy przedtem nie widziały lub nie mają..

Zatem przed tym etapem dziecko nie byłoby w stanie zastanowić się nad abstrakcyjnymi pojęciami, takimi jak sprawiedliwość, miłość czy wojna; Mogłem je tylko częściowo zrozumieć na podstawie ich doświadczenia. Na etapie operacji formalnych po raz pierwszy uzyskuje się zdolność myślenia w sposób hipotetyczny.

Oznacza to również, że od około dwunastu lat młodzi ludzie mogą zacząć rozumieć bardziej złożone tematy, takie jak naukowe. Dlatego na tym etapie zaczynają studiować fizykę, chemię i bardziej złożone przedmioty z matematyki.

Oprócz tego, w okresie dojrzewania, nabywa się również zdolność logicznego rozumowania hipotetycznych możliwości. Daje to początek hipotetyczno-dedukcyjnej myśli, która pozwala przewidywać świat i rozumieć związki przyczynowo-skutkowe.

Etapy

Chociaż tradycyjnie uważano, że okres dojrzewania był jednym okresem w fazach rozwoju poznawczego, niektórzy niedawni badacze uważają, że bardziej przydatne jest podzielenie tego etapu na kilka części.

Wczesna młodość

We wczesnym okresie dojrzewania głównym zadaniem młodych ludzi jest odkrywanie ich prawdziwej osobowości i tego, co naprawdę ich interesuje. Do tego czasu większość decyzji podejmowali jego rodzice, często bez prawdziwej opinii dziecka..

Gdy rozpoczyna się okres dojrzewania, ta dynamika się zmienia. Młodzi ludzie mogą po raz pierwszy w życiu podejmować małe decyzje i odkrywać, co lubią i czego nie lubią..

Często decyzje na tym etapie są bardzo proste, takie jak wybranie samej fryzury lub nawiązanie przyjaźni przez kolegów z klasy.

Również na tym etapie młodzi ludzie zaczynają kwestionować autorytet, odkrywając, że niektóre z ich gustów lub pomysłów są sprzeczne z tymi, które zostały narzucone do tego czasu. Jednak podczas wczesnych lat dojrzewania konflikty zwykle nie są zbyt intensywne.

Średnia adolescencja

Średniość wieku dojrzewania może być trudnym okresem zarówno dla młodzieży, jak i dorosłych, którzy muszą się nimi opiekować. W tym momencie umiejętności poznawcze nabyte w pierwszym etapie zaczynają się naprawdę rozwijać, a nastolatek jest w stanie myśleć bardziej kompleksowo i martwić się o przyszłość i kwestie abstrakcyjne.

Głównym problemem pojawiającym się w okresie dojrzewania jest sposób, w jaki młody człowiek pasuje do świata. W tych chwilach pojawiają się pytania, które będą miały ogromne znaczenie w życiu jednostki, i zastanowią się nad takimi tematami, jak realizować karierę, jakie są polityczne pomysły lub jaki kodeks etyczny przestrzegać.

Jakby tego było mało, w połowie okresu dojrzewania zaczynają zadawać pytania dotyczące takich tematów, jak ich własna seksualność, relacje z rówieśnikami i dorosłymi oraz przyszłość osoby. Jeśli którykolwiek z tych problemów jest sprzeczny z tym, czego młody człowiek nauczył się do tej pory, mogą pojawić się różnego rodzaju problemy.

Późna adolescencja

W ostatnich latach dorastania, późnej adolescencji, młodzi ludzie porzucają część swojego egocentryzmu, aby rozwiązać wiele najważniejszych problemów tego czasu. Dlatego koncentruje się na bardziej globalnych i praktycznych kwestiach, takich jak: co studiować, do czego iść na uniwersytet lub jakie życie chcą podjąć.

Ponadto nastolatki, którzy są na tym etapie, są bardziej elastyczni w myśleniu niż w poprzednich, dlatego są w stanie zrozumieć opinie odmienne od własnych. W tej chwili konflikty z autorytetem mają tendencję do zmniejszania się, ponieważ młody człowiek czuje się pewniej dzięki swoim pomysłom.

Referencje

1. „Rozwój poznawczy w okresie dojrzewania” w: Miłość do poznania. Pobrane: 20 marca 2019 z Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. „Etapy dorastania” w: Zdrowe dzieci. Źródło: 20 marca 2019 r. Od Zdrowych dzieci: healthychildren.org.
3. „Etapy rozwoju Piaget” w: Web MD. Źródło: 20 marca 2019 z Web MD: webmd.com.
4. „Rozwój poznawczy w latach młodzieńczych” na: University of Rochester Medical Center. Źródło: 20 marca 2019 r. Z University of Rochester Medical Center: urmc.rochester.edu.
5. „Rozwój poznawczy w okresie dojrzewania” w: Jesteś mamą. Źródło: 20 marca 2019 r. Od Eres Mama: eresmama.com.