Robert Ennis Biografia, krytyczne myślenie, działa



Robert Ennis jest amerykańskim filozofem uważanym za jednego z największych propagatorów krytycznego myślenia. Odpowiadał za pogłębianie procesu myślenia o człowieku, z punktu widzenia wiedzy, interpretacji i wydawania wyroków i opinii.

Główną przesłanką Ennis jest to, że krytyczne myślenie musi być zgodne z procesem, który rozważa analizę przedstawionych hipotez, w sposób racjonalny i refleksyjny, aby następnie dojść do wniosku, który uwzględnia wszystkie zaangażowane czynniki..

Definicja krytycznego myślenia Ennisa przyniosła mu uznanie naukowców na ten temat, którzy uważają, że jego teoria jest dziś najbardziej udana, zaakceptowana i skonsolidowana..

Indeks

  • 1 Biografia
  • 2 Krytyczne myślenie Ennisa
    • 2.1 Charakterystyka
    • 2.2 Główne postanowienia krytycznego myślenia
    • 2.3 Krytyczne myślenie w edukacji
  • 3 Prace
  • 4 odniesienia

Biografia

Robert Hugh Ennis urodził się w Stanach Zjednoczonych w 1928 roku w dobrze prosperującej rodzinie. Wiele lat później zainteresował się procesem edukacyjnym w czasie, gdy był pedagogiem w szkole średniej i jako student na Uniwersytecie Illinois..

Po zostaniu profesorem specjalizującym się w filozofii nauk społecznych i edukacji na uniwersytetach w Cornell, Sarasota i Southn Florida, Ennis rozpoczął pracę nad postulatami krytycznego myślenia.

Dzięki pogłębieniu badań Ennisa spuścizna tego teoretyka jest widoczna w serii publikacji, artykułów i myśli opublikowanych w nieoficjalnych mediach. Nawet zajmuje się tematami związanymi z filozofią nauki i analizą koncepcji edukacyjnych.

Wśród jego najbardziej istotnych dzieł znajduje się definicja tego nurtu, która wyraża, że ​​krytyczne myślenie jest rodzajem racjonalnego i refleksyjnego myślenia, które prowadzi jednostkę do podjęcia decyzji o zrobieniu czegoś lub nie.

Obecnie Ennis jest profesorem na University of Illinois i członkiem zarządu Association of Informal Logic and Critical Thinking..

Krytyczne myślenie o Ennisie

Ogólnie rzecz biorąc, rozumie się, że krytyczne myślenie jest sposobem, w jaki używamy naszej inteligencji i przygotowania do analizy i interpretacji bodźców, które otrzymujemy każdego dnia.

Myślenie krytyczne zachęca osobę do przeprowadzenia własnej analizy bez wpływu trendów społecznych. Krótko mówiąc, osoba musi nauczyć się rozwijać swoje osobiste kryteria.

Jednak w 1989 r. Ennis definiuje krytyczne myślenie jako rodzaj prądu, który jest refleksyjny i racjonalny, co pozwala jednostce skoncentrować się, aby zdecydować, czy coś zrobi, czy nie, zgodnie z podstawą wierzeń i osądów wewnętrznych, które posiada. Intencją autora było skoncentrowanie pojęć już opartych tylko na jednym.

Funkcje

Aby lepiej zrozumieć ten nurt, Ennis ustalił, że ten typ myślenia ma dwie główne cechy:

  • Jest refleksyjny, ponieważ analizuje wyniki i sytuacje jednostki lub innych wokół niego.
  • Jest racjonalny, ponieważ rozum dominuje nad innymi elementami myśli; to znaczy, że nie jest losowy ani losowy, ponieważ chcesz zbadać wymiary przedstawionego problemu.

Z tych cech człowiek musi skierować tę myśl na działanie, ponieważ musi poruszać się w kontekście, w którym można znaleźć rozwiązanie problemów.

Główne postanowienia krytycznego myślenia

Myślenie krytyczne skupia się również na cechie ważności: stałej ocenie. Wynika to głównie z potrzeby podjęcia decyzji, co robić i czego nie robić. Informacje, które posiadamy wewnątrz i na zewnątrz, pomogą osiągnąć cel.

Ennis przedstawia serię głównych dyspozycji krytycznego myślenia, które pozwolą rozwinąć ugruntowaną umiejętność:

  • Zastanów się, czy przekonania są prawdziwe i czy są uzasadnione, używając alternatywnych hipotez, planów, źródeł informacji i osobistych punktów widzenia.
  • Martw się o zrozumienie i przedstawienie uczciwej i jasnej pozycji dla siebie i dla innych. Powinno to również obejmować możliwość słuchania innych i poszanowania przekonań, które nie pasują do naszych.
  • Weź pod uwagę osobę lub osoby, z którymi współpracujemy. Unikaj dominującej lub agresywnej postawy, będzie to kluczowe dla zrozumienia pozycji wykraczających poza nasze.

Myślenie krytyczne w edukacji

Z drugiej strony, opracowanie tych przesłanek skłoniło Ennisa do wykazania wagi wniesienia krytycznego myślenia do klas, w celu wprowadzenia tego nurtu na wszystkich poziomach, a tym samym wyszkolenia ludzi z głębokimi zdolnościami refleksji i rozumowania..

Ten ważny wkład amerykańskiego teoretyka pozwolił uczniom wszelkiego rodzaju zidentyfikować swoje osobiste procesy formacji i opinii, a jednocześnie udało im się połączyć z innymi członkami ich społeczności.

Nauczyciele powinni być odpowiedzialni za stymulowanie zdolności uczniów do zadawania pytań i refleksji poprzez pytania i ćwiczenia, a także argumentację i umiejętność analizowania tego, co wykracza poza podręczniki. W końcu temat musi stać się integralny i zainteresowany wiedzą.

Działa

Szacuje się, że spuścizna Roberta Ennisa jest rozważana w serii książek i ponad 60 artykułów opublikowanych w czasopismach naukowych.

Jednak najwybitniejszym dziełem Ennisa jest Krytyczne myślenie, który rozważa definicję i główne podstawy krytycznego myślenia.

Zawiera informacje o naturze prądu, a także o jego predyspozycjach i umiejętnościach, które są mu potrzebne.

Ennis celował również w publikowaniu informacji o filozofii i nauce, które badają walidację i znaczenie nauki o edukacji, a także możliwości, które można uzyskać dzięki temu obszarowi. Niektóre z jego prac obejmują:

-Filozofia badań edukacyjnych (1973).

-Czy krytyczne myślenie jest kulturowo stronnicze? (19989).

-Równość szans edukacyjnych. Journal of Educational Theory (1976).

-Test krytycznego myślenia Cornella X i Z (2005).

-Test krytycznego myślenia Ennis-Weir (1985).

Referencje

  1. Od Juanas, Ángel. (2013). Kwestionuj dowody, naucz się refleksji: Robert H. Ennis, studium krytycznego myślenia i jego wpływ na pedagogikę sportu. International Journal of Sports Science. Tom IX. 298-299.
  2. Díaz, Liliana Patricia i Czarnogóra, Manuel Raúl. (s.f) Praktyki zawodowe i rozwój krytycznego myślenia. Źródło: 1 lutego 2018 r. Z University of Buenos Aires Wydział Nauk Ekonomicznych economicas.uba.arg.
  3. Ennis, Robert. (2011). Natura krytycznego myślenia: zarys krytycznych zasad myślenia i zdolności. Dokument nieoficjalny. Źródło: faculty.education.ilinois.edu.
  4. Myślenie krytyczne (s.f) W Wikipedii. Źródło: 1 lutego 2018 z Wikipedii na es.wikipedia.org.
  5. Filozofia nauki (publikacje). (s.f) W Wydziale Edukacji Illinois. Źródło: 1 lutego br. Wydział Edukacji Illinois na faculty.education.illinois.edu.