10 najważniejszych cech metody naukowej

Wśród główne cechy metody naukowej stwierdzamy, że używa on obserwacji jako punktu wyjścia, formułuje pytania i odpowiedzi, wymaga weryfikacji, jest obiektywny, logiczny lub odciągający i generuje obalalne wnioski.

Metoda naukowa jest zbiorem kroków, które są systematycznie i logicznie rozwijane w celu tworzenia wiedzy, w kontekście nauki.

Aby osiągnąć wiedzę naukową, wszystkie etapy muszą być rygorystycznie rozwijane: obserwacja, ustalanie hipotez, eksperymentowanie, weryfikacja, teoria i ustanawianie prawa lub nowej wiedzy..

Greccy filozofowie Sokrates, Platon i Arystoteles jako pierwsi zaproponowali metodę logiczną i matematyczną.

Aby zbadać gwiazdy, przeszli do obserwacji, zbierania danych i późniejszej ich analizy, w różnych okresach, w różnych momentach.

Między XV a XVI wiekiem Leonardo Da Vinci, Mikołaj Kopernik, Johannes Kepler i Galileo Galilei zdefiniowali pewne zasady uzyskiwania wiedzy, które obejmowały obserwację i weryfikację poprzez powtarzanie faktów.

Ale to francuski Kartezjusz René, który na początku XVII wieku przedstawił swoją pracę Dyskurs o metodzie gdzie zdefiniował etapy metody naukowej rządzonej przez rozum iw poszukiwaniu prawdy, całkowicie anulując przesądy w poszukiwaniu wiedzy.

Z prawa lub nowej wiedzy można rozpocząć nowe dochodzenie, aby je uzupełnić lub obalić sprawdzoną tezę.

Może jesteś zainteresowany Jakie są zasady metody naukowej?

Charakterystyka najwybitniejszej metody naukowej

1- Wykorzystuje obserwację jako punkt wyjścia

Punktem wyjścia metody naukowej jest obserwacja faktów. Aby poznać rzeczywistość, naukowiec wymaga postawy kontemplacyjnej i cierpliwej. Za pomocą obserwacji można przypisać hipotezę.

Istnieje wiele technik obserwacji, które pozwalają wyliczyć, opisać i wyciągnąć wstępne wnioski na temat aspektów rzeczywistości.

Z zebranych danych wynikają przesłanki i poprzez ich analizę można zdefiniować hipotezę, czyli założenie, które posłuży do zainicjowania dochodzenia.

2- Formułuj pytania i odpowiedzi

Na podstawie danych uzyskanych z obserwacji generowane są przesłanki sformułowane po stałym i systematycznym działaniu proszenia i odpowiadania.

Sokrates już w swoich dialogach proponował technikę maieutyki, wyciągając prawdę z ciekawego dialogu.

Aby sformułować hipotezę, naukowiec dokonuje systematycznych pytań i odpowiedzi w celu ustalenia związków przyczynowo-skutkowych w aspektach rzeczywistości.

Te relacje pozwalają zdefiniować hipotezę roboczą.

3- Wymaga weryfikacji

Naukowiec dokonuje domysłów na podstawie wiedzy zdobytej na poziomie teoretycznym lub poprzez obserwację, a następnie stara się je zweryfikować w rzeczywistości za pomocą różnych metodologii.

Weryfikacja w metodzie naukowej polega na sprawdzeniu w rzeczywistości hipotezy, która powstała po wykonaniu obserwacji i sformułowaniu pytań.

4- To jest obiektywne

Metoda naukowa akceptuje jedynie odpowiedzi z rzeczywistości, w tym sensie nie ingeruje w punkt widzenia naukowca, a tym bardziej społeczności, w której prowadzone są badania.

Próbując dotrzeć do wiedzy, dąży ona do znalezienia faktycznej prawdy, to znaczy bezpośrednio na podstawie faktów, i czyni to za pomocą ilościowych metod uzyskiwania danych generalnie w laboratorium.

Praca w terenie odbywa się zbieranie danych jest wcześniej zaprojektowanych i reaguje na orientację lub ramy teoretyczne.

Metoda naukowa stara się znaleźć stałe zasady do odkrycia prawdy, a nie tylko do obrony pracy magisterskiej lub narazić nowe teorie.

Być może jesteś zainteresowany 6 krokami metody naukowej i jej charakterystyką.

5- To logiczne

Naukowiec rozwija logicznie i rygorystycznie etapy metody naukowej. Nie da się wygenerować wiedzy bez wyczerpania wszystkich etapów metody naukowej.

Z pomysłu naukowiec udaje się do rzeczywistości, aby to sprawdzić, a tym samym generować nowe pomysły, w tym sensie odpowiada na jego czysto racjonalny charakter.

Sformułowanie hipotezy wymaga pracy obserwacyjnej i systematycznego formułowania pytań i odpowiedzi; po zaprojektowaniu hipoteza musi zostać zweryfikowana w rzeczywistości i jeśli jest to możliwe, generowana jest teoria, którą można później obalić.

6- Systematyczne eksperymenty

Kiedy chcesz zweryfikować pomysł w rzeczywistości, ustanawiasz metody zbierania informacji logicznych, które prowadzą naukowca od nowa do teorii i od praktyki do teorii..

W tym sensie metoda naukowa jest również samokorygująca, ponieważ poprzez eksperymenty powstają lub powstają nowe przesłanki.

7- To jest dedukcyjne

Metoda naukowa rozwija dedukcyjnie, to znaczy naukowiec ustala wnioski lub przypuszczenia na temat hipotezy w formie ogólnych stwierdzeń, które muszą być sprawdzone na poszczególnych aspektach rzeczywistości.

Dochodzenie przeprowadzone w sposób dedukcyjny interpretuje rzeczywistość z postulatów teoretycznych.

Pod wpływem metody, która jest dedukcyjna, teorii nie można uznać za prawdziwe, ale jak dotąd nie obalone.

8- To jest racjonalne

Dochodzenie, pod ścisłą metodą naukową, rozpoczyna się od jednej idei i kończy na innej; chociaż przechodzi przez rzeczywistość, aby sprawdzić oświadczenia, zawsze pozostaje po stronie rozumu.

Metoda naukowa nie przyjmuje zatem argumentów opartych na przesądach lub improwizacji.

Idee, które pojawiają się po eksperymentach i weryfikacji, są pogrupowane i tworzą przesłanki, które służą do zatwierdzenia lub odrzucenia hipotezy.

Jest to jedna z głównych cech metody naukowej, zgodnie z Dyskurs o metodzie przez René Descartes.

9- Tworzy powtarzalne wyniki

Są to tłumaczenia metody naukowej powinny być odtwarzane. Cała społeczność, zwłaszcza naukowych, powinny mieć dostęp do wyników metody wiedzy nie stagnacji i postępu.

Wyniki badań naukowych muszą być zawsze jawne, dla ludzkości jest to krok wstecz, aby mieć tajemnice naukowe.

10- Wygeneruj obalalne wnioski

Całe prawo lub nowa wiedza, produkt metody naukowej, ma właściwość odrzucenia. Prawdy uzyskane dzięki zastosowaniu tej metody można zakwestionować poprzez weryfikację przeciwnego stwierdzenia.

Zawsze jest możliwe kierowanie nowym dochodzeniem, ponieważ wiedza jest nieskończona.

Referencje

1. Bunge, M. (2014). Nauka, jej metoda i jej filozofia. Południowoamerykańska p.p: 34-56
2. Ackoff, R. L. (1962). Metoda naukowa. John Wiley.
3. Descartes, R. (1968). Dyskurs o metodzie i medytacjach. Penguin UK.
4. Beck, Leslie John. „Metoda Kartezjusza” (1954).
5. Voss, S. (red.). (1993). Eseje na temat filozofii i nauki René Descartesa. Oxford University Press on Demand.