Dzielić:
25 gier do nauki czytania i pisania od 3 lat
W tym artykule pokażę ci 25 gry i zajęcia, aby nauczyć się czytać i napisz, co możesz zrobić ze swoim dzieckiem lub uczniami, zarówno w domu, jak iw szkole. Są to zajęcia, ćwiczenia i strategie z prostymi materiałami, dzięki którym dzieci będą się uczyć w prosty sposób i stopniowo.
Szkolenie czytelników jest czymś niezbędnym dla naszego społeczeństwa i edukowania wolnych, autonomicznych i świadomych obywateli. Obywatele, którzy wiedzą, jak podejmować decyzje o swoich losach i uczyć się.
Wiedza o tym, jak czytać, przybliża nas do świata, pomaga przekraczać granice, pozwala nam się uczyć, jest sposobem poznania siebie i poznania innych.
Zachęcanie dzieci poprzez grę do nauki czytania i kochania czytania może skłonić ich do pobudzenia ciekawości, umiejętności wyrażania i opisywania swoich emocji, może śnić, wyobrażać sobie i rozwijać swoją kreatywność.
Czytanie jest aktem myśli, który oznacza, że osoba musi zmobilizować swoje zasoby poznawcze, aby móc zinterpretować wiadomość przed sobą i aktywnie konstruować czytanie.
Jest to proces ciągłej interakcji między słowami tekstu a osobą, aktorem procesu. To nie jest po prostu dekodowanie symboli, ani nie jest mechaniczne, konieczne jest zrozumienie komunikatu.
Wydaje się, że czytanie i pisanie są uważane za naukę mechaniczną lub instrumentalną, ale mają fundamentalne znaczenie dla poznawczego i afektywnego rozwoju osoby, rozwijania myślenia, komunikacji lub interakcji.
Dzieci powinny wiedzieć, że czytanie pozwala im komunikować się z innymi ludźmi, otrzymywać wiadomości, co pozwala im odkrywać i cieszyć się.
Jak nauczyć się czytać?
Istnieją różne poziomy nauki czytania. Dzieci zaczynają od poziomu presyllabicznego, gdzie zaczynają odkrywać różnicę między literami a rysunkami.
Później pojawia się poziom sylabiczny, na którym zaczyna się świadomość fonologiczna i kojarzą dźwięki z pisownią.
Na następnym poziomie, przechodząc między sylabą a alfabetem, dzieci zaczynają łączyć sylabę z alfabetem. Wreszcie, na poziomie alfabetycznym, rozumieją system, odnosząc każdą z liter fonemem.
Czytanie i pisanie są rozwijane w tym samym czasie, w zintegrowanym procesie, są to dynamiczne procesy, które są konstruowane w tym samym czasie.
25 gier, zajęć i ćwiczeń do nauki czytania i pisania
1. Litery z przedmiotami
Dobrą czynnością dla dzieci w nauce rozpoznawania liter, która jest wcześniejszym krokiem do nauki czytania, jest praca z różnymi przedmiotami.
Jednym z najbardziej przydatnych przedmiotów może być plastelina. Możesz zaoferować dziecku plastelinę różnych przedmiotów i ukształtować ją tak, aby tworzyła każdą z proponowanych liter.
Wskazane jest, aby zacząć od samogłosek (a, e, i o, u), a następnie rozwinąć za pomocą spółgłosek.
Inną opcją jest tworzenie liter z ludzkim ciałem. Możesz zrobić literę A, na przykład, stojąc przed dwojgiem dzieci, które składają głowy i uścisną sobie ręce (tworząc literę A).
Jedną z opcji jest ułożenie liter i zrobienie zdjęć, które następnie możesz zidentyfikować, aby określić, które litery są za nimi i zachęcić dzieci do wymówienia ich, poszukać słów, które zaczynają się od tej litery itp..
2. Gry mające na celu uświadomienie sobie sylab
Na przykład możesz pracować przez klapsy. Proponujesz dziecku listę różnych słów (możesz zaproponować je samemu lub sobie, aby motywowali cię bardziej) jako motocykl, światło lub gołąb, a dasz dziecku dłoń zgodnie z liczbą sylab.
Jeśli słowo to „gołąb”, powiedziałbyś dziecku: „pa” (jedno klaśnięcie) „to” (kolejne klaśnięcie), „ma” (kolejne klaśnięcie). Uderzając razem.
Innymi czynnościami związanymi ze świadomością fonologiczną mogą być tak liczne linie pod słowem, jak sylaby, lub umieszczenie tylu naklejek lub rysunków, ile słów ma sylaba.
3. Identyfikuj samogłoski
Aby zacząć identyfikować samogłoski, możesz zaproponować pary słów lub trios, które zaczynają się od różnych samogłosek, na przykład:
Woda / Niedźwiedź / Słoń
Prosisz dziecko, aby na przykład zidentyfikowało słowo, które zaczyna się od samogłoski A..
Inne alternatywy to zrobić z obrazami, a dziecko musi powiedzieć, jaki to jest obiekt (woda, niedźwiedź, słoń) i wybrać literę A dla dźwięku, na przykład na poniższym obrazie należy zidentyfikować literę zaczynającą się od 0 (niedźwiedź) lub E (słoń).
Później możesz rozwinąć, a także zrobić to ze spółgłoskami.
Inną alternatywą może być posiadanie kart z różnymi obrazami i posiadanie pięciu koszyków, po jednym dla każdej samogłoski. Każdy z koszy malowanych kolorem (czerwony A, żółty E, niebieski I, fioletowy O i pomarańczowy U).
Twórz karty z obiektami lub obrazami, które zaczynają się od samogłosek (dla A: woda, samolot, autobus), dla O (niedźwiedź, oko, oliwka) i poproś dziecko, aby powiedziało głośno, czym jest obiekt i co klasyfikować w polu właściwej samogłoski.
Możesz więc sprawdzić, czy zrobiłeś to poprawnie, umieścić naklejkę na karcie za kolorem pudełka, do którego należy, i napisać słowo, abyś mógł to sprawdzić.
3. Dołącz rysunki
Inna czynność, którą możesz wykonać, jest następująca: bierzesz folio pionowo i umieszczasz osiem rysunków w dwóch kolumnach (po cztery w każdej części).
Prosisz dziecko, aby wykonało krzyż z rysunkiem po jednej stronie z innym rysunkiem po drugiej stronie. Kluczem do dołączenia jest to, że musi wykryć i połączyć rysunki, które mają taką samą liczbę sylab.
Z jednej strony można je rysować: kot, piłka, chleb i samochód. Z drugiej strony: książka, dom, ryba i farba. Dziecko musi zjednoczyć dom dla kota, malować piłkę, chleb-rybę, książkę samochodową.
4. Tablica magnetyczna
Inną czynnością jest pisanie różnych słów na kartach i proszenie dziecka o zapisanie ich na tablicy magnetycznej. Aby to zrobić, musisz przeszukać wszystkie litery i wybrać właściwą.
1-Break na kilka małych kawałków arkusz / arkusz.
2-Napisz w każdym kawałku niekompletne słowo. Przykład: _AMP. Wszystkie elementy z niekompletnymi słowami są umieszczane w pojemniku.
3-Dziecko bierze losowy przedmiot.
4-Dziecko jest proszone o napisanie całego słowa na kawałku, który zabrał na planszę.
5. Pieśni alfabetu i samogłosek
Prostą, ale nie mniej interesującą grą jest znalezienie i nauczenie piosenek dla dzieci zawierających litery alfabetu.
Inną dobrą alternatywą jest śpiewanie znanych piosenek i poproszenie dziecka, które próbuje je zaśpiewać, tylko o jedną samogłoskę (z A, z E).
Istnieje wiele popularnych piosenek, takich jak mrówka w panchicie, gdzie wokale zmieniają się, aby skupić się tylko na jednym.
Przykład (śpiewanie w rytmie piosenki):
Mam ooh oooh! Mrówka w łapie, aah aaah
Co mnie drażni, aah aaah
Kłodzi mnie, to mnie kłucie. (Oryginalne teksty)
Z literą A:
Stringi, aah aaah! Ana harmagata an la patata, aah aaah
Ca ma to hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.
6. Zagraj w zobacz
Zobaczyć to dobry zasób, aby móc rozpocząć czytanie. Wariant, który możesz zrobić, jest następujący: widzę, widzę, coś, co zaczyna się od au- (bus) lub mówi, jak to się kończy, widzę, widzę, słowo kończące się na -bus.
Możesz to również zrobić w tradycyjny sposób, podkreślając fonem. Widzę, widzę coś, co zaczyna się od litery P (pppppppp). Możesz wypróbować wszystkie słowa, które pojawiają się w tym liście.
7. Karty z sylabami
Możesz przygotować różne karty z różnymi sylabami, wszystko, co możesz wymyślić, i poprosić dziecko, aby formowało słowa z kart.
Kiedy bierzesz pierwszą sylabę, na przykład PA, możesz zapytać, jakie słowo wyobrażasz sobie, że możesz kontynuować.
Działa tak:
1- Rozbij kilka kartek papieru i napisz sylabę w każdym. Na przykład: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...
2- Dziecko losowo bierze papier z pojemnika i musi powiedzieć słowo, które przychodzi na myśl. Przykład: mysz.
8. Rozpoznaj litery
Na początku, kiedy dzieci zaczynają uczyć się liter, muszą je rozpoznać.
Aktywność dla nich, aby nauczyć się widzieć, które litery są takie same i które są różne, zwłaszcza w przypadku niektórych, które są fizycznie podobne (p i q, b), może być dobrym działaniem pisać je wiele razy: b b b b b b b b.
Prosimy dziecko, aby dopełniło inny list.
Innym działaniem może być poproszenie go o zaokrąglenie b i wymieszanie ich w tym samym rzędzie: b b d b b d d b b.
9. Książki z piktogramami
Czytanie opowiadań z dziećmi jest zawsze dobrą opcją dla nich, aby zaczęli czytać i zachęcać ich do czytania.
Bardzo dobrą opcją, gdy zaczynają czytać, jest tworzenie książek-piktogramów.
Są to historie, w których niektóre słowa są zastępowane rysunkami, dzięki czemu czytanie może być bardziej płynne.
Możesz tworzyć te książki, wymyślając małe historie lub biorąc już wykonane i zastępując różne elementy (drzewo, samochód, kot) rysunkiem.
10. Wyszukiwanie słów i krzyżówki
Zupy listowe to bardzo przydatne zajęcia, gdy dzieci zaczynają czytać. Na początku, kiedy zaczynają uczyć się liter, możemy poprosić ich, aby szukali pewnych liter.
Jeśli uczysz dziecko czytać po angielsku, to dobry przykład. Słowa w lewej kolumnie będą musiały być przeszukiwane i mogą być wyświetlane w pionie, poziomie lub po przekątnej.
11. Jakie słowo ma ten list?
Inną czynnością może być przedstawienie dziecku różnych słów i poproszenie go o pokolorowanie tylko tych, które mają literę A. Możemy napisać słowa lub umieścić rysunki.
Na przykład: banan, oko, flan, ucho, kura, pędzel.
Prosimy dziecko o pokolorowanie tych słów, które mają literę A wewnątrz.
12. Wszystkie słowa, które możesz wymyślić
Inną czynnością może być posiadanie różnych kart, na przykład liter alfabetu lub tylko samogłosek. Z drugiej strony będziemy mieć kolejną stertę kart z różnymi rzeczami (zwierzęta, owoce, kolory).
Wyrywamy jedną z losowych liter, na przykład wychodzi Q. Musimy wybrać inną literę z drugiego stosu. Na przykład zwierzęta. Bierzemy klepsydrę i obracamy ją.
Musimy wskazać dziecku, że w tym czasie powinien powiedzieć tyle zwierząt, ile może, aby zacząć od P (pppp): kaczka, kurczak, pisklę, kucyk.
13. Pokoloruj ciosem głosu
Umieszczasz różne rysunki w grupach, na przykład: dziewczyna, pies, słońce i morze. Prosisz dziecko, aby malowało tylko te słowa, które są czytane ciosem głosu.
Na przykład powinieneś pomalować słońce i morze.
14. Sylaby robocze
Piszemy na przykład różne słowa: gołąb, paella i piłka.
PALOMA
Pod nim piszesz _ LO MA
Poniżej, _ _ MA
A poniżej _ _ _
Prosisz dziecko, aby napisało całe słowo i narysowało je.
15. Wielkie i małe litery
W tekście przeplatasz wielkie i małe litery, a każdemu z nich nadajesz inny kolor.
Na przykład dużymi literami mogą być CZERWONE i małe litery NIEBIESKIE. Wstawiłeś: F t L m M j K l
Musisz go pokolorować zgodnie z tym, czy jest to wielka czy inna mała litera. Możesz poprosić go, aby umieścił poniżej to, co ta sama litera byłaby na odwrót (wielkie / małe litery).
16. Pamięć ze słowami
Czynność polega na tworzeniu pamięci ze słowami. Aby to zrobić, musisz utworzyć podwójne karty (na przykład kurczaka / kurczaka, drzewa / drzewa, domu / domu). Tyle, ile chcesz.
Następnie baw się dzieckiem, tasując litery i kładąc je zakryte. Gra polega na tym, że musisz podnieść kartę i przeczytać to, co umieściłeś, a następnie podnieść inną i przeczytać, aby sprawdzić, czy pasują.
17. Bingo liter, sylab lub słów
Inną grą może być stworzenie bingo, ale zamiast robić to za pomocą liczb, możemy to robić za pomocą słów, sylab lub liter.
W tym celu, jeśli zrobimy to za pomocą liter, stworzymy karty z różnymi literami. A każda z kulek będzie miała literę alfabetu. Tak więc, losowo wyjmujemy kulki z literami i powiedzą to głośno.
Każdy gracz musi wykreślić tę literę, jeśli ją ma i może wykonać zarówno linię, jak i bingo, gdy osoba skreśli wszystkie litery na swojej karcie..
Inne warianty zawierają sylaby lub słowa.
18. Łańcuch słów
Zabawna gra to ciąg słów. Proponuje się zacząć od słowa, na przykład gołębia, a dziecko proszone jest o utworzenie nowych słów z ostatniej litery lub ostatniej sylaby (są to dwa warianty tej samej gry).
Tak więc, jeśli zaczniemy od gołębia i bawimy się sylabami, dziecko musi kontynuować z innym słowem, które zaczyna się od ma, podobnie jak ręka, i kontynuowalibyśmy bez, na przykład, nocy i tak dalej.
19. Gęś słów lub sylab
Możesz stworzyć gęś (rysując ją), a wewnątrz każdej skrzynki możesz umieścić sylaby lub słowa.
W ten sposób zaczynasz od pola startowego i musisz rzucić kostką. Jeśli pojawi się numer 3, zaliczysz trzy pola. Osoba, która go dotyka, powinna przeczytać słowo lub sylabę, którą umieszcza w swoim pudełku (jeśli jest to sylaba, może utworzyć słowo, to znaczy dokończyć).
Jeśli osoba się powiedzie, kontynuuje grę, a jeśli się nie powiedzie, zależy od następnej osoby.
20. Puzzle
Możesz także utworzyć puzzle z kartami. Każda z liter alfabetu musi mieć dwie karty połączone jako puzzle. Z jednej strony piszesz literę (na przykład A), a po drugiej stronie rysujesz coś, co zaczyna się od tej litery (na przykład samolot).
Jest o dziecku każdej z liter z odpowiednim obiektem,
21. Gry rymowane
Chodzi o proponowanie dziecku różnych grup słów. Oferujemy jedną, na przykład: PALOMA.
Poniżej piszemy lub rysujemy (dwa różne warianty tego samego ćwiczenia) różne słowa, na przykład: guma, tuńczyk i ryba. Dziecko powinno je przeczytać i wybrać słowo, które rymuje się z poprzednim.
22. Dom
Zabawnym zajęciem może być wydrukowanie fotografii domu (stylu domku dla lalek), w którym widoczne są wszystkie pokoje w domu: kuchnia, salon, pokój zabaw, łazienka.
Tworzymy karty z różnymi przedmiotami, które możemy znaleźć w domu: mydło, łóżko, łyżka I prosimy dziecko o przeczytanie każdej karty i umieszczenie jej w odpowiednim pokoju.
23. Wybierz właściwe słowo
Umieszczamy rysunek obiektu, na przykład PAN, i piszemy poniżej właściwego słowa i dwóch niepoprawnych sposobów zapisania tego samego słowa.
Na przykład piszemy: PAN PEN PIN
I prosimy dziecko, aby wybrało słowo, które ma poprawne znaczenie.
24. Rozwiąż zagadkę
Ta gra polega na zaprezentowaniu arkusza z ukrytym słowem. Na przykład: DENTIST.
Musimy zastąpić każdą literę (DENTYST) rysunkiem, który zaczyna się od tej litery (na przykład, zastępujemy D dla delfina, E dla słonia, N dla nosa, T dla pomidora, ja dla Indianin, S dla grzechotki T dla pomidora i A dla drzewa).
W ten sposób pojawi się lista różnych rysunków online. Chodzi o ustalenie, która litera rozpoczyna każdy z rysunków i umieszczenie go poniżej.
Wreszcie dziecko odkrywa, które słowo jest ukryte.
25. Słowo wyciek
Chodzi o pisanie słów, w których brakuje jednej z liter. Na przykład: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.
Dziecko musi dodać brakującą literę, aby uzupełnić słowo.
Zalety czytania
Jest kilka powodów, dla których ważne jest, aby pomóc dzieciom nauczyć się czytać, a przede wszystkim, aby zachęcić ich do znaczenia:
- Czytanie pomaga nam zrozumieć świat
- Czytanie to słowa, a świat składa się ze słów
- Informacja i czytanie to bogactwo społeczeństwa
- Czytanie daje nam przyjemność
- Obrazy przedstawiają świat jako przedmioty, a słowa pokazują nam świat z pomysłami
- Słowa pomagają nam lepiej poznać siebie, zrozumieć nasze emocje i wiedzieć, jak je wyrazić, a także poznać innych
- Czytanie jest istotne dla uwagi i koncentracji
- Stawia nas to w kontakcie z naszą wewnętrzną jaźnią
Czytelnik się nie rodzi, czyta się, dlatego ważne jest, aby to czytanie było ważne i może być świetnym źródłem przyjemności i satysfakcji.
Przyjemność czytania można osiągnąć u dzieci, gdy sam akt czytania jest produktywny, wszechstronny, a czytelnik czuje się zaangażowany w ten proces.
A ty wiesz, jakie gry nauczysz dzieci czytać??
Referencje
- Krajowa Rada Promocji Edukacyjnej Meksyku (2011). Uczę się pod moim imieniem: Przewodnik, który uczy, jak czytać z własnego imienia.
- Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Przeczytaj przygodę: przewodnik, który uczyni dobrych czytelników. Generalitat Valenciana.
- Romero, L. Nauka czytania i pisania.