10 najważniejszych cech badań naukowych

Wśród charakterystyka badań naukowych Podkreślają jego systematyczny charakter, możliwość sprawdzenia jego wyników i obiektywności w procedurach. Jest to praktyka, która ma na celu promowanie rozwoju wiedzy poprzez rozwiązanie problemu.

Dochodzenie musi być ważne i możliwe do zweryfikowania, aby mogło zostać uznane za naukowe. Aby to osiągnąć, ważne jest, aby badanie było zorganizowane metodycznie.

W tym celu nie należy go rozwijać bardzo jasno, określając, jakie są procesy niezbędne do zweryfikowania omawianej hipotezy i jakie będą środki, dzięki którym ta hipoteza zostanie zweryfikowana, a problem zostanie rozwiązany.

Obiektywne dane są głównym źródłem informacji w badaniach naukowych. Gromadzenie i analiza tych danych musi odbywać się za pomocą logicznych i niezawodnych mechanizmów, które pozwalają uzyskać wiarygodne i ważne wyniki we wszystkich obszarach.

Badania naukowe dotyczą przede wszystkim poszukiwania wiedzy w uporządkowany, uporządkowany i zgodny z określonymi zasadami. Ten rodzaj badań ma kilka cech, które go definiują.

10 najbardziej wybitnych cech badań naukowych

1- Systematyka

Systematyzacja badań naukowych wiąże się z koniecznością rygorystycznego postępowania.

Nie jest to przypadkowa obserwacja, ale wynik dobrze zorganizowanego planu, z konkretnymi celami.

Procesy muszą być znormalizowane, zawsze należy starać się wykonywać działania w ten sam sposób, aby wynik był wiarygodny w wyniku zawsze przestrzegania tych samych wytycznych.

Systematyczny plan, który powinien kierować badaniami naukowymi, musi uwzględniać wszystkie aspekty i momenty takich badań: od przedmiotów badań i zmiennych, które należy wziąć pod uwagę, do rytmu pracy, której należy przestrzegać, aby wyciągnąć wnioski na czas oczekiwany.

2- Kontrolowane

Badania naukowe muszą unikać szans, a proces musi być wspierany przez mechanizmy kontrolne, które pozwalają uzyskać prawdziwe wyniki.

Szansa nie ma miejsca w badaniach naukowych: wszystkie działania i obserwacje są kontrolowane, zgodnie z kryteriami badacza i zgodnie z badanym przedmiotem, za pomocą bardzo dobrze zdefiniowanych metod i reguł..

3- Empiryczne

Wyniki badań naukowych muszą zmierzyć się z aspektami rzeczywistości związanymi z badanym przedmiotem. Aspekty charakteryzujące konkretne badanie muszą być obserwowalne w świecie rzeczywistym.

Dochodzenie naukowe dotyczy kwestii, które można zmierzyć i zidentyfikować jako fakty.

Chodzi o eksperymentowanie z dowodami. W ten sposób można przetestować hipotezę dochodzenia, a tym samym móc ją potwierdzić, odrzucić lub uzupełnić, w zależności od przypadku..

4- Racjonalne

Nauka w ogólności charakteryzuje się racjonalnością i logiką. W badaniu naukowym należy podkreślić racjonalność podmiotowości.

Jego empiryczna charakterystyka sprawia, że ​​musi opierać się koniecznie na faktycznych i weryfikowalnych faktach i wymaga od badacza krytycznej postawy i wywłaszczenia jego koncepcji lub osobistych sądów wartościujących.

Niektórzy naukowcy i filozofowie utrzymują, że właśnie racjonalny i krytyczny charakter badań generuje postęp w dziedzinie intelektualnej i ważny rozwój wiedzy.

5- Powtarzalny

Wyniki uzyskane w wyniku badania naukowego powinny być możliwe do odtworzenia w takich samych warunkach, jakie ustalono w przeprowadzonym badaniu.

Biorąc pod uwagę usystematyzowaną charakterystykę badań naukowych, musi być możliwa do zweryfikowania. Fakt kontrolowania zmiennych, które były częścią procesu, pozwala na odtworzenie uzyskanych wyników.

6- Rozważ problemy dnia codziennego

W badaniach naukowych hipotezy stanowią jądro badania i muszą być generowane z problemów i sytuacji życia codziennego, które wpływają na ludzi w sposób zwyczajowy.

Oczekuje się, że badania naukowe rozwiążą problem, który idealnie wpłynie na kilka grup ludzi.

Poprzez krytyczną obserwację tego problemu i przekształcenie go w obiekt badań, można znaleźć odpowiedź, która ma poprawić jakość życia wielu osób w różnych dziedzinach.

7- Cel

Tak jak racjonalność i krytyczność muszą wyróżniać się w badaniach naukowych, tak musi być obiektywne.

Celem badacza nie jest usprawiedliwienie własnych pozycji, ale ujawnienie faktów w możliwie najczystszy sposób.

Wyjaśnienie, które powstaje w wyniku badań naukowych, musi być uzasadnione dla osób o różnych skłonnościach do myślenia. Wyniki badań naukowych muszą mieć charakter uniwersalny.

8- Tymczasowe

Nauka stale się rozwija. Badania naukowe są uważane za tymczasowe, ponieważ muszą być otwarte na dalsze badania, które potwierdzają, odrzucają lub uzupełniają wyniki uzyskane w takich badaniach.

Debata jest zasadniczą częścią dziedziny naukowej. W związku z tym badanie naukowe musi być możliwe do zakwestionowania, a w przypadku niektórych późniejszych dochodzeń, które dowodzą sprzecznych hipotez, musi być w stanie sprostować.

9- Oryginał

Nie ma sensu koncentrować badań naukowych na sprawdzonych faktach. Dochodzenie naukowe musi traktować nowe lub mało zbadane aspekty, tak aby wynik badania implikował prawdziwy wkład w naukę i ludzkość.

Jeśli w oparciu o istniejące badania, badacz powinien skupić się na innym obszarze problemu, poszukaj alternatywnych wyników do tych przedstawionych na pierwszym miejscu lub odrzuć hipotezę badania jako błędną..

W każdym razie ważne jest, aby badania naukowe dostarczały ludziom czegoś nowego i użytecznego.

10- Uporządkowany

Badania naukowe wymagają rygorystycznego planowania, aby mogły przynieść prawdziwe wyniki. To planowanie musi mieć określoną kolejność, która odpowiada interesom badania.

W badaniu naukowym konieczne jest zaprojektowanie i uporządkowanie procesów w taki sposób, aby osiągnęły cele drugorzędne, które w ostatniej instancji mogą pomóc zweryfikować główne cele ustalone przez badacza.

Z kolei cały proces eksploracyjny badań naukowych powinien opierać się na uporządkowanej strukturze, która pozwala na opracowanie prawdziwego, empirycznego i weryfikowalnego badania.

Referencje

1. Camacho, H. and Fontaines, T. „Charakterystyka„ racjonalnego badania ”: teorie Lakatosa i Poppera w sieci czasopism naukowych Ameryki Łacińskiej i Karaibów, Hiszpanii i Portugalii. Źródło: 2 sierpnia 2017 r. Z sieci czasopism naukowych Ameryki Łacińskiej i Karaibów, Hiszpanii i Portugalii: redalyc.org.
2. Fernández, L. „Jak przeprowadza się dochodzenie?” (Czerwiec 2005) na Uniwersytecie w Barcelonie. Źródło: 2 sierpnia 2017 r. Z Uniwersytetu w Barcelonie: ub.edu.
3. „Empirical Research” w Explorable. Źródło: 2 sierpnia 2017 w Explorable: explorable.com.
4. Garcés, H. „Badania naukowe” (2000) na Universidad del Valle. Pobrane 2 sierpnia 2017 r. Z Universidad del Valle: museoarqueologico.univalle.edu.co.
5. Sáenz, D. and Tinoco, Z. „Wprowadzenie do badań naukowych” (1 czerwca 1999 r.) Na Uniwersytecie Kostaryki. Źródło: 2 sierpnia 2017 r. Z Uniwersytetu Kostaryki: emedic.ucr.ac.cr.
6. „Metoda naukowa” w Britannica. Źródło: 2 sierpnia 2017 z Britannica: britannica.com.
7. Flom, P. „Pięć cech metody naukowej” (24 kwietnia 2017 r.) W Sciencing. Źródło: 2 sierpnia 2017 r. Od Sciencing: sciencing.com.