Jakie są etapy czytania?



The etapy czytania są fazy, w których czyta się tekst, aby odczyt był płynny, został zrozumiany prawidłowo i zapamiętano główne idee.

Czytanie jest aktem poznawczym dekodowania symboli, który odbywa się etapami. Główne z nich to: rozpoznawanie, asymilacja, integracja, zatrzymywanie, pamięć i komunikacja.

Czytanie to także sposób na zdobywanie, pielęgnowanie i doskonalenie języka, umiejętności komunikacyjne i kreatywność.

Nie ma jednego sposobu interpretacji czytania, ale każdy czytelnik może tworzyć własną historię na podstawie słów, które widzi lub czuje (w przypadku systemu brajlowskiego) w książce.

Czytanie znajduje się na liście działań stymulujących, które przyczyniają się do spadku upośledzenia funkcji poznawczych w podeszłym wieku.

Indeks

  • 1 Jakie są etapy czytania?
    • 1.1 7 etapów czytania według Julio Alvarado
    • 1.2 6 etapów czytania według Héctora Méndeza
  • 2 Ludzki mózg i czytanie
  • 3 referencje

Jakie są etapy czytania?

Czytanie jako proces zachodzi w fazach, które nie wykluczają się wzajemnie i mogą występować w zupełnie innej kolejności wśród jednostek.

Istnieją różne propozycje dotyczące faz, które należy wykonać, aby uzyskać lekturę. Poniżej znajdują się dwie z tych propozycji:

7 etapów czytania według Julio Alvarado

Rozpoznawanie

Jest to faza poprzedzająca samo czytanie. Polega na identyfikacji i rozpoznawaniu symboli, które składają się na tekst do odczytania.

W przypadku języka ojczystego jest to proces, który zwykle występuje w pierwszych 6 latach życia jednostki. Mogą jednak występować wyjątki (opóźnienie w nauce, indygo lub utalentowane dzieci itp.).

Zdarza się również, że są ludzie, którzy uczą się nowego języka lub kodu (pentagram, piktogram, hieroglify itp.) Na późniejszym etapie życia.

Asymilacja

Przechodzi od postrzegania słowa przez oko, do odbioru słowa przez mózg, w postaci stymulacji nerwowej.

Intraintegracja

Jest to faza, w której osoba kojarzy i organizuje symbole, które widzi drukowane, przypisując im znaczenie.

Dodatkowa integracja

Jest to proces, w którym czytelnik kojarzy swoje wcześniejsze doświadczenia z tym, co czyta, i nadaje mu nowe znaczenie.

Retencja

Jest to faza, w której informacje otrzymane podczas czytania tekstu są przechowywane w mózgu. Konieczne jest, aby temu magazynowi towarzyszyły istotne dane dla danej osoby, w taki sposób, aby były one stałe i można było je zapamiętać.

Pamięć

W tej fazie informacje wyodrębnione z odczytu zostały prawidłowo zapisane i można uzyskać do nich dostęp w razie potrzeby.

Komunikacja

Osoba jest w stanie skonstruować własną podsumowanie historii, aby podzielić się nią z innymi ze względów akademickich i / lub rekreacyjnych.

6 etapów czytania według Héctora Méndeza

Ta druga propozycja odnosi się do cyklu szkoleniowego do czytania (CAL) opracowanego przez akademickiego Hectora Méndeza.

Podejście to przechodzi przez działania, które działają w rozwoju rozumienia tekstu czytanego, a mianowicie:

Przetłumaczona struktura

Jest to pierwsza faza, w której globalna wizja tekstu jest uzyskiwana poprzez obserwację jego formatu, tytułów i napisów, wielkich słów itp. Chodzi o zdjęcie panoramiczne tekstu.

Podczas tego pierwszego etapu czytelnik konstruuje swoją koncepcję makrostruktury tekstu, z którym się styka, co pozwala mu łączyć pomysły.

W przekazywanej strukturze jest bardzo ważna uwaga, która pozwoli czytelnikowi dokonać dobrego wyboru użytecznych informacji w pisanym.

Podkreślony tekst

Jest to etap, w którym czytelnik podkreśla frazy lub słowa, które uważa za kluczowe w poprzednio zidentyfikowanej makrostrukturze.

W tym momencie następuje głębszy i bardziej zatrzymany wybór i abstrakcja. Najbardziej istotne informacje są wyodrębniane i organizowane zgodnie z ich znaczeniem w ogólnym tekście tekstu.

Tutaj również interweniuje pamięć krótkotrwała, która wymaga strategii, które pozwalają wzmocnić i zachować przechwycone informacje.

Jest to podstawowa funkcja podkreślania; zaznacz tekst, aby naprawić go w pamięci. Jest to rodzaj protezy poznawczej, która przyczynia się do zachowania pamięci.

Tekst z adnotacjami

W tej fazie ponownie uciekamy się do pewnego rodzaju protezy poznawczej: adnotacji. Czytelnik zapisuje w tym samym poparciu tekst, który czyta lub w innym, pomysły, które przechwytuje o tym, co czyta. To synteza czytania.

Czytelnik interpretuje lub wnioskuje z tego, co przeczytał i podkreślił, dzięki czemu konstruuje swoją wersję tego, co przeczytał. Rozwiń rozumienie czytania.

Właśnie w tej fazie ujawnia się wiedza, wartości i uprzedzenia czytelnika, aby nadać poszczególnym interpretowanym tekstom szczególne niuanse.

Nowe informacje i wcześniejsza wiedza łączą się, tworząc nowe znaczenia. Istnieje uczenie asocjacyjne.

Wygenerowana struktura

W tej chwili jest już wystarczająco dużo danych wejściowych, aby utworzyć mapę koncepcyjną z odczytaną informacją. Informacje uzyskują kolejność odpowiadającą znaczeniu nadanemu przez czytelnika.

Jest to krok, który ułatwia późniejsze odzyskiwanie danych przy minimalnym wysiłku intelektualnym. Ta nowa organizacja informacji oznacza:

  • Organizuj wiedzę w jednostkach holistycznych.
  • Hierarchizuj informacje.
  • Struktura danych w sposób szeregowy.

Strukturyzacja treści oznacza nowe kodowanie informacji dzięki uczeniu asocjacyjnemu.

Codziennie

W tej fazie proponuje się chronologiczną adnotację interpretacji i map koncepcyjnych, które wynikają z czytania w celu ich ostatecznego i znaczącego ustalenia..

Przesłuchanie

W tej ostatniej fazie pytania, które pojawiły się podczas czytania, są skondensowane i pozwoliły mu pogłębić zrozumienie tekstu i nawiązać relacje z jego wcześniejszą wiedzą..

Ludzki mózg i czytanie

Sposób, w jaki ludzie czytają, i proces mentalny, który to oznacza, był przedmiotem wielu badań naukowych od lat.

Pierwszą rzeczą, którą należy powiedzieć w tym sensie, jest to, że czytanie nie jest wrodzoną zdolnością mózgu. Jednak plastyczność mózgu pozwala ludzkiemu mózgowi uczyć się i dostosowywać do czytania.

Zgodnie z odkryciami w dziedzinie neurologii, w czytaniu zaangażowane są trzy obszary mózgu:

  • Obszar brzuszny, związany z procesami wizualno-ortograficznymi.
  • Region grzbietowy zaangażowany w dekodowanie fonologiczne.
  • Obszar czołowy, który bierze udział w procesach artykulacyjno-fonologicznych i semantycznych.

Referencje

  1. Alvarado, Julio (2009) Siedem etapów czytania. Biuletyn World Educational Network. Źródło: redem.org
  2. Buitrón, Nachyelly (2017) Jakie procesy poznawcze są zanurzone w czytaniu? Źródło: razonypalabra.org.mx
  3. Hughes, Janette (2007). Proces czytania. University of Ontario Institute of Technology. Źródło: faculty.uoit.ca
  4. López-Escribano C. (2012) Wkład neuronauki w proces uczenia się i edukacyjnego czytania. Źródło: revistas.usal.es
  5. Rodzice PBS (s / f). Czytanie. Źródło: pbs.org
  6. Tydzień (2017). Naucz się czytać. Wywiad z Maryanne Wolf. Odzyskany z: semana.com
  7. Wikipedia (s / f). Czytanie (proces). Źródło: en.wikipedia.org