Jakie są mechanizmy spójności? (z przykładami)

The mechanizmy spójności są formami lub narzędziami, które język musi zapewnić, aby tekst miał sens i był rozumiany przez większość o tym samym znaczeniu, dla którego został napisany.

Cała komunikacja podstawowa składa się z trzech elementów: nadawcy (osoba, która mówi lub pisze), odbiorcy (osoby, która słucha lub czyta) oraz wiadomości, która jest tematem, informacją, treścią, która podróżuje od nadawcy do odbiorcy.

Ta wiadomość ma wewnętrzną i fundamentalną wartość, czyli znaczenie. To znaczenie może być interpretowane przez odbiorcę. Oznacza to, że nie wszyscy odbiorcy zrozumieją to samo lub dostrzegą to samo znaczenie w wiadomości.

Aby wszyscy odbiorcy (publiczność) zrozumieli znaczenie, jakie nadawca chciał przekazać, konieczne jest, aby przesłanie było jak najbardziej jasne i aby było do tego spójne. 

Bez spójności podczas mówienia lub pisania komunikacja byłaby skomplikowana, ponieważ odbiorca wiadomości nie mógł tłumaczyć, przyswajać ani interpretować tego, co nadawca chce przekazać.

Aby osiągnąć tę spójność i zrozumienie tekstów, muszą mieć strukturę, zarówno pod względem formy, jak i semantyki.

Na przykład: w każdym tekście pisanym powinien być w stanie rozpoznać główną lub ogólną ideę, wokół której krążą lub pojawiają się pomysły wtórne, które uzupełniają, wzmacniają i wyjaśniają.

Wszystkie części tekstu muszą być powiązane ze sobą i dotyczyć tego samego tematu. W języku pisanym, mechanizmy koherencji są narzędziami (słowami), które służą jako ogniwo do polewania różnych części tekstu i nadawania mu sensu.

Narzędzia, aby zrozumieć tekst

Istnieją różne narzędzia lub markery, które pozwalają zrozumieć tekst. Poniżej znajdują się najczęściej spotykane przykłady.

1- Powiązania przyczynowe

Są to nexusy, które odnoszą się do przyczyn lub przyczyn określonego zdarzenia, które skutkują skutkiem lub skutkiem.

Złącza tego typu to: ponieważ, ponieważ biorąc pod uwagę to, ponieważ, ponieważ z powodu itp.

Przykłady:

„Temperatura spadła, ponieważ słońce było ukryte”.

„Najstarsze jabłka to te, które znajdują się na szczycie drzewa, ponieważ to one otrzymują więcej słońca”.

„Nie mógł przybyć na czas, ponieważ jego lot był opóźniony”.

2- Pewne złącza

Są to nexusy, które służą potwierdzeniu wiedzy ujawnionej przez nadawcę / autora. Dają większą wagę oświadczeniu, wzmacniając je.

Te złącza to: oczywiście, oczywiście, oczywiście, oczywiście, oczywiście, oczywiście, itp..

Przykłady:

„Mozart był geniuszem muzyki; w rzeczywistości zaczął grać na fortepianie w wieku trzech lat i komponować utwory tylko przez pięć lat ”.

„Pozostając przez miliony lat pod lodem, skamielina z pewnością będzie bardzo dobrze zachowana”.

3- Kolejne złącza

Złącza te łączą dwie akcje i opisują, że jedna jest konsekwencją drugiej. Niektóre z nich są następujące: w związku z tym z tego powodu itd..

Przykłady:

„Wielkie powodzie przyniosły wiele chorób i infekcji; w konsekwencji wskaźnik umieralności wzrósł w tym roku ”.

„Samochód doznał usterki na trasie, więc będziemy musieli odjechać, aby znaleźć mechanika”.

4- Złącza tymczasowe

Złącza te lokalizują akcję w czasie, dzięki czemu czytelnik może wiedzieć, o której godzinie i w jakiej kolejności się wydarzy.

Niektóre z tych słów to: przed, po, podczas, w tym samym czasie, na końcu, na początku, potem, kolejno itd..

Przykłady:

„Obudziłem się, zanim kogut zapiał”.

„Wspierał mnie przez całą rekonwalescencję”.

„Na początku trudno było mu się przystosować, ale potem wykonał każde zadanie bez problemów”.

5- Przeciwnicy lub przeciwnicy

Pokazują sprzeciw lub antagonizm między przedstawionymi pomysłami. Niektóre z tych złączy są jednak, ale jednak przeciwnie, jednak, z wyjątkiem, lub, itp..

Przykłady:

„Dzień był bardzo zimny, aby być na zewnątrz; jednak zaczęła chodzić beztrosko ”

„Chłopcy nie są nieprzyjazni; Wręcz przeciwnie, uważałem je za bardzo uprzejmy i przyjemny ”.

„Połowa osadników zgodziła się na egzekucję; zamiast tego druga połowa wolała uczciwy proces ”.

„Możesz zrobić bardzo dobrze lub bardzo źle”.

6- Dodatki

Mechanizmy te łączą idee dodane w dyskursie. Najczęstsze to: i dodatkowo dodatkowo, również, więcej itd..

Przykłady:

„Chciałem się opalać i wykąpać na plaży”.

„Nie mam ochoty chodzić na imprezę, poza tym nie mam nic do noszenia”.

„Proszę wypełnić ten formularz; dodatkowo wskaż, czy masz jakąkolwiek chorobę ”.

7- Warunkowe

Czy te, które ustanawiają warunek lub wymóg dla działania, które stanowią oświadczenie.

Najczęściej używanym złączem tego typu jest warunkowe „tak”, oprócz innych takich jak: od, zawsze, tak itd..

Przykłady:

„Jeśli będziesz się dobrze zachowywał, dam ci cukierek”.

„Park pozostanie otwarty, gdy będą go odwiedzać ludzie”.

„Chleb się skończył, więc idę do piekarni, żeby kupić więcej”. 

8- Wzmacniacze

Są to łączniki, które służą do rozszerzania, pogłębiania lub kontynuowania wyjaśnień; dodaj treść do tego samego pomysłu.

Najczęstsze są: dodatkowo, również, nawet bardziej, nawet, podobnie, z drugiej strony, dodatkowo, nawet, itp..

Przykłady:

„Byłem zdenerwowany i nie spałem dobrze poprzedniej nocy”.

„Struktury są bezpieczne; jeszcze bardziej po ich wzmocnieniu ”.

„Pojemność hotelu jest nasycona, nawet poza sezonem”.

„Myślę, że wygramy ten test, mamy też bardzo dobrą średnią”.

9- Przykłady

Są to te, które łączą pomysł z przypadkiem, który to ilustruje. Najpopularniejszym złączem tego typu jest „na przykład”, chociaż istnieją również inne, takie jak verbi gratia, a mianowicie poniżej, itp..

Przykłady:

„Istnieje wiele odcieni zieleni, na przykład: oliwkowa, jabłkowo-zielona i szmaragdowo-zielona”.

„Klasa była powtarzana wiele razy, werbi gratia, w ostatni wtorek”.

„Są najwybitniejsi studenci, a mianowicie: Carlos, Gustavo i Juan”.

10- Wnioski

Złącza używane do zamykania pomysłu i wskazujące na zakończenie tekstu. Kilka jest używanych jako: w podsumowaniu, na zakończenie, aby zamknąć, krótko mówiąc, więc, zgodnie z tym, itd..

Przykład:

„Podsumowując, mamy nadzieję, że zrozumieliście, jakie są mechanizmy spójności”.

Referencje

1. Spójność tekstowa Pobrane z es.wikipedia.org
2. Jesús Aguilar. Mechanizmy spójności. Odzyskany z academia.edu
3. Carmen Leñero (1990). Interclausulares elementy relacyjne w wyedukowanej mowie miasta Meksyku. Narodowy Autonomiczny Uniwersytet Meksyku. Meksyk
4. Mechanizmy spójności i spójności. Źródło: blogkademia.wordpress.com
5. Mechanizmy spójności. Odzyskane z prepafacil.com
6. Czytanie wypowiedzi ustnej i pisemnej. Mechanizmy spójności. Odzyskany z literaturacbtis.jimdo.com