Cechy wyjaśniające śpiączki, zastosowania i przykłady

The Śpiączka wyjaśniająca to taki, który jest używany do załączenia akapitów objaśniających do zdania. Przedmiotem może być słowo, fraza lub zdanie, którego funkcją jest wyjaśnienie jakiegoś rzeczownika. Obcinają logiczną sekwencję tekstu. Na poziomie syntaktycznym te objaśnienia są równoważne nawiasom i myślnikom lub myślnikom.

Ogólnie przecinek jest znakiem interpunkcyjnym, który wskazuje na krótką przerwę w mowie. Podobnie jest to używane do wskazania separacji krótszych zdań lub członków zdania lub klauzuli.

W szczególności przecinek wyjaśniający oddziela krótkie słowa lub wyrażenia, które nie są niezbędne, ale które pomagają lepiej zrozumieć tekst.

Teraz nazywa się je objaśniającymi, ponieważ to, co zawierają, zawiera wyjaśnienie lub wyjaśnienie. To rozszerzenie wyjaśniające jest dodatkowym uzupełnieniem, które jest zbędne w dyskursie.

Tak więc zdanie Żaden z nauczycieli, którzy byli uderzający, podpisany nie może zrezygnować z klauzuli bez zmiany znaczenia: Żaden z profesorów nie podpisał.

Objaśniający charakter tych przecinków można zaobserwować, usuwając je: Żaden z nauczycieli, którzy uderzyli, nie został podpisany. Zauważ, że znaczenie zdania ulega zmianie.

W pierwotnym przykładzie wszyscy nauczyciele strajkowali i wszyscy podpisywali. Druga wersja, z drugiej strony, oznacza, że ​​tylko ci, którzy strajkowali, przestali podpisywać.

Indeks

• 1 Charakterystyka przecinków objaśniających
• 2 zastosowania
• 3 Przykłady
• 4 odniesienia

Charakterystyka przecinków objaśniających

Jedną z głównych cech przecinka objaśniającego jest to, że jest on używany tylko w przypadku akapitów wyjaśniających, a nie w szczegółach. Są one uznawane, ponieważ ich pominięcie nie wpływa znacząco na znaczenie zdania.

Przeciwnie, specyfika ma znaczenie w znaczeniu. Zatem znaczenie zdań: Miasto, które znałem, nie było takie, jak je opisujesz, a miasto nie było takie, jak je opisujesz, jest inne. Zauważ, że w tych przypadkach przecinek nie jest używany.

W odniesieniu do akapitów wyjaśniających jednym z najczęstszych przypadków są wyjaśnienia. Składają się z rzeczowników lub wyrażeń rzeczownikowych, które uzupełniają lub modyfikują inny rzeczownik bez powiązania: Madryt, stolica Hiszpanii, jest piękny.

Również przymiotniki objaśniające podrzędne są wspólne. Te spełniają funkcję przymiotnika i są wprowadzane przez zaimek względny, który. Przykładem tego typu propozycji jest: Madryt, który odwiedzam każdego lata, jest piękny.

Inną charakterystyczną cechą śpiączki eliptycznej jest to, że na krótko przerywają opowieść. Ta przerwa służy wyjaśnieniu, wyjaśnieniu lub rozszerzeniu czegoś, co zostało omówione.

Z drugiej strony, inną osobliwością tego przecinka jest to, że jest on równy nawiasom i głównym myślnikom lub myślnikom. W ten sposób można również powiedzieć, że Madryt (który odwiedzam każdego lata) jest piękny lub Madryt - który odwiedzam każdego lata - jest piękny.

Używa

Przecinek objaśniający służy do oddzielenia elementów przypadkowych lub do wyjaśnienia. Te elementy przerywają sekwencję główną, dodając ważne informacje, ale nie są konieczne do zrozumienia tekstu. W rzeczywistości informacje te można pominąć bez znaczącego wpływu na znaczenie zdania.

Jeśli ten akapit znajduje się na końcu zdania, umieszczany jest tylko przecinek objaśniający. W międzyczasie, jeśli znajduje się w innej pozycji, używane są dwa: jedno przy rozpoczęciu zdania wyjaśniającego i drugie przy rozpoczęciu zdania wyjaśniającego. Poniższe zdania opisują to użycie:

• Rozpoczął swój wykład, dziękując za wsparcie Luisa Salazara, organizatora imprezy.
• Mówca rozpoczął od podziękowania Luisowi Salazarowi, organizatorowi imprezy, za udzielone wsparcie.

W obu przypadkach akapitem wyjaśniającym jest organizująca apelacja wydarzenia, która służy wyjaśnieniu, kim jest Luis Salazar. Ten akapit można pominąć bez wpływu na znaczenie tekstu. W tym przypadku zdania byłyby:

• Rozpoczął swój wykład, dziękując wsparciu Luisa Salazara.
• Mówca rozpoczął od podziękowania Luisowi Salazarowi za udzielone wsparcie.

Ponadto, jak można zauważyć w obu przykładach, przecinek objaśniający - wraz z odpowiadającą mu klauzulą ​​- musi być umieszczony bezpośrednio po modyfikującym rzeczowniku.

Robienie tego w inny sposób może mieć wpływ na zrozumienie tekstu. Obserwuj ten przypadek w następujących zdaniach:

• * Mówca rozpoczął od podziękowania Luisowi Salazarowi za udzielone wsparcie, organizatorowi imprezy.
• * Sukcesy jej siostry uczyniły ją kompleksem, który nie był starszy od niej.

Przykłady

W poniższym fragmencie przestrzega się zastosowania apozycji i przymiotnika podrzędnego, objaśniającego.

Są one przestrzegane i na pierwszy rzut oka modlitwa może wydawać się niejednoznaczna: „Terry, brat Ireny, który miał już 73 lata, przyszedł ją zaskoczyć.” (Robert Morris Bóg, którego nigdy nie znałem, 2015).

Po pierwsze, apel wyjaśniający brata Irene uzupełnia Terry. Ze swej strony przymiotnikowa propozycja podrzędna, która miała już 73 lata, może być czynnikiem dwuznaczności, jeśli zdanie nie jest dobrze analizowane.

Więc kto miał 73 lata, Terry czy Irene? Dokładnie przecinek i jego bliskość do zmodyfikowanego rzeczownika wskazują, że klauzula modyfikuje Irene, a nie Terry. W przeciwnym razie autor mógłby użyć innej struktury, takiej jak: Terry, brat Ireny, który miał już 73 lata, przyszedł ... ”.

W poniższym fragmencie, z tej samej pracy, główne zdanie brzmi: W 1932 roku młoda para angielska odczepiła swój samochód kempingowy z boku drogi i odjechała. Zwróć uwagę na użycie przecinka, aby dodać klauzule wyjaśniające:

„W 1932 r., W głębi Wielkiego Kryzysu, młoda para angielska, zdesperowana i zdezorientowana, rozpięta na poboczu drogi ich samochód kempingowy, dość rozklekotana i jechała”.

Referencje

1. Avila, F. (2003). Gdzie idzie przecinek Bogota: Redakcja Norma.  
2. Bastidas Padilla, C. (2004). Dydaktyka partytury w języku hiszpańskim. Bogota: Coop. Nauczanie redakcyjne.
3. Avila, F. (2012, 09 października). Objaśnienia przecinek / język w czasie. Zrobione z eltiempo.com.
4. Grijelmo, A. (2014). Nieskomplikowana gramatyka. Madryt: Penguin Random House Editorial Group Hiszpania.
5. Suazo Pascual, G- (2002). Nowa pisownia praktyczna. Madryt: EDAF.
6. Primo, R. (2013). Krótka pisownia, łatwe pisanie. łatwy dla wszystkich. Lima: Redakcja Arsam.