Herb średnich szkół technicznych historii i znaczenia Meksyku

The tarcza technicznego wtórnego Meksyku jest częścią symboliki reprezentującej jej członków i charakteryzuje ich jako członków społeczności edukacyjnej.

Tarcza została stworzona, aby stworzyć lub zwiększyć wartości moralne tej społeczności i wzmocnić jej poczucie przynależności. Dzięki temu elementowi stara się współpracować w rozwoju psychologicznym młodzieży.

Przy projektowaniu tarcz lub logo dołączane są rysunki, w których zgrupowane są litery lub skróty tworzące jednostkę. Jednostka ta reprezentuje i podkreśla nieodłączne i reprezentatywne cechy instytucji.

Wszyscy członkowie drugorzędnej społeczności technicznej są reprezentowani w elementach swojej tarczy.

Historia tarczy technicznych szkół średnich w Meksyku

Historia tarczy liceów technicznych w Meksyku jest związana z genezą i rozwojem samych szkół technicznych. Historycy utrzymują, że meksykańskie wykształcenie techniczne pochodzi z XIX wieku.

Jednak wiedza praktyczna ma swoje początki w skromnych rzemieślnikach i zaczyna się rozwijać po rewolucji przemysłowej.

Nawet bohater rewolucji meksykańskiej niepodległości, Don Miguel Hidalgo y Costilla stymulował edukację techniczną w swoich parafiach, tworząc szkoły sztuki i rzemiosła.

Po odzyskaniu niepodległości władze zaczęły rozważać formalne modele edukacyjne w celu poprawy tego praktycznego nauczania. Rozwój tych modeli stał się szeroką gamą instytutów technicznych z ich specjalnościami.

W ten sposób ich filozofia, ich misja, wizja i potrzeba przekroczenia jako grupa społeczna doprowadziły ich do przyjęcia pewnych emblematów i odznak..

Wśród nich jest tarcza. Symbole te szukają projekcji na równi z innymi grupami społecznymi w społeczności meksykańskiej.

Znaczenie

Tarcza symbolizująca techniczną wtórność Meksyku składa się z kilku elementów. Jedną z nich są litery DGEST, które wyraźnie dominują na szczycie projektu.

To skrót od General Directorate of Secondary Technical Education. Tymczasem na środku tarczy znajduje się skrót EST.

Litery te tworzą postać ucznia (litera S) siedzącego na ławce (litera E), zwróconego w stronę stołu (litera T). EST oznacza z kolei techniczne szkoły średnie.

Z drugiej strony, granicząc z projektem, można zobaczyć sprzęt, który obramowuje dwa elementy wymienione powyżej. To połączenie reprezentuje pracę, postęp technologiczny i technologię przemysłową.

W wewnętrznej części sprzętu mamy postać złożoną z sylwetki kotwicy i sześciokąta. Kotwica symbolizuje działania morskie drugorzędnej techniki.

Ze swej strony sześciokąt reprezentuje komórkę plastra miodu. Symbolika ula oznacza jego organizację i sposób pracy. Reprezentuje również działalność rolniczą instytutu.

Na końcu emblemat ma pionowe linie na sprzęcie. Są to bruzdy zaoranej ziemi, które oznaczają działalność rolniczą szkoły technicznej.  

Referencje

1. Ministerstwo Edukacji Michoacán. (s / f). Technika wtórna. Pobrano 10 stycznia 2018 r. Z educacion.michoacan.gob.mx.
2. Chilango (2016, 17 maja). Tylko dla uczniów technicznych. Pobrano 10 stycznia 2018 r. Z chilango.com.
3. Weiss, E. i Bernal, E. (2013). Dialog z historią meksykańskiej edukacji technicznej. Profile edukacyjne, 35 (139), s. 151-170.
4. Rodríguez A., M. (s / f). Historia edukacji technicznej. Pobrane 10 stycznia 2018 r. Z biblioweb.tic.unam.mx.
5. Karan, K. (2012, 03 listopada). High School Technical Shield. Pobrano 10 stycznia 2018 r. Z sites.google.com.