Charakterystyka i przykłady metadiscurso



Metadiscurso jest terminem szeroko stosowanym w analizie dyskursu i jest stosunkowo nowym podejściem, które odnosi się do sposobu, w jaki pisarze lub mówcy prezentują się w swoich tekstach, aby wchodzić w interakcje z odbiorcami. To interesująca dziedzina badań.

Najbardziej uderzającym z metadiscurso jest to, że uważa się, że jego badanie może odegrać istotną rolę w organizacji i tworzeniu pism perswazyjnych, w oparciu o normy i oczekiwania zaangażowanych ludzi. Pragnienie zrozumienia związku między językiem a jego kontekstem zwiększyło zainteresowanie tym tematem.

Celem jest wykorzystanie tej wiedzy w służbie nauki języków i umiejętności czytania. Tak więc metadyskurs ucieleśnia ideę, że pisanie i mówienie jest czymś więcej niż tylko komunikacją idei i przedstawieniem idealnego znaczenia. 

Wręcz przeciwnie, są to akty społeczne, które angażują pisarzy, czytelników, mówców i słuchaczy w interakcję ze sobą i wpływają na sposób przedstawiania i rozumienia pomysłów..

W związku z tym jest to ważna cecha komunikacji, ponieważ w celu skutecznego pisania lub mówienia należy ocenić zasoby rozmówców, aby zrozumieć tekst.

Indeks

  • 1 Charakterystyka
  • 2 Przykłady
    • 2.1 Organizacja tekstu
    • 2.2 Relacje pomysłów między sobą
    • 2.3 Dowody twierdzenia
    • 2.4 Wyjaśnienie pomysłu
    • 2.5 Siła przypisywana konkretnemu stwierdzeniu
    • 2.6 Postawy dotyczące konkretnego aspektu tekstu
    • 2.7 Orientacja na czytelnika w odniesieniu do określonego aspektu tekstu
    • 2.8 Odbicie pracy autora
  • 3 referencje

Funkcje

Metadyskurs dotyczy tych aspektów tekstu, które wyraźnie odnoszą się do organizacji dyskursu. Podobnie odnosi się do pozycji pisarza wobec jego treści lub wobec czytelnika.

Ogólnie rzecz biorąc, termin ten odnosi się do nieproporcjonalnych aspektów dyskursu, które pomagają zorganizować prozę jako spójny tekst. 

Podobnie odnosi się do tych elementów, które pomagają przekazać osobowość pisarza, wiarygodność, wrażliwość czytelnika i związek z przesłaniem.

W ten sposób autor poprzez metadiscur manifestuje zarówno retorycznie, jak i językowo. Ich metadiscursive strategie wyjaśniają organizację dyskursu i ekspresyjne implikacje tego, co zostało powiedziane.

Z drugiej strony, metadyskurs jest wszechobecnym aspektem w codziennym języku. Ponadto jest to główna cecha sposobów, w jakie człowiek komunikuje się w różnych gatunkach i scenariuszach.

Badania sugerują znaczenie metadiscourses w nieformalnych rozmowach i wszelkiego rodzaju tekstach pisanych. Wydaje się, że jest to cecha wspólna dla wielu języków i gatunków.

Wykazano również, że jest to podstawowy aspekt dobrego pisania przez uczniów w ogóle i jest istotnym elementem perswazyjnego i argumentacyjnego dyskursu.

Przykłady

Organizacja tekstu

„Zacznę od rozważenia list kandydatów na produkty oferowane przez różnych autorów, a następnie będę bronić własnej listy takich samoistnie i obiektywnie wartościowych towarów”.

„Tekst zostanie zorganizowany tematycznie, zgodnie z kilkoma hipotezami, które próbują, przynajmniej częściowo, opisać ewangelizacyjny i teologiczny niuans wielkiego radykalizmu wiktoriańskiej klasy robotniczej”.

Związek pomysłów ze sobą

„Właściwie nie sądzę, by późniejsi dramaturgowie w dużym stopniu wykorzystali ten podział. Przeciwnie, celem nowego teatru burżuazyjnego było obniżenie wysokiego poziomu stylu związanego z tradycyjną tragedią ”.

„Pamiętaj, że wracasz do zdrowia po urazie głowy. W rezultacie zobaczysz rzeczy nieco przesadzone ”.

Dowody potwierdzone

„Jak pokazał Chomsky, poeci liturgiczni późnego okresu talmudycznego i wczesnego średniowiecza przyczynili się do stworzenia nowych słów, chociaż ich znajomość gramatyki była bardzo słaba”

„Hawkings postuluje, że rzeczywistość, jak ją znamy, przechodzi od idealnego porządku (stan rozlanego wcześniej mleka) do chaosu (rozlanego mleka i dalej)”.

Wyjaśnienie pomysłu

„Najbardziej znane są ewentualne skutki uboczne. Na przykład okres ekspozycji na czerwone pionowe linie na przemian z zielonymi poziomymi liniami daje długotrwały efekt ”.

Klauzula „należytego procesu” w piątej poprawce pierwotnie dotyczyła tylko uczciwej procedury. Oznacza to, że tradycyjnie interpretowano to jako zwykłe zastrzeżenie, jak stosować prawa ”.

Siła przypisywana konkretnemu stwierdzeniu

„Różnice płci w zachowaniach związanych z wypadkami wydają się być częściowo spowodowane zróżnicowaną socjalizacją kobiet i mężczyzn. Mogą także wynikać częściowo z efektów hormonalnych ”.

„Dlatego, o ile wiem, istnieją dwie główne przyczyny, które prowadzą do zablokowania tej artykulacji, która jest zwykle silnie zakotwiczona i na ogół nie ma możliwości jej samodzielnego poruszania się”.

Postawy dotyczące konkretnego aspektu tekstu

„Samolot w Los Angeles wykorzystano do tej niezwykłej podróży, która zaowocowała wyciągnięciem 300 mil tajemniczej linii brzegowej należącej do mało znanego kontynentu polarnego”..

„Walka o równość i niedyskryminację w tej dziedzinie jest szczególnie trudna, ponieważ wspólnoty religijne mają bardzo różne potrzeby, które chcą respektować..

Orientacja na czytelnika w odniesieniu do określonego aspektu tekstu

„W końcu powszechnie uznaje się, że siła sądowej kontroli sądów nie jest łatwa do pogodzenia z ogólnymi zasadami demokracji”.

„Następnie właściwości elementów gramatycznych zostaną zbadane głębiej. Na razie ilość takich pustych pojemników rodzi oczywiste pytanie: dlaczego tak wiele elementów w języku jest bez znaczenia? ”

Odbicie pracy autora

„Moje użycie terminu„ wielokrotna derywacja ”odnosi się do lokalnych teorii; jest to spowodowane moim odczytaniem Nicklesa (1989), który wydawał się używać go w praktyce eksperymentu ”.

„Dlatego postaram się przedstawić krótki przegląd interakcji między teorią tłumaczenia, feminizmem i postkolonializmem, który jest podstawą mojej praktycznej pracy jako tłumacza”.

Referencje

  1. Amiryousefi, M. (2010). Metadyskurs: definicje, problemy i ich konsekwencje dla nauczycieli języka angielskiego. W Canadian Center of Science and Education, Vol. 3, No. 4, pp. 159-167.
  2. Hyland, K. (2017). Metadyskurs: co to jest i dokąd zmierza? In Journal of Pragmatics, tom 113, str. 16-29.
  3. Cayley, R. (2017, 01 grudnia). Metadyskurs. Zaczerpnięte z explorationsofstyle.com.
  4. Hyland, K. (1998). Pragmatyka akademickiego metadyskursu. In Journal of Pragmatics, tom 30, str. 437-455.
  5. Teberosky, A. (2007). Tekst akademicki W M. Castelló (Coord.), Pisanie i komunikowanie się w kontekstach naukowych i akademickich: Wiedza i strategie, str. 17-46. Barcelona: Grao.